Início Questões de Concursos SEDUC PA Resolva questões de SEDUC PA comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. SEDUC PA Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 281Q379194 | Biologia, Genética, Professor, SEDUC PA, FADESPCom o avanço do conhecimento biológico, em especial dos estudos sobre a manipulação das estruturas provenientes da molécula do DNA, foi possível, por exemplo, extrair do vaga-lume o gene responsável pela produção da luciferase, substância que catalisa a oxidação da luciferina, responsável pela produção de luz, que, ao ser enxertada em células da planta do tabaco e regada com solução de luciferina, tornou-se luminescente. O processo de desenvolvimento do organismo geneticamente modificado ou que tem genes de outra espécie artificialmente incorporados a seu genoma denomina-se ✂️ a) transgenia. ✂️ b) terapia gênica. ✂️ c) variabilidade genética. ✂️ d) melhoramento genético. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 282Q545401 | Física, Professor, SEDUC PA, FADESPCordas vibrantes constituem fontes sonoras comuns no nosso cotidiano, mas é preciso estar atento ao fato de que, ao percutir, por exemplo, a corda Mi de um violão, o bordão, como é chamada, ela vibra com ✂️ a) a mesma velocidade do som que é ouvido, porém com outro comprimento de onda diferente. ✂️ b) comprimento de onda diferente do som que é ouvido, mas com a mesma freqüência deste. ✂️ c) um timbre diferente, mas com o mesmo comprimento de onda do som que é ouvido por quem a percutiu. ✂️ d) as mesmas características, timbre, velocidade e comprimento de onda, do som que é ouvido por qualquer das pessoas próximas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 283Q594856 | Química, Professor, SEDUC PA, FADESPA seguinte reação é classificada como reação de oxi-redução: ✂️ a) BaO(s) + 2HNO3(aq) -> Ba NO3)2(aq) + H2O l). ✂️ b) Al2O3(s) + 2NaOH(aq) + 3 H2O (l) -> 2NaAl (OH)4(aq). ✂️ c) Cu(s) + HNO3(aq) -> Cu NO3)2(aq) + NO(g) + H2O l). ✂️ d) Ni(s) + 4CO(g) -> Ni CO)4(g). Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 284Q592832 | Química, Professor, SEDUC PA, FADESPA presença de um catalisador em uma reação química provoca a diminuição do da) ✂️ a) energia de ativação. ✂️ b) velocidade da reação. ✂️ c) grau de sinergia das moléculas. ✂️ d) estado de agregação dos reagentes. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 285Q474832 | Espanhol, Professor, SEDUC PA, FADESPIndique el nombre del autor que se hizo famoso por sus obras teatrales en España durante el siglo de oro. ✂️ a) Francisco de Quevedo ✂️ b) Lope de Vega ✂️ c) Luis de Góngora ✂️ d) Fernando de Rojas Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 286Q714963 | Antropologia, Professor, SEDUC PA, FADESPGrande parte do nosso conhecimento é adquirida pela vivência. É um conhecimento intuitivo, carregado de signos que evidenciam o nosso universo cultural. O ponto de partida ideal para a transformação do saber intuitivo em saber consciente, do conhecimento adquirido pela vivência em conhecimento sistematizado é ✂️ a) o confronto das explicações ou hipóteses existentes sobre determinado fenômeno. ✂️ b) a memorização, a retenção da informação por um curto período de tempo. ✂️ c) uma avaliação específica e uma metodologia adequada. ✂️ d) um conjunto de fatos, hipóteses e teorias desvinculadas do social. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 287Q381258 | Biologia, Recursos Hídricos, Professor, SEDUC PA, FADESPOs órgãos públicos que administram os recursos hídricos do país preocupam-se com a poluição de rios, lagos e mares em conseqüência do excesso de dejetos humanos provenientes de esgotos domésticos. Esses dejetos, por serem constituídos de matéria orgânica, aceleram a concentração de nutrientes e a diminuição do nível de oxigênio na água, ocasionando o aumento da proliferação de bactérias aeróbicas e, conseqüentemente, a morte de várias espécies aquáticas. Esse processo denomina-se ✂️ a) maré negra. ✂️ b) magnificação. ✂️ c) eutrofização ✂️ d) inversão térmica. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 288Q485571 | Inglês, Gramática, Professor, SEDUC PA, FADESPYou must activate your previous knowledge as soon as you ____ the text. ✂️ a) get ✂️ b) will get ✂️ c) are getting ✂️ d) will have got Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 289Q591823 | Química, Professor, SEDUC PA, FADESPSabe-se que H2O2 / H2O, E0 = 1,77 V e que I2 / I-, E0 = 0,535 V. Então, atuará espontaneamente como agente oxidante a espécie ✂️ a) I2 ✂️ b) H2O. ✂️ c) I- ✂️ d) H2O2. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 290Q794669 | Filosofia, Professor, SEDUC PA, FADESPEmbora os juízos analíticos sejam caracterizados como universais, necessários e a priori, e os sintéticos, como particulares, contingentes e a posteriori, Kant reconhece a possibilidade de juízos sintéticos a priori devido ao fato de ✂️ a) da intuição. ✂️ b) da razão. ✂️ c) as categorias serem deduzidas da classificação das espécies de juízo. ✂️ d) o espaço e o tempo serem inferidos das categorias a priori do entendimento. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 291Q546258 | Física, Professor, SEDUC PA, FADESPA formação de uma imagem ampliada em um microscópio óptico, composto de uma objetiva e de uma ocular, exige que ✂️ a) ambas as lentes sejam divergentes. ✂️ b) ambas as lentes sejam convergentes. ✂️ c) a lente ocular seja convergente e a objetiva, divergente. ✂️ d) a lente ocular seja divergente e a objetiva, convergente. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 292Q352115 | Artes, Arte Educação, Professor, SEDUC PA, FADESPA concepção de ensino segundo a qual ensinar arte é desenvolver a livre expressão e a criatividade foi muito marcante. Nota-se que essa concepção ainda hoje é adotada quando se constata que ✂️ a) o professor supervaloriza o produto estético ✂️ b) a finalidade das aulas é exercitar o gosto do aluno. ✂️ c) o objetivo do ensino é desenvolver habilidades motoras no aluno. ✂️ d) as atividades são realizadas sem qualquer intervenção do professor. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 293Q320933 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor, SEDUC PA, FADESPNa produção de textos infantis, deve-se considerar que ✂️ a) é interessante perguntar à criança o significado do que ela escreveu, e é fundamental anotar suas respostas para acompanhar seu desenvolvimento. ✂️ b) os rabiscos e desenhos infantis constituem elementos das habilidades artísticas da criança, não devendo ser confundidos com escrita. ✂️ c) a criança, quando diz que está escrevendo, não tem idéia do que seja a escrita, encarando-a como uma brincadeira. Daí a importância de se estabelecer um roteiro prévio do que ela deve escrever. ✂️ d) a criança, quando escreve, procura copiar palavras já vivenciadas, conhecidas; por isso, o professor deve redobrar sua atenção ao corrigir os escritos infantis. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 294Q486118 | Inglês, Gramática, Professor, SEDUC PA, FADESP____ variety of processes happens during ____ reading activity. ✂️ a) the/an ✂️ b) an/a ✂️ c) a/the ✂️ d) the/a Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 295Q545116 | Física, Professor, SEDUC PA, FADESPEntre a visão quântica de Bohr acerca do átomo e o modelo orbital dos satélites gravitacionais, há uma semelhança essencial produzida pelo fato de que, em ambas as situações, o movimento é ordenado por uma força central inversamente proporcional ao quadrado da distância, porém, uma diferença fundamental entre os dois modelos reside no fato de que os ✂️ a) elétrons têm uma energia ligando-os ao núcleo, enquanto os satélites não. ✂️ b) elétrons, em sua órbita, conservam seu momento angular, e os satélites não. ✂️ c) satélites, em sua órbita, conservam seu momento angular, e os elétrons não. ✂️ d) satélites podem, desde que impulsionados, mudar irrestritamente seu raio orbital, e os elétrons não. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 296Q379508 | Biologia, Botânica, Professor, SEDUC PA, FADESP"São ricas em árvores. Estratos arbóreos entre 30 m e 40 m acima do solo, de modo que a fronde é elevada e densa. O clima é quente, com temperaturas estáveis variando entre 25 ºC e 30 ºC, com chuvas freqüentes e elevada taxa de umidade. Precipitações pluviométricas superiores a 1.800 mm/ano. Ricas em epífitas". Essas características marcantes dizem respeito à floresta ✂️ a) tropical, como a Mata das Araucárias. ✂️ b) pluvial tropical, como a Floresta Amazônica. ✂️ c) temperada decídua, como a Mata Atlântica. ✂️ d) pluvial tropical, como o Pantanal Mato-Grossense. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 297Q321297 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor, SEDUC PA, FADESPA matemática deve ser construída pelo aluno no seu dia-a-dia, evitando-se, assim, que a curiosidade e o interesse que caracterizam a relação inicial da criança com o conhecimento lógicomatemático, demonstrados antes de seu ingresso na escola, desapareçam nos primeiro anos de escolarização, transformando-se, na maioria das vezes, em aversão à matemática. Nessa perspectiva, a escola pode não apenas ajudar as crianças a organizar melhor as suas informações e estratégias, mas também proporcionar condições para a aquisição de novos conhecimentos matemáticos com base no seguinte princípio: ✂️ a) A matemática, implica "conhecimento e construção do conceito do número", o que exige que o professor se empenhe para que as crianças aprendam as operações matemáticas e possam desenvolver o raciocínio lógico com habilidade. ✂️ b) As atividades desenvolvidas nas séries iniciais do ensino fundamental devem considerar o papel ativo da criança na construção de sua autonomia por meio de sua ação sobre o objeto e o ambiente. ✂️ c) Os conceitos matemáticos, as estruturas lógicas fazem parte de um processo contínuo na vida da criança. Por isso, é fundamental desconsiderar os aspectos afetivos e simbólicos da imaginação infantil, para que a criança possa pensar, sentir, agir, interagindo com o meio de forma racional e lógica. ✂️ d) Para que a criança tenha condições de interagir com o mundo que a rodeia sob a lógica matemática, é necessário que o professor tenha um horário determinado ou um dia previamente estabelecido para as atividades matemáticas, para que possa melhor aproveitar as situações que surgem no cotidiano escolar. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 298Q485468 | Inglês, Interpretação de Texto, Professor, SEDUC PA, FADESPIn the utterance " …) which means that they focus on identification …)", taken from the 5th paragraph of the text, the underlined word refers to ____. ✂️ a) processes ✂️ b) strategies ✂️ c) details ✂️ d) readers Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 299Q378519 | Biologia, Genética, Professor, SEDUC PA, FADESPSobre as mutações cromossômicas estruturais, podemos dizer que estão classificadas em ✂️ a) monoploidias, nulissomias, trissomias e tetraploidias. ✂️ b) monoploidias, duplicação, trissomias e tetraploidias. ✂️ c) deleção, duplicação, inversão e mutação. ✂️ d) deficiência, duplicação, inversão e translocação. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 300Q546502 | Física, Professor, SEDUC PA, FADESPColocar um gerador em curto-circuito equivale a ✂️ a) zerar a corrente que passa nele. ✂️ b) maximizar a tensão entre seus pólos. ✂️ c) estabelecer uma diferença de potencial nula entre seus pólos. ✂️ d) conectá-lo a um circuito com resistência elétrica muito maior que sua resistência interna. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← AnteriorPróximo →
281Q379194 | Biologia, Genética, Professor, SEDUC PA, FADESPCom o avanço do conhecimento biológico, em especial dos estudos sobre a manipulação das estruturas provenientes da molécula do DNA, foi possível, por exemplo, extrair do vaga-lume o gene responsável pela produção da luciferase, substância que catalisa a oxidação da luciferina, responsável pela produção de luz, que, ao ser enxertada em células da planta do tabaco e regada com solução de luciferina, tornou-se luminescente. O processo de desenvolvimento do organismo geneticamente modificado ou que tem genes de outra espécie artificialmente incorporados a seu genoma denomina-se ✂️ a) transgenia. ✂️ b) terapia gênica. ✂️ c) variabilidade genética. ✂️ d) melhoramento genético. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
282Q545401 | Física, Professor, SEDUC PA, FADESPCordas vibrantes constituem fontes sonoras comuns no nosso cotidiano, mas é preciso estar atento ao fato de que, ao percutir, por exemplo, a corda Mi de um violão, o bordão, como é chamada, ela vibra com ✂️ a) a mesma velocidade do som que é ouvido, porém com outro comprimento de onda diferente. ✂️ b) comprimento de onda diferente do som que é ouvido, mas com a mesma freqüência deste. ✂️ c) um timbre diferente, mas com o mesmo comprimento de onda do som que é ouvido por quem a percutiu. ✂️ d) as mesmas características, timbre, velocidade e comprimento de onda, do som que é ouvido por qualquer das pessoas próximas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
283Q594856 | Química, Professor, SEDUC PA, FADESPA seguinte reação é classificada como reação de oxi-redução: ✂️ a) BaO(s) + 2HNO3(aq) -> Ba NO3)2(aq) + H2O l). ✂️ b) Al2O3(s) + 2NaOH(aq) + 3 H2O (l) -> 2NaAl (OH)4(aq). ✂️ c) Cu(s) + HNO3(aq) -> Cu NO3)2(aq) + NO(g) + H2O l). ✂️ d) Ni(s) + 4CO(g) -> Ni CO)4(g). Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
284Q592832 | Química, Professor, SEDUC PA, FADESPA presença de um catalisador em uma reação química provoca a diminuição do da) ✂️ a) energia de ativação. ✂️ b) velocidade da reação. ✂️ c) grau de sinergia das moléculas. ✂️ d) estado de agregação dos reagentes. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
285Q474832 | Espanhol, Professor, SEDUC PA, FADESPIndique el nombre del autor que se hizo famoso por sus obras teatrales en España durante el siglo de oro. ✂️ a) Francisco de Quevedo ✂️ b) Lope de Vega ✂️ c) Luis de Góngora ✂️ d) Fernando de Rojas Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
286Q714963 | Antropologia, Professor, SEDUC PA, FADESPGrande parte do nosso conhecimento é adquirida pela vivência. É um conhecimento intuitivo, carregado de signos que evidenciam o nosso universo cultural. O ponto de partida ideal para a transformação do saber intuitivo em saber consciente, do conhecimento adquirido pela vivência em conhecimento sistematizado é ✂️ a) o confronto das explicações ou hipóteses existentes sobre determinado fenômeno. ✂️ b) a memorização, a retenção da informação por um curto período de tempo. ✂️ c) uma avaliação específica e uma metodologia adequada. ✂️ d) um conjunto de fatos, hipóteses e teorias desvinculadas do social. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
287Q381258 | Biologia, Recursos Hídricos, Professor, SEDUC PA, FADESPOs órgãos públicos que administram os recursos hídricos do país preocupam-se com a poluição de rios, lagos e mares em conseqüência do excesso de dejetos humanos provenientes de esgotos domésticos. Esses dejetos, por serem constituídos de matéria orgânica, aceleram a concentração de nutrientes e a diminuição do nível de oxigênio na água, ocasionando o aumento da proliferação de bactérias aeróbicas e, conseqüentemente, a morte de várias espécies aquáticas. Esse processo denomina-se ✂️ a) maré negra. ✂️ b) magnificação. ✂️ c) eutrofização ✂️ d) inversão térmica. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
288Q485571 | Inglês, Gramática, Professor, SEDUC PA, FADESPYou must activate your previous knowledge as soon as you ____ the text. ✂️ a) get ✂️ b) will get ✂️ c) are getting ✂️ d) will have got Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
289Q591823 | Química, Professor, SEDUC PA, FADESPSabe-se que H2O2 / H2O, E0 = 1,77 V e que I2 / I-, E0 = 0,535 V. Então, atuará espontaneamente como agente oxidante a espécie ✂️ a) I2 ✂️ b) H2O. ✂️ c) I- ✂️ d) H2O2. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
290Q794669 | Filosofia, Professor, SEDUC PA, FADESPEmbora os juízos analíticos sejam caracterizados como universais, necessários e a priori, e os sintéticos, como particulares, contingentes e a posteriori, Kant reconhece a possibilidade de juízos sintéticos a priori devido ao fato de ✂️ a) da intuição. ✂️ b) da razão. ✂️ c) as categorias serem deduzidas da classificação das espécies de juízo. ✂️ d) o espaço e o tempo serem inferidos das categorias a priori do entendimento. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
291Q546258 | Física, Professor, SEDUC PA, FADESPA formação de uma imagem ampliada em um microscópio óptico, composto de uma objetiva e de uma ocular, exige que ✂️ a) ambas as lentes sejam divergentes. ✂️ b) ambas as lentes sejam convergentes. ✂️ c) a lente ocular seja convergente e a objetiva, divergente. ✂️ d) a lente ocular seja divergente e a objetiva, convergente. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
292Q352115 | Artes, Arte Educação, Professor, SEDUC PA, FADESPA concepção de ensino segundo a qual ensinar arte é desenvolver a livre expressão e a criatividade foi muito marcante. Nota-se que essa concepção ainda hoje é adotada quando se constata que ✂️ a) o professor supervaloriza o produto estético ✂️ b) a finalidade das aulas é exercitar o gosto do aluno. ✂️ c) o objetivo do ensino é desenvolver habilidades motoras no aluno. ✂️ d) as atividades são realizadas sem qualquer intervenção do professor. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
293Q320933 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor, SEDUC PA, FADESPNa produção de textos infantis, deve-se considerar que ✂️ a) é interessante perguntar à criança o significado do que ela escreveu, e é fundamental anotar suas respostas para acompanhar seu desenvolvimento. ✂️ b) os rabiscos e desenhos infantis constituem elementos das habilidades artísticas da criança, não devendo ser confundidos com escrita. ✂️ c) a criança, quando diz que está escrevendo, não tem idéia do que seja a escrita, encarando-a como uma brincadeira. Daí a importância de se estabelecer um roteiro prévio do que ela deve escrever. ✂️ d) a criança, quando escreve, procura copiar palavras já vivenciadas, conhecidas; por isso, o professor deve redobrar sua atenção ao corrigir os escritos infantis. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
294Q486118 | Inglês, Gramática, Professor, SEDUC PA, FADESP____ variety of processes happens during ____ reading activity. ✂️ a) the/an ✂️ b) an/a ✂️ c) a/the ✂️ d) the/a Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
295Q545116 | Física, Professor, SEDUC PA, FADESPEntre a visão quântica de Bohr acerca do átomo e o modelo orbital dos satélites gravitacionais, há uma semelhança essencial produzida pelo fato de que, em ambas as situações, o movimento é ordenado por uma força central inversamente proporcional ao quadrado da distância, porém, uma diferença fundamental entre os dois modelos reside no fato de que os ✂️ a) elétrons têm uma energia ligando-os ao núcleo, enquanto os satélites não. ✂️ b) elétrons, em sua órbita, conservam seu momento angular, e os satélites não. ✂️ c) satélites, em sua órbita, conservam seu momento angular, e os elétrons não. ✂️ d) satélites podem, desde que impulsionados, mudar irrestritamente seu raio orbital, e os elétrons não. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
296Q379508 | Biologia, Botânica, Professor, SEDUC PA, FADESP"São ricas em árvores. Estratos arbóreos entre 30 m e 40 m acima do solo, de modo que a fronde é elevada e densa. O clima é quente, com temperaturas estáveis variando entre 25 ºC e 30 ºC, com chuvas freqüentes e elevada taxa de umidade. Precipitações pluviométricas superiores a 1.800 mm/ano. Ricas em epífitas". Essas características marcantes dizem respeito à floresta ✂️ a) tropical, como a Mata das Araucárias. ✂️ b) pluvial tropical, como a Floresta Amazônica. ✂️ c) temperada decídua, como a Mata Atlântica. ✂️ d) pluvial tropical, como o Pantanal Mato-Grossense. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
297Q321297 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor, SEDUC PA, FADESPA matemática deve ser construída pelo aluno no seu dia-a-dia, evitando-se, assim, que a curiosidade e o interesse que caracterizam a relação inicial da criança com o conhecimento lógicomatemático, demonstrados antes de seu ingresso na escola, desapareçam nos primeiro anos de escolarização, transformando-se, na maioria das vezes, em aversão à matemática. Nessa perspectiva, a escola pode não apenas ajudar as crianças a organizar melhor as suas informações e estratégias, mas também proporcionar condições para a aquisição de novos conhecimentos matemáticos com base no seguinte princípio: ✂️ a) A matemática, implica "conhecimento e construção do conceito do número", o que exige que o professor se empenhe para que as crianças aprendam as operações matemáticas e possam desenvolver o raciocínio lógico com habilidade. ✂️ b) As atividades desenvolvidas nas séries iniciais do ensino fundamental devem considerar o papel ativo da criança na construção de sua autonomia por meio de sua ação sobre o objeto e o ambiente. ✂️ c) Os conceitos matemáticos, as estruturas lógicas fazem parte de um processo contínuo na vida da criança. Por isso, é fundamental desconsiderar os aspectos afetivos e simbólicos da imaginação infantil, para que a criança possa pensar, sentir, agir, interagindo com o meio de forma racional e lógica. ✂️ d) Para que a criança tenha condições de interagir com o mundo que a rodeia sob a lógica matemática, é necessário que o professor tenha um horário determinado ou um dia previamente estabelecido para as atividades matemáticas, para que possa melhor aproveitar as situações que surgem no cotidiano escolar. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
298Q485468 | Inglês, Interpretação de Texto, Professor, SEDUC PA, FADESPIn the utterance " …) which means that they focus on identification …)", taken from the 5th paragraph of the text, the underlined word refers to ____. ✂️ a) processes ✂️ b) strategies ✂️ c) details ✂️ d) readers Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
299Q378519 | Biologia, Genética, Professor, SEDUC PA, FADESPSobre as mutações cromossômicas estruturais, podemos dizer que estão classificadas em ✂️ a) monoploidias, nulissomias, trissomias e tetraploidias. ✂️ b) monoploidias, duplicação, trissomias e tetraploidias. ✂️ c) deleção, duplicação, inversão e mutação. ✂️ d) deficiência, duplicação, inversão e translocação. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
300Q546502 | Física, Professor, SEDUC PA, FADESPColocar um gerador em curto-circuito equivale a ✂️ a) zerar a corrente que passa nele. ✂️ b) maximizar a tensão entre seus pólos. ✂️ c) estabelecer uma diferença de potencial nula entre seus pólos. ✂️ d) conectá-lo a um circuito com resistência elétrica muito maior que sua resistência interna. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro