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Questões de Concursos SEDUC AM

Resolva questões de SEDUC AM comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


581Q809351 | Legislação Federal, Lei n 8069 1990 Estatuto da Criança e do Adolescente ECA, Assistente Social, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

De acordo com o ECA e o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo, julgue os itens subsequentes.

Quando for verificada omissão dos pais no ingresso de crianças no ensino fundamental, a autoridade competente deverá determinar que a matrícula seja obrigatoriamente efetuada.

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582Q328599 | Pedagogia, Professor, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

Com relação ao papel social da educação infantil, julgue os itens subsecutivos.

2Para garantir um ambiente acolhedor, todos os conflitos entre as crianças devem ser eliminados, uma vez que a presença de conflitos dificulta a relação afetiva entre professor e aluno.

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583Q327110 | Pedagogia, Pedagogo, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

No que se refere ao desenvolvimento humano e à aprendizagem, julgue os próximos itens.

A aprendizagem do conhecimento formal depende da realização de atividades específicas, próprias do funcionamento cerebral.

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584Q319268 | Pedagogia, Professor, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

Considerando a documentação pedagógica — planejamento, registro e avaliação —, julgue os próximos itens.

A prática docente deve apoiar-se nos registros que são feitos sobre a trajetória escolar das crianças, na medida em que fornecem aos professores uma visão integral dos alunos.

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585Q326716 | Pedagogia, Pedagogo, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

Acerca de planejamento, julgue os itens a seguir.

A elaboração e a execução constituem etapas separadas, que não se correlacionam, da elaboração de um projeto.

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586Q325785 | Pedagogia, Professor, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

Considerando as políticas de avaliação educacional referentes à educação básica brasileira, julgue os próximos itens.

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica abrange estudantes das redes pública e privada do país, em áreas rural e urbana, matriculados no quinto e no nono ano (quarta e oitava séries) do ensino fundamental e no terceiro ano do ensino médio.

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587Q480985 | Geografia, Professor, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

Acerca da dinâmica demográfica brasileira, julgue os itens subsequentes.

A taxa de natalidade brasileira tem decrescido nas últimas décadas devido à intensificação da urbanização, ao decréscimo na mortalidade, à expansão do uso de medicamentos, ao aumento de abortos e à esterilização de mulheres em idade fértil.

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588Q807151 | Legislação Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Professor, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

Com respeito ao financiamento da educação, julgue o item seguinte, em conformidade com o disposto nos documentos legais.

Os recursos públicos destinados à educação pela União, pelos estados, pelo Distrito Federal e pelos municípios não incluem as receitas de impostos próprios desses entes federados.

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589Q320562 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Pedagogo, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

Julgue os próximos itens, relativos aos elementos constitutivos do planejamento de ensino e à avaliação educacional.

São funções da avaliação de ensino o diagnóstico, o controle e a classificação.

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590Q482365 | Geografia, Professor, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

Acerca dos ecossistemas brasileiros, julgue os itens subsequentes.

A Amazônia apresenta o seguinte escalonamento topográfico: terra firme ou porção que normalmente não é alagada; várzea, que apresenta períodos de alagamento; e mata de igapó, que se encontra permanentemente alagada.

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591Q327033 | Pedagogia, Pedagogo, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

No que se refere ao desenvolvimento humano e à aprendizagem, julgue os próximos itens.

Memória e percepção não constituem funções psíquicas necessárias à aprendizagem.

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592Q794761 | Filosofia, Professor, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

Com relação à filosofia da ciência, à epistemologia contemporânea e à filosofia da moral, julgue os itens seguintes.

Popper reconhece um sistema como empírico ou científico quando esse sistema se apresenta como passível de comprovação pela experiência, tendo-se como critério de demarcação a falseabilidade do sistema, e não sua verificabilidade.

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593Q328104 | Pedagogia, Pedagogo, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

Com relação à gestão escolar, julgue os itens de 111 a 115.

A Associação de Pais e Mestres e o Grêmio Estudantil são instituições auxiliares da escola.

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594Q319315 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Professor de Educação Especial, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

A respeito das formas de ensino e de avaliação no âmbito da educação especial, julgue os itens subsecutivos.

A presença de professor exclusivo em sala de aula, para acompanhar o aluno com deficiência, garante a aprendizagem desse aluno.

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595Q381785 | Biologia, Meio Ambiente, Professor, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

Com relação à origem e à evolução da vida, julgue os itens que se seguem.

Na construção da árvore da vida, uma forma de diagnosticar o parentesco dos seres vivos é pela análise genômica do RNA ribossômico.

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597Q542353 | Probabilidade e Estatística, Desvio Padrão Desvio Padrão Amostral, Professor, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

Um indivíduo conseguiu investir, nos meses de março, abril, maio e junho, a taxas de juros de 1%, 1%, 3%, e 4%, respectivamente. No mês de julho, esse indivíduo investiu a uma taxa de juros que lhe conferiu, nesses cinco meses, uma taxa de juros média de 2,4%.

Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem, relativos às taxas de juros correspondentes aos meses de março a julho.

O desvio padrão dessas 5 taxas de juros é igual a 1,1%.

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598Q325047 | Pedagogia, Professor, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

Com relação à alfabetização e ao letramento, julgue os itens a seguir.

As práticas de letramento manifestam-se apenas em situações concretas de aprendizagem.

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599Q480979 | Geografia, Professor, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

Acerca dos ecossistemas brasileiros, julgue os itens subsequentes.

A mata atlântica, berço do processo de ocupação territorial brasileira, encontra-se degradada em mais de 90% de sua cobertura original.

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600Q323029 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

Com relação ao histórico dos modelos adotados na oferta do ensino religioso nas escolas de educação básica no Brasil, estudiosos do assunto distinguem três tipos: o catequético, o teológico e o das ciências da religião. Para caracterizar, distintivamente, os três modelos, esses estudiosos mostram comparativamente os atributos de cada modelo, utilizando-se de uma tabela de oito itens: cosmovisão, contexto político, fonte, método, afinidade, objetivo, responsabilidade e riscos.

A partir das informações do texto acima, julgue os próximos itens, acerca de ensino religioso e teologia.

A cosmovisão do modelo catequético é unirreligiosa.

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