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41Q1074557 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Professor de Arte, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

Avalie as seguintes afirmações:

I - CUMBUCA: é uma dança tradicional do norte do Piauí, criada por escravizados negros da região. O mestre Zé Coelho aperfeiçoou o baião tradicional, criando o ritmo, a musicalidade e o repente do balandê.

II - BUMBA-MEU-BOI: é uma das manifestações culturais mais expressivas do Piauí, misturando elementos das culturas portuguesa, indígena e negra. A dança é protagonizada por um homem vestido de boi, que dança acompanhado de música regional.

III - CAVALO PIANCÓ: é uma dança folclórica popular do Piauí, a qual se caracteriza por ser uma dança de pares em círculo, em que os participantes imitam o trote de um cavalo manco.

IV - CONGADA: é uma dança dramática de inspiração náutica, de origem ibérica, com diversas denominações diferentes, de região para região. Denominada de Nau Catarineta, Barca, Fandango ou Chegança de Marujos.

V - REISADO: o Reisado é uma dança popular do Piauí que celebra o Dia de Reis, em 6 de janeiro, e marca o fim do período natalino. A dança é a principal manifestação do Reisado, que também é uma festa que envolve música e desfiles pelas ruas.

Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.

✂️ a) I e II.
✂️ b) I, II e III.
✂️ c) II, IV e V.
✂️ d) II, III e V.
✂️ e) I, IV e V.

43Q1070449 | Filosofia, A Política, Professor de Filosofia, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

“O primeiro que, tendo cercado um terreno, ousou dizer isto é meu e encontrou pessoas suficientemente simplórias para lhe dar crédito foi o verdadeiro fundador da sociedade civil”.
(Rousseau. Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade humana. São Paulo: Martins Fontes, parte II).
“O texto do Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade, publicado em 1755, é uma resposta à questão formulada em 1753 pela Academia de Dijon, ‘qual a origem da desigualdade entre os homens; ela é resultado da lei natural?’ Tais concursos eram comuns no século XVIII, sobretudo na França e na Alemanha, e, embora o texto de Rousseau não tenha obtido o primeiro lugar, tornou-se um clássico do pensamento político”.

(Marcondes, D. Textos básicos de filosofia. Rio de Janeiro: Zahar, 1999, p. 95)

Avalie as seguintes afirmações:
I. Rousseau analisa as origens do mal na sociedade por uma crítica da organização social.
II. A natureza humana originalmente é má, e se caracteriza pela falta de liberdade e instinto de sobrevivência.
III. O ‘bom selvagem’ é o instrumento de Rousseau para criticar o homem civilizado.
IV. O instinto de sobrevivência e o sentimento de piedade são próprios da corrupção da natureza humana.

Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.

✂️ a) I e II.
✂️ b) II e III.
✂️ c) III e IV.
✂️ d) I e III.
✂️ e) II e IV.

44Q1081404 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência, Assistente Social, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

A Lei 13.146/2015 assegura que é dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação.
Entre as várias incumbências do poder público têm-se a de assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

✂️ a) sistema educacional exclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida.
✂️ b) oferta de educação bilíngue, em Libras como segunda língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como primeira língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
✂️ c) pesquisas voltadas para o desenvolvimento de novos métodos e técnicas pedagógicas, de materiais didáticos, de equipamentos, exceto recurso de tecnologia assistiva.
✂️ d) oferta de ensino da Libras, do Sistema Braile e de uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.
✂️ e) articulação unisetorial na implementação de políticas públicas.

45Q1074555 | Noções de Informática, Navegadores Browser, Professor de Informática, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

Texto associado.

TEXTO 1

“Windows e Linux são dois famosos sistemas operacionais para computadores. Enquanto o tradicional Windows da Microsoft está presente na maioria dos PCs e notebooks à venda no país, o Linux vem ganhando mais espaço no mercado. Somente em maio, a distribuição Ubuntu registrou um crescimento de 599% na sua participação no mercado de computadores, saindo de 0,27% para 1,89%, de acordo com dados da Net Market Share. Esse aumento pode refletir um maior interesse dos usuários em rodar sistemas operacionais livres no computador.”

Filipe Garret. Publicado em TechTudo. Disponível em: <https://www.techtudo.com.br/noticias/2020/06/windows-vs-linuxcompare-os-recursos-dos-sistemas-para-pc-em-20 0.ghtml>. Acesso em: 15/09/2024

Ao navegar na internet usando o navegador Internet Explorer, um usuário percebe que, ao posicionar o cursor sobre um hiperlink, o navegador exibe um endereço com uma letra de diferença em relação ao endereço sob o cursor no texto da página.
Essa situação sugere que

✂️ a) o hiperlink está mascarado no hipertexto e, ao clicar nele, a destinação será diferente da que o usuário espera.
✂️ b) o navegador está desatualizado, resultando em falhas na exibição correta de hiperlinks.
✂️ c) se trata de um problema no layout da página causado por regras de estilo CSS.
✂️ d) o sistema operacional está infectado por um vírus que altera o comportamento de hiperlinks no navegador.
✂️ e) o hiperlink está correto no hipertexto e a destinação ao clicá-lo será a página esperada.

46Q1081405 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência, Assistente Social, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

A lei 13.146/2015 define “barreiras” como qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros. São exemplos de barreiras:
I. Barreiras urbanísticas: as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo.
II. Barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.
III. Barreiras nos transportes: as existentes nos edifícios públicos e privados.
IV. Barreiras arquitetônicas: as existentes nos sistemas e meios de transportes.
Assinale as alternativas que contenha APENAS as afirmações corretas

✂️ a) I e II.
✂️ b) II e III.
✂️ c) III e IV.
✂️ d) I e III.
✂️ e) II e IV.

48Q1074552 | Noções de Informática, Autocad, Professor para o Curso Técnico em Modelagem do Vestuário, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

Texto associado.

O uso de softwares de CAD (Computer-Aided Design) tem revolucionado a produção gráfica na moda, especialmente na criação de moldes e simulações de peças de vestuário. Segundo o livro Pattern Cutting for Clothing Using CAD (2009), de M. Stott e D. Gale, esses programas permitem uma precisão maior, reduzindo o tempo e os custos associados à produção de amostras físicas, além de possibilitar ajustes rápidos no design.

No contexto da produção gráfica em moda, o uso de softwares CAD traz inúmeras vantagens para o desenvolvimento de moldes. Qual das seguintes opções NÃO é uma vantagem direta desse tipo de software?

✂️ a) Redução do tempo necessário para ajustes de modelagem.
✂️ b) Precisão nas medidas e cálculos para a confecção das peças.
✂️ c) Possibilidade de simulações tridimensionais da peça final.
✂️ d) Facilidade na criação de campanhas publicitárias interativas para plataformas digitais.
✂️ e) Minimização de erros humanos durante o processo de desenvolvimento do molde.

49Q1074559 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Professor de Arte, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

Klauss Vianna foi preparador corporal, coreógrafo, professor e bailarino. Responsável por trazer estudos anatômicos para a sala de aula, busca compreender, por meio do corpo, o que seria “uma dança brasileira” – ideal modernista de sua trajetória.
Assinale a alternativa CORRETA sobre a técnica de dança utilizada por Klauss Vianna.

✂️ a) O método de estudo do movimento desenvolvido por Klauss Vianna é um sistema que descreve e analisa o movimento, chamado Kinesfera ou Cinesfera que é a possibilidade de movimentos do nosso corpo no espaço sem que haja um deslocamento. É tudo que podemos alcançar, sem nos deslocarmos, com todas as partes do corpo, perto ou longe, grande ou pequeno, com movimentos rápidos ou lentos.
✂️ b) Para Klauss Vianna, a dança se torna aparentemente um movimento natural, sem finalidade específica, em que não se busca um encadeamento lógico de movimentos, mas explorar os elementos fornecidos pelo acaso. Sua técnica consistia em indicar aos bailarinos as direções dos deslocamentos e os tempos das paradas.
✂️ c) Klauss Vianna desenvolveu uma técnica inspirada na dança clássica. Essa forma de dança tem suas raízes na corte renascentista e desenvolveu-se significativamente durante o século XVII, especialmente na França e na Rússia. A principal característica de sua dança clássica é a ênfase na precisão, no alinhamento do corpo e na execução fluida de movimentos.
✂️ d) O método de Klauss Vianna compreende uma profunda relação entre respiração, movimento e contato com o chão. Desenvolveu cerca de 200 coreografias explorando temas como a mitologia grega, questões sociais e o folclore americano.
✂️ e) A Técnica Klauss Vianna de dança e educação somática enfoca o estudo do movimento a partir da escuta do corpo, dos direcionamentos ósseos e dos vetores de força que potencializam o fluxo do movimento pelo espaço. A pessoa é estimulada a perceber a processualidade do corpo na sua relação com o ambiente, partindo da percepção do corpo, proporcionando a sensibilização e o reconhecimento das estruturas corporais e suas possibilidades de movimento.

52Q1074553 | Noções de Informática, Inteligência Artificial e Automação, Professor para o Curso Técnico em Produção de Áudio e Vídeo, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

Texto associado.

“A OpenAI, empresa de inteligência artificial responsável pelo ChatGPT, lançou um novo modelo chamado Sora, que transforma texto em vídeos de até um minuto de forma “realista” e “criativa”. (...) De acordo com a OpenAI, Sora é capaz de criar vídeos de até 60 segundos a partir de instruções em textos, com cenas complexas com personagens, tipos específicos de movimentos e detalhes precisos. “O modelo entende não apenas o que o usuário pediu no prompt, mas também como essas coisas existem no mundo físico”, diz o anúncio da ferramenta. Para gerar essas imagens, Sora tem um “profundo conhecimento de linguagem”, o que permite a interpretação precisa das instruções e a geração de personagens atraentes que são capazes de expressar emoções” (Gabriela Mancini, CNN Brasil, 2024).

O modelo Sora, da OpenAI, empopularização para os conteúdos audiovisuais para a Web, é umexemplo de:

✂️ a) Chatboot.
✂️ b) Media training.
✂️ c) Internet Quântica.
✂️ d) Inteligência Natural.
✂️ e) Inteligência Artificial Generativa.

53Q1081406 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Disposições Preliminares, Profissional de Apoio Escolar, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei 13.146/2015) estabelece diretrizes para assegurar os direitos das pessoas com deficiência, visando a sua proteção e garantindo condições adequadas para sua plena participação na sociedade.

Um dos objetivos diretamente contemplados por essa legislação é

✂️ a) a garantia de acesso exclusivo a serviços especializados de saúde.
✂️ b) a restrição dos direitos de liberdades fundamentais para pessoas com deficiências intelectuais.
✂️ c) o incentivo ao ensino em instituições especializadas, fora da rede regular de ensino.
✂️ d) a promoção da inclusão social e cidadania das pessoas com deficiência em condições de igualdade.
✂️ e) a criação de políticas de exclusão para pessoas com deficiências físicas severas.

54Q1081407 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Acessibilidade, Profissional de Apoio Escolar, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

Para fins de aplicação da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), o parágrafo I do Art. 3º define "acessibilidade" como a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana quanto na rural, por pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida.

De acordo com o Art. 3º dessa Lei, o que é considerado como "tecnologia assistiva" ou "ajuda técnica"?

✂️ a) Produtos e serviços usados por todas as pessoas, sem adaptações, incluindo tecnologia assistiva.
✂️ b) Métodos e recursos de comunicação acessível, como Libras, Braille e dispositivos multimídia
✂️ c) Adaptações, modificações e ajustes necessários para garantir direitos e oportunidades sem ônus desproporcional e indevido.
✂️ d) Serviços de acolhimento social com apoio psicossocial para pessoas com deficiência em situação de dependência.
✂️ e) Produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que promovem a funcionalidade e participação de pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida.

55Q1081397 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Disposições Preliminares, Professor de AEE, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

A presidente da Associação Vozes Atípicas (AVA), Simone Alli Chair, tem doi filhos autistas e afirma que a conscientização sobre o uso o cordão com desenhos de girassóis é capaz de mudar a rotina de pessoas com deficiências ocultas. “Nunca deixei meu filho de 25 anos andar de ônibus ou metrô porque eu tenho medo de ele entrar numa crise”, explicou em entrevista à CNN Rá esse cordão de girassol, as pessoas vão entender que ele tem alguma compreensão maior.” io. “Mas se ele estiver com questão, e aí existe uma

Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/ acional/uso-do-cordao-de-girassois-pode-mudar-a-rotina-de pessoas-com-deficiencias-ocultas-dizespe ialista-a-cnn/. Acesso em 29 set 2024.

De acordo com a LBI (2015), o cordão de fita com desenhos de girassóis é um símbolo nacional de identificação de pessoas com deficiências ocultas, sendo que o seu uso

✂️ a) é indispensável dentro de setores da saúde, o que possibilita a garantia de atendimento prioritário.
✂️ b) dispensa a apresentação de documento comprobatório da deficiência, caso seja solicitado pelo atendente ou pela autoridade competente.
✂️ c) é opcional, e sua ausência não prejudica o exercício de direitos e garantias previstos em lei.
✂️ d) é necessário para crianças, pais e/ou cuidadores, em espaços públicos, para fruição dos direitos destinados a pessoas com deficiência.
✂️ e) é possível a partir do laudo médio, sendo sua utilização destinada a crianças de até 10 anos de idade.

56Q1071723 | Filosofia, Conceitos Filosóficos, Filosofia, SEDUC PI, NUCEPE, 2018

Sobre a Metaética, como uma das áreas da Ética Filosófica, podemos afirmar que:

I. É a parte da Ética que trata dos conteúdos morais substantivos para o agir moral, ou seja, aquela que indica o que devemos fazer, estabelecendo normas de ação para os agentes morais.

II. É a parte da Ética que se ocupa essencialmente de problemas metafísicos, epistemológicos e semânticos, presentes na linguagem moral e seus diferentes usos.

III. É a parte da Ética que se situa para além de toda e qualquer moralidade, colocando-se fora de toda e qualquer discussão sobre a moralidade, daí o uso do prefixo ''meta''.

Marque a alternativa CORRETA:

✂️ a) Somente a afirmação I está correta.
✂️ b) Somente a afirmação II está correta.
✂️ c) Somente as afirmações I e III estão corretas.
✂️ d) Somente a afirmação III está correta.
✂️ e) Todas as afirmações estão corretas.

57Q1074827 | Filosofia, Conceitos Filosóficos, Filosofia, SEDUC PI, NUCEPE

Sobre a filosofia e seu papel no conjunto da cultura humana contemporânea, marque a alternativa INCORRETA.

✂️ a) A filosofia exerce o papel de crítica racional reflexiva das demais esferas da cultura humana, buscando pensar o sentido delas para a vida humana em sua totalidade, radicalidade e finalidade.
✂️ b) O papel da filosofia no conjunto da cultura humana é dirigir as outras esferas da cultura, determinando o que cada uma deve fazer e o papel que devem exercer na vida humana, ou seja, ela é a principal diretriz da cultura contemporânea.
✂️ c) A filosofia é também uma das esferas da cultura humana, estando articulada às demais por seu papel de crítica racional, sendo influenciada por elas em uma dialética de reciprocidade epistêmica e histórica, não se colocando acima delas.
✂️ d) Como instância cultural, a filosofia tem o papel dinâmico de fazer o ser humano refletir sobre o sentido e a direção daquilo que ele está realizando no seu tempo histórico, de perguntar pelo conjunto de valores morais e epistêmicos que está operando em sua práxis.
✂️ e) O trabalho filosófico é, mesmo quando realizado em um nível técnico muito específico, como, por exemplo, na análise lógico-linguística, sempre um trabalho de desconstrução do culturalmente instituído, buscando revelar tanto o que está vigendo como as outras possibilidades que foram deixadas para trás no percurso histórico.

58Q1079253 | Noções de Informática, Inteligência Artificial e Automação, Professor de Língua Portuguesa, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

A inteligência artificial é um campo da ciência que se concentra na criação de computadores e máquinas que podem raciocinar, aprender e atuar de maneira que normalmente exigiria inteligência humana ou que envolve dados com escala maior do que as pessoas podem analisar.
Disponível em https://cloud.google.com/learn/what-is-artificial-intelligence?hl=pt-BR. Acesso em 22 de setembro de 2024.

Com base nos benefícios e aplicações de inteligência artificial, avalie as seguintes afirmações:
I. A inteligência artificial pode automatizar fluxos de trabalho e processos ou trabalhar de forma independente e autônoma de uma equipe humana.
II. A inteligência artificial pode ser utilizada apenas em robôs físicos.
III. O reconhecimento de imagens é um exemplo de aplicação de inteligência artificial.
IV. A inteligência artificial não pode ser usada para executar tarefas repetitivas.

Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas

✂️ a) I e II.
✂️ b) II e III.
✂️ c) III e IV.
✂️ d) I e III.
✂️ e) II e IV.

59Q1081607 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Legislação das Pessoas com Deficiência, Fonoaudiólogo, SEDUC PI, NUCEPE, 2018

Considerando o Decreto nº 5.296 de 02 de dezembro de 2004, assinale a alternativa INCORRETA.

✂️ a) O Conselho Nacional dos Direitos da Pessoa Portadora de Deficiência, os Conselhos Estaduais, Municipais e do Distrito Federal, e as organizações representativas de pessoas portadoras de deficiência terão legitimidade para acompanhar e sugerir medidas para o cumprimento dos requisitos estabelecidos no Decreto nº 5.296/2010.
✂️ b) A concepção e a implantação dos projetos arquitetônicos e urbanísticos devem atender aos princípios do desenho universal, tendo como referências básicas as normas técnicas de acessibilidade da ABNT, a legislação específica e as regras contidas no Decreto nº 5.296/2010.
✂️ c) Caberá ao Poder Público promover a inclusão de conteúdos temáticos referentes ao desenho universal nas diretrizes curriculares da educação profissional e tecnológica e do ensino superior dos cursos de Engenharia, Arquitetura e correlatos.
✂️ d) Os programas e as linhas de pesquisa a serem desenvolvidos com o apoio de organismos públicos de auxílio à pesquisa e de agências de fomento deverão incluir temas voltados para o desenho universal.
✂️ e) Na promoção da acessibilidade, serão observadas as regras gerais previstas no Decreto nº 5.296/2004, complementadas pelas normas técnicas de acessibilidade da ABNT e pelas disposições contidas na legislação apenas dos Municípios.

60Q1079252 | Noções de Informática, Software, Professor de Língua Portuguesa, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

Os programas de computador ou softwares podem ser classificados como básicos ou aplicativos. Enquanto um software básico oferece uma base para que outros programas possam funcionar corretamente, um software aplicativo é feito para facilitar tarefas específicas para o usuário final.

Com base na distinção entre software básico e aplicativo, avalie as seguintes afirmações:
I. O sistema operacional do computador é um software básico. II. O Microsoft Word é considerado um software básico. III. O navegador Microsoft Edge é um exemplo de software aplicativo. IV. O pacote de software livre LibreOffice contém softwares básicos.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas.

✂️ a) I e II.
✂️ b) II e III.
✂️ c) III e IV.
✂️ d) I e III.
✂️ e) II e IV.

Questões de Concursos SEDUC PI

Resolva questões de SEDUC PI comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

41Q1074557 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Professor de Arte, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

42Q1074561 | Artes Cênicas, Artes Cênicas e Educação, Professor de Arte, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

43Q1070449 | Filosofia, A Política, Professor de Filosofia, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

44Q1081404 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência, Assistente Social, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

45Q1074555 | Noções de Informática, Navegadores Browser, Professor de Informática, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

46Q1081405 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência, Assistente Social, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

47Q1074563 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Professor de Educação Física, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

48Q1074552 | Noções de Informática, Autocad, Professor para o Curso Técnico em Modelagem do Vestuário, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

49Q1074559 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Professor de Arte, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

50Q1074558 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Professor de Arte, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

51Q1071724 | Filosofia, Conceitos Filosóficos, Filosofia, SEDUC PI, NUCEPE, 2018

52Q1074553 | Noções de Informática, Inteligência Artificial e Automação, Professor para o Curso Técnico em Produção de Áudio e Vídeo, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

53Q1081406 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Disposições Preliminares, Profissional de Apoio Escolar, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

54Q1081407 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Acessibilidade, Profissional de Apoio Escolar, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

55Q1081397 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Disposições Preliminares, Professor de AEE, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

56Q1071723 | Filosofia, Conceitos Filosóficos, Filosofia, SEDUC PI, NUCEPE, 2018

57Q1074827 | Filosofia, Conceitos Filosóficos, Filosofia, SEDUC PI, NUCEPE

58Q1079253 | Noções de Informática, Inteligência Artificial e Automação, Professor de Língua Portuguesa, SEDUC PI, NUCEPE, 2025

59Q1081607 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Legislação das Pessoas com Deficiência, Fonoaudiólogo, SEDUC PI, NUCEPE, 2018

60Q1079252 | Noções de Informática, Software, Professor de Língua Portuguesa, SEDUC PI, NUCEPE, 2025