Questões de Concursos SEDUC CE

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162Q474249 | Educação Física, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

Na Aprendizagem Motora, a prática física pode ser organizada de forma constante ou com variações. Considerando esse tema, assinale a afirmação verdadeira.

✂️ a) A prática aleatória é aquela em que uma situação é repetida diversas vezes e, posteriormente, outra situação é repetida diversas vezes.
✂️ b) A prática aleatória costuma ter melhor desempenho durante a prática, mas a prática em blocos tem melhor desempenho nos testes de aprendizagem.
✂️ c) O efeito da interferência contextual é um fenômeno na aprendizagem e está relacionado com a ordem em que as habilidades são praticadas e parece ser um dos principais fatores que influenciam a aquisição de habilidades motoras.
✂️ d) A prática aleatória apresenta-se superior, quando comparada com a prática em blocos, porque conduz a maior esforço cognitivo durante a prática.

163Q374699 | Português, Interpretação de Texto, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

No que diz respeito às tecnologias da comunicação e de informação no ensino, assinale a opção verdadeira.

✂️ a) Os recursos tecnológicos são mutáveis e o seu valor não está em si mesmos, mas no uso que o professor faz desses recursos.
✂️ b) As inovações tecnológicas, por si só, já garantem inovações pedagógicas em sala de aula.
✂️ c) O atributo de velho ou novo está no produto, no artefato em si mesmo, na cronologia das invenções, independente do uso que se faz dele.
✂️ d) As tecnologias que favorecem o acesso à informação e aos canais de comunicação são, por si mesmas, educativas, pois trazem inerente a si uma proposta educativa.

164Q390326 | História, História Geral, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

Atente para as seguintes afirmações a respeito das novas tecnologias de comunicação e informação no ensino de história:

I. Essas tecnologias contribuem para a busca de informações prévias sobre o tema de estudo, utilizando os mesmos critérios metodológicos da pesquisa histórica quais sejam: seleção temática, interpretação e argumentação.

II. Possibilitam a produção de informação como os hipertextos, a viabilização de laboratórios e a formação integrada por meio de metodologias colaborativas.

III. Para a melhoria da qualidade do ensino de História, faz-se necessária somente a inserção do computador e multimeios.

É correto o que se afirma em

✂️ a) I e II apenas.
✂️ b) II e III apenas.
✂️ c) I, II e III.
✂️ d) I e III apenas.

165Q374859 | Português, Literatura, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

O Modernismo brasileiro é tradicionalmente dividido em três fases: primeira fase (fase heroica), segunda fase (geração de 1930) e terceira fase (geração de 1945). Particularizando, assinale a opção correta sobre a primeira fase.

✂️ a) A primeira geração modernista é representada, principalmente, pela “tríade modernista”, isto é, os escritores Mário de Andrade, Vila-Lobos e Oswald de Andrade, que deram continuidade aos postulados de 1922, apresentando uma estética transgressora, testando os limites da forma e do conteúdo e combatendo as escolas tradicionais da literatura brasileira.
✂️ b) “Paulicéia Desvairada”, cujo autor é Mário de Andrade, é o título do romance considerado como marco inicial do Modernismo brasileiro.
✂️ c) Uma das características da primeira fase do Modernismo no Brasil é a reescritura de textos do passado, por exemplo: Oswald de Andrade pinçou trechos de “A Carta de Pero Vaz de Caminha” (prosa) e remontou-os em forma de poema; além disso, ele fez uma paródia de um dos mais famosos poemas do Romantismo da literatura brasileira, a “Canção de Exílio”, de Gonçalves Dias.
✂️ d) Além da conhecida “tríade modernista”, são autores do Modernismo da primeira fase no Brasil: Manuel Bandeira, Menotti Del Picchia, Raul Bopp, Jorge Amado, Cassiano Ricardo, Guilherme de Almeida, Ronald de Carvalho, Alcântara Machado e Plínio Salgado.

166Q474496 | Educação Física, Educação Física, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

Para Betti (2001, 2004), a decisiva influência das mídias, em especial a televisão, no direcionamento de tendências da cultura corporal de movimento, apresenta importantes repercussões para a Educação Física. Em sua obra, o autor apresenta tendências que a Educação Física sofre pela ação da mídia imposta pela sociedade. Assinale a opção que NÃO corresponde a uma dessas tendências.

✂️ a) Confundimento ou entrelaçamento entre os modelos de estética corporal e o modelo do fitness, saúde/aptidão física: a vinculação valorativa do exercício físico à saúde foi deslocada para o valor da beleza, segundo um padrão imposto pelas mídias.
✂️ b) O exercício físico de modo geral e – em especial as ginásticas – passa a revestir-se de certos sentidos: emagrecimento, definição e hipertrofia muscular, sensualidade etc.
✂️ c) O fenômeno das novas esportivizações tende a assimilar diversas formas da cultura corporal de movimento ao modelo do esporte espetáculo.
✂️ d) Progressiva aproximação do esporte telespetáculo das demais formas da cultura esportiva: essa tendência aproxima, na sua forma, embora não no seu simbolismo, o esporte telespetáculo do esporte praticado em contextos de lazer, educação e saúde.

168Q390346 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

Leia atentamente o seguinte fragmento: “Um facto revoltante, horroroso, succedeu quando da sua execução. O tiro de honra, fendendo a cabeça da pobre victima, fez saltarem os miolos e um dos militares presentes, o alferes-ajudante Manuel da Silva Braga, conhecido por Braga Visão, chamou um cachorro e os deu a devorar. Um acto de canibalismo. Esse Braga Visão, assim chamado por causa do seu physico, muito alto e magro, de longas barbas brancas, physionomia patibular, foi, juntamente com o capitão Cabral e Teive o official commandante da tropa, que acompanhou ao supplicio Mororó e Pessoa Anta”.

STUDART, Guilherme. O Movimento Republicano de 1824 no Ceará. Revista do Instituto do Ceará, 1924, p.631.

O excerto acima, de autoria do Barão de Studart, refere-se à execução de Luiz Inácio de Azevedo, conhecido como Azevedo Bolão, e caracteriza-se como um dos episódios que

✂️ a) marcaram as punições exemplares impostas pelas autoridades imperiais aos participantes da Sedição de Pinto Madeira.
✂️ b) mostram como a coroa puniu, no Ceará, os participantes da Revolução pernambucana de 1817, executados após 8 anos de prisão.
✂️ c) representam o desfecho dado a alguns dos principais participantes da Confederação do Equador na província do Ceará.
✂️ d) explicam a forma como foram tratados os participantes da Balaiada que se estendeu do Maranhão ao Piauí e ao Ceará.

169Q473898 | Educação Física, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

A abordagem Sistêmica é uma das muitas propostas que emergiram nos anos 1980 e 1990 no campo da Educação Física escolar. No que diz respeito a essa abordagem, assinale a afirmação FALSA.

✂️ a) Notam-se influências de estudos na área da sociologia, da filosofia e, em menor grau, da psicologia.
✂️ b) O autor Mauro Betti trabalha com conceitos de hierarquia, tendências autoafirmativas e autointegrativas.
✂️ c) Mauro Betti entende que a Educação Física é um sistema fechado, porque sofre influências da sociedade como um todo, ao mesmo tempo em que a influencia.
✂️ d) Foi elaborada por Mauro Betti em seu livro intitulado Educação Física e Sociedade, em 1991.

170Q474363 | Educação Física, Educação Física, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

Leia atentamente o seguinte excerto: “O barão francês Pierre de Coubertin (1863-1937) se considerava em um educador. De acordo com o COI (2008), Coubertin via o esporte como parte da educação de qualquer jovem assim como a ciência, a literatura e as artes. O Movimento Olímpico apoia os princípios de Coubertin e, hoje, a educação através do Olimpismo tornou-se universal, essencialmente baseada nos valores humanos fundamentais. A Educação Olímpica envolve duas orientações: (i) pesquisa sobre o Olimpismo (mundo acadêmico) e (ii) ensino através do Olimpismo (crianças, adolescentes e atletas) através de programas acadêmicos e programas para a juventude (IOC, 2009)”.

Considerando as características da Educação Olímpica, assinale a afirmação FALSA.

✂️ a) A Educação Olímpica considera a proteção e promoção dos interesses comuns da sociedade humana, tais como paz, amizade e progresso.
✂️ b) Suas referências pedagógicas possuem significados ideológicos que distinguem etnia, religião, política e status social.
✂️ c) Seu conteúdo pedagógico inclui os valores humanistas e que são universalmente aceitos pela sociedade humana, como, por exemplo, a busca pela excelência, o fair play, a justiça e o respeito.
✂️ d) O método básico de pedagogia da Educação Olímpica é o esporte, uma forma cultural que existe em todas as sociedades humanas.

172Q390293 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

Assinale a opção que corresponde às características que marcaram os governos brasileiros após o fim do regime militar.

✂️ a) Contenção da hiperinflação gerada pelos militares, logo no primeiro governo civil, de José Sarney, com a implantação do Plano Real pelo ministro da fazenda, Bresser Pereira.
✂️ b) Apesar do epíteto “constituição cidadã”, a atual constituição, promulgada em 1988, ainda é muito restritiva, pois não tratou dos direitos dos povos indígenas.
✂️ c) Os governos de José Sarney e Fernando Collor foram responsáveis por vários planos econômicos infrutíferos na tentativa de conter o processo inflacionário.
✂️ d) A primeira eleição direta para Presidente da República após 1964, se deu em 1989 e levou a segundo turno Fernando Collor e Leonel Brizola.

173Q374722 | Português, Interpretação de Texto, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

Sabendo-se que a reiteração pode-se dar também por meio de hiperônimos e hipônimos, assinale a opção correta.

✂️ a) Quando o primeiro elemento mantém com o segundo uma relação todo-parte, classeelemento, tem-se um hipônimo; e, quando o primeiro elemento mantém com o segundo uma relação parte-todo, elemento-classe, tem-se o hiperônimo.
✂️ b) Nomes gerais como: gente, pessoa, coisa, negócio, lugar, ideia podem funcionar como itens de referência anafórica.
✂️ c) Diferentemente dos hipônimos, os hiperônimos permitem maior precisão, deixando o texto menos vago.
✂️ d) Quando há retomadas (repetições) do mesmo fenômeno por formas diversas, esse tipo de reiteração baseia-se num conhecimento somente linguístico a despeito do conhecimento de mundo.

175Q390463 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

Quanto ao quadro econômico, político e social do Segundo Reinado é correto afirmar que

✂️ a) por se tratar de um país essencialmente rural, não havia nenhum movimento de cunho sindical no Brasil até 1930, quando surgem as primeiras organizações de trabalhadores.
✂️ b) a insatisfação da oficialidade do exército com o governo, o movimento abolicionista após a guerra do Paraguai e a criação do partido republicano, em 1870, são causas da queda da monarquia.
✂️ c) apesar da herança patriarcal, este reinado trouxe consigo a cidadania plena para as mulheres, estabelecida, com o direito de voto, desde o período regencial com o Ato Adicional de 1834.
✂️ d) ocorrida em são Paulo, a Semana de Arte Moderna de 1822 redefiniu os padrões estéticos em diversas modalidades artísticas e buscou renovar o estagnado ambiente artístico e cultural.

176Q484027 | Geografia, Ceará CE, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

Acerca das características regionais e da produção do espaço no Ceará, é verdadeiro dizer que

✂️ a) as bacias hidrográficas metropolitanas dos rios Cocó, Ceará e de seu principal afluente, o rio Maranguapinho, têm a qualidade de suas águas bastante comprometidas devido aos impactos da urbanização desordenada e do lançamento de resíduos domésticos e industriais.
✂️ b) a formação de inúmeros condomínios residenciais fechados de luxo adquire muita evidência na Região Metropolitana de Fortaleza, onde se observa um acentuado processo de transferência de população rica para os municípios localizados ao sul e sudoeste da capital.
✂️ c) a Região do Sertão Central, situado numa subbacia sedimentar, apresenta aspectos diferenciados das regiões circundantes, favorecendo o desenvolvimento da agroindústria canavieira e de importantes atividades da indústria cearense, a exemplo dos gêneros têxtil e de confecções.
✂️ d) no Cariri, o aproveitamento social da água em termos de volume que chega pelas chuvas está crescendo, pois existe um uso mais racional desse recurso depois que a indústria e os serviços urbanos passaram a ser as principais atividades econômicas da região.

177Q390332 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

Sobre o sistema político que predominou durante o período imperial no Brasil, pode-se afirmar corretamente que

✂️ a) era baseado em princípios democráticos de participação política fundamentado no voto censitário de padrão econômico e na livre submissão de candidatura.
✂️ b) durante as regências, os liberais dividiram-se em moderados e exaltados e diferenciavam-se quanto às reformas mais profundas, como o fim do poder moderador e a descentralização administrativa.
✂️ c) apesar de negar direitos à população pobre e escrava, no período regencial, as mulheres abastadas ganharam o direito a ser eleitoras de paróquia em 1832.
✂️ d) apesar de não ter conteúdo programático formal, os partidos Liberal e Conservador que disputavam o poder no segundo reinado diferiam, pois o primeiro era formado pelos trabalhadores pobres e o segundo, por ricos.

178Q319171 | Pedagogia, Professor de Classe Pleno I, SEDUC CE, CESPE CEBRASPE

O método construtivista, no que se refere ao ensino das ciências naturais,

✂️ a) ampara a continuidade dos modelos arcaicos de ensino, considerando os alunos entidades vazias de conhecimento, que devem ser preenchidas pelo professor detentor absoluto da informação inquestionável.
✂️ b) oferece um imperativo moral para a desconstrução das concepções objetivistas tradicionais acerca da natureza da ciência, da matemática e do conhecimento e para a reconstrução de suas epistemologias pessoais, práticas de ensino e relações pedagógicas com os alunos.
✂️ c) oferece alternativas didáticas estritas para aulas práticas, estabelecendo os conceitos fundamentais de biossegurança e orientação para a utilização de equipamentos de proteção individual, o que garante a manutenção da integridade física dos estudantes durante a execução das atividades em sala de aula.
✂️ d) estabelece a visão mecanicista e objetivista tradicional acerca das ciências e do conhecimento, gerando uma relação hierárquica entre o professor e os alunos na qual a informação e o conhecimento transitam em uma única direção.
✂️ e) postula que o ensino deve seguir o fluxo do professor para o estudante, sendo as experiências pessoais indiferentes para o enriquecimento do aprender.

179Q386300 | Biologia, Genética, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

No ensino de biologia, têm-se utilizado modelos como recursos didáticos para despertar o interesse e facilitar a aprendizagem. Em relação aos modelos como recursos didáticos analise as seguintes proposições.

I. Modelos didáticos são representações de estruturas ou partes de processos, confeccionadas a partir de material concreto, que permitem materializar uma ideia ou um conceito.

II. O uso de modelos didáticos permite a mediação entre o teórico e o empírico, aproxima o aluno de temas abstratos e insere um caráter lúdico e participativo no ensino.

III. A confecção de bons modelos didáticos é favorecida pela confluência entre conhecimentos científicos da estrutura a ser representada e habilidades artísticas.

IV. Entre as vantagens de professores e alunos confeccionarem seus próprios modelos didáticos podemos citar a possibilidade de confeccionar estruturas tridimensionais com materiais de baixo custo