Questões de SEDUC RJ com Gabarito (Comentado)

41Q222176 | Biologia, Professor Biologia, SEDUC RJ, CEPERJ

Considere o soro fisiológico (NaCl a 0,9%) uma solução isotônica para as hemácias humanas. Se adicionarmos hemácias a uma solução de NaCl a 1,0%, espera–se que ocorra:

✂️ a) plasmólise das células, provocada pela osmose da água do meio hipertônico para o hipotônico
✂️ b) hemólise de todas as células, provocada pela osmose da água do meio hipotônico para o meio hipertônico
✂️ c) discreto aumento no volume celular, provocado pela osmose do soluto do meio hipotônico para o hipertônico
✂️ d) hemólise das células, provocada pela osmose da água do meio hipertônico para o meio hipotônico
✂️ e) diminuição do volume celular, provocada pela osmose da água do meio hipotônico para o hipertônico

47Q11021 | Química, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

Estudos relacionados ao azeite de oliva indicam que ele não é bom apenas para a saúde do coração. É ainda fonte das vitaminas A, K e E, e também dos elementos ferro, cálcio, magnésio, potássio. Portanto o azeite faz bem para a pele, olhos, ossos e para o sistema imunológico.

Relacionando as posições dos elementos citados na classificação periódica com suas propriedades, é correto afirmar que:

✂️ a) o potássio possui o menor potencial de ionização
✂️ b) o cálcio e o magnésio pertencem ao mesmo período
✂️ c) o cálcio possui o menor raio atômico
✂️ d) o ferro possui o maior raio atômico
✂️ e) o magnésio é o menos eletronegativo

48Q10998 | Princípios Normas e Atribuições Institucionais, Diretor Adjunto de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

A Diretoria Especial de Unidades Escolares Prisionais e Socioeducativas (DIESP), anteriormente chamada de COESP (Coordenadoria Especial de Unidades Escolares Prisionais e Socioeducativas), foi criada, em fevereiro de 2008, para atuar como Diretoria Regional junto às Unidades Escolares em espaços de privação de liberdade, em parceria com a Secretaria de Administração Penitenciária (SEAP) e com o Departamento Geral de Ações Socioeducativas.

A principal função da DIESP é:

✂️ a) Essencialmente definir metas e diretrizes para o desenvolvimento da educação nas unidades escolares prisionais e socioeducativas
✂️ b) Definir metas, diretrizes, programas e projetos que estabeleçam uma política pedagógico-administrativa no desenvolvimento da educação, de forma a atender as especificidades das unidades escolares prisionais e socioeducativas.
✂️ c) Definir uma política pedagógica que atenda as especificidades das unidades escolares prisionais e socioeducativas, sem interferir na autonomia administrativa das escolas.
✂️ d) Estabelecer apenas as diretrizes para o desenvolvimento da educação nas unidades escolares prisionais e socioeducativas
✂️ e) Definir uma política administrativa que atenda as especificidades e favoreça o desenvolvimento da educação nas unidades escolares prisionais e socioeducativas, sem interferir na definição da dinâmica pedagógica

54Q333179 | Matemática, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

Dois jogadores, A e B, apostaram 50 reais cada um no jogo de cara ou coroa. Nesse jogo, um dos jogadores escolhe cara e o outro coroa, jogam a moeda e verifi ca se saiu cara ou coroa; se sair cara, por exemplo, quem a escolheu ganha a partida e joga-se novamente. O primeiro a vencer 10 partidas seria o vencedor e ganharia os 100 reais da aposta. No entanto, por algum motivo, o jogo precisou ser interrompido quando o jogador A havia vencido 9 partidas e o jogador B havia vencido 7 partidas. Assim, o prêmio de 100 reais precisa ser dividido entre os dois jogadores. Para que seja uma divisão justa, os jogadores A e B devem receber, respectivamente, o valor, em reais, de:

✂️ a) 90 e 10
✂️ b) 87,5 e 12,5
✂️ c) 75 e 25
✂️ d) 64,75 e 35,25
✂️ e) 56,25 e 43,75

55Q11026 | Química, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

O glicerol (propan-1,2,3-triol) tem sido produzido em larga escala no Brasil em reações de transesterificações utilizadas na produção do biodiesel. Como a quantidade produzida dessa substância excede a demanda da indústria de cosméticos e produtos alimentícios, uma alternativa envolve a oxidação catalítica do glicerol, gerando um produto com maior valor agregado. Nessa reação, em condições adequadas, a oxidação dos álcoois primários gera ácido carboxílico e a oxidação do álcool secundário gera cetona sem quebrar a cadeia carbônica. A fórmula molecular do produto obtido nessas condições é:

✂️ a) C₃ H₇ O₃
✂️ b) C₃ H₂ O₃
✂️ c) C₃H₈ O₅
✂️ d) C₃ H₂O₅
✂️ e) C₃ H₄ O₅

58Q373534 | Português, Interpretação de Texto, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

Em artigo publicado em O Globo, no dia 29/11/2013, a ministra-chefe da Casa Civil, Gleise Hoffmann, dizia: “O resultado positivo dos leilões dos aeroportos do Galeão e de Confins confirma que existe uma grande confiança nos negócios do Brasil não só aqui dentro, mas também lá fora. Nosso país é hoje uma nação com democracia sólida, economia organizada, elevado índice de previsibilidade e um projeto vitorioso de justiça social”. Esse parágrafo inicial do texto publicado no jornal referido tem marcas claras da intenção de apresentar-se uma imagem altamente positiva do Brasil. Essa imagem procura criar uma relação entre:

✂️ a) os leilões dos aeroportos como prova de nosso desenvolvimento tecnológico
✂️ b) a nossa solidez democrática como consequência da confiança nos negócios no Brasil
✂️ c) o resultado positivo dos leilões como comprovação de um projeto vitorioso de justiça social
✂️ d) a organização da nossa economia como uma exigência do mercado internacional
✂️ e) o nosso desenvolvimento como um fruto de trabalho político de nossos governantes

Questões de Concursos SEDUC RJ

Resolva questões de SEDUC RJ comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

41Q222176 | Biologia, Professor Biologia, SEDUC RJ, CEPERJ

42Q11023 | Química, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

43Q11005 | Física, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

44Q11022 | Química, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

45Q373404 | Português, Adjetivos, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

46Q227112 | Gestão de Pessoas, Desenvolvimento Organizacional, Professor Administração, SEDUC RJ, CEPERJ

47Q11021 | Química, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

48Q10998 | Princípios Normas e Atribuições Institucionais, Diretor Adjunto de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

49Q10975 | Recursos Humanos, Diretor Adjunto de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

50Q11010 | Pedagogia, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

51Q10992 | Pedagogia, Diretor Adjunto de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

52Q225307 | Administração Geral, Modelos de gestão, Professor Administração, SEDUC RJ, CEPERJ

53Q373542 | Português, Regência Verbal e Nominal, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

54Q333179 | Matemática, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

55Q11026 | Química, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

56Q10965 | Administração Geral, Administração Geral, Diretor Adjunto de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

57Q226449 | Pedagogia, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

58Q373534 | Português, Interpretação de Texto, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

59Q221508 | Administração de Recursos Materiais, Avaliação de Estoques, Professor Administração, SEDUC RJ, CEPERJ

60Q10962 | Administração Geral, Administração Geral, Diretor Adjunto de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ