Início Questões de Concursos SEE SP Resolva questões de SEE SP comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. SEE SP Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 501Q474796 | Espanhol, Interpretação de Texto, Professor II, SEE SP, VUNESPEl enunciado que corresponde al esquema Bárbara dice algo a alguien con sinceridad es: ✂️ a) Bárbara se le dice con sinceridad. ✂️ b) Bárbara se dice con sinceridad. ✂️ c) Bárbara se lo dice con sinceridad. ✂️ d) Bárbara le lo dice con sinceridad. ✂️ e) Bárbara dice con sinceridad. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 502Q484607 | Geografia, Geopolítica, Professor II, SEE SP, VUNESPNeste século XXI, o Japão busca uma nova inserção no sistema internacional e, em especial, no subsistema macrorregional. Para se projetar como protagonista na região Ásia/Pacífico, o Japão necessita ✂️ a) ampliar sua frota de navios de guerra com o objetivo de proteger os países da região dos avanços norte-coreanos. ✂️ b) retomar as relações econômicas e diplomáticas com a Rússia, abaladas desde a retomada das ilhas Kurila pelos russos. ✂️ c) reduzir a aliança político-militar com os Estados Unidos, fato que gera desconfiança entre os pequenos países do Sudeste asiático. ✂️ d) evitar o desenvolvimento de um foco de tensões com a China, afastando a hipótese de iniciar um programa nuclear. ✂️ e) aliar-se aos tigres asiáticos, em especial a Taiwan, para neutralizar o avanço chinês sobre essas economias industrializadas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 503Q471810 | Educação Física, Professor II, SEE SP, VUNESPTomando por base o documento Escola de tempo integral: oficinas curriculares de atividades esportivas e motoras; esporte, ginástica, jogo – ciclos I e II (2007), para obter sucesso no jogo denominado Futepano, os alunos deverão ✂️ a) adaptá-lo para que o grupo feminino tenha condições de participar. ✂️ b) montar as equipes por sexo, tendo em vista que o grupo feminino não gosta de jogar com o grupo masculino. ✂️ c) possibilitar uma melhor participação dos alunos mais habilidosos da turma. ✂️ d) montar duas equipes: uma dos mais habilidosos e outra dos menos habilidosos, pois assim o jogo fluirá melhor. ✂️ e) criar estratégias de jogo objetivando a vitória, o que envolve a agilidade, sendo ela uma qualidade decisiva para o resultado. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 504Q480784 | Francês, Interpretação de Texto, Professor II, SEE SP, FCCEm seu livro L’approche par compétence dans l’enseignement des langues (Paris: Didier, 2008), Jean- Claude Beacco considera a tradução um dos procedimentos disponíveis para permitir o acesso à língua e afirma que: La traduction vers la langue des apprenants, effectuée par l’enseignant ou sollicitée auprès des apprenants euxmêmes, c’est sans doute le plus rapide de ces moyens, ce qui ne signifie pas qu’il est le plus efficace; en tout état de cause, elle est impraticable dans les groupes d’apprenants de langues premières différentes. De acordo com o trecho acima, a tradução ✂️ a) é a maneira mais rápida e eficaz de acesso a uma língua. ✂️ b) pode ser praticada com todos os grupos de alunos. ✂️ c) é requisitada pelos alunos para a compreensão de um texto. ✂️ d) não é eficaz como forma de acesso a uma língua. ✂️ e) é impraticável entre alunos de línguas diferentes. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 505Q321040 | Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, Coordenador Pedagógico, SEE SP, FCCTem sido comum encontrar escolas que abrem seus “portões” nos finais de semana para oportunizar o uso de seus espaços à comunidade e, muitas vezes, minimizar ações de vandalismo no entorno da instituição. Práticas como essa são consideradas ✂️ a) adequadas, pois se pautam no princípio da convivência democrática e criam condições para um vínculo efetivo entre instituição educativa e comunidade. ✂️ b) adequadas, porque só assim as comunidades em que estão inseridas as escolas públicas terão estímulo para conserválas. ✂️ c) adequadas, pois essa estratégia pedagógica garante que as atividades extracurriculares sejam realizadas fora do horário das aulas. ✂️ d) inadequadas, pois as escolas acabam tendo seu papel de ensino confundido com outras instituições como clubes etc. ✂️ e) inadequadas, pois demandam da equipe de funcionários da escola atender um número maior de pessoas que sua função exige. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 506Q558104 | Informática, Internet, Analista de Tecnologia, SEE SP, VUNESPAssinale a alternativa correta em relação aos conceitos de internet e intranet. ✂️ a) Internet e intranet são sinônimos. ✂️ b) Um usuário não pode acessar recursos de uma intranet de uma instituição se não estiver fisicamente (presente) na instituição. ✂️ c) Intranet é o nome dado à maior rede de computadores do mundo. ✂️ d) Intranet é uma rede privada, interna a uma instituição. ✂️ e) Internet é uma rede privada, interna, que pode ser acessada por todos. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 507Q328716 | Pedagogia, Assistente de Diretor de Escola, SEE SP, VUNESPSegundo Luck e outros, “A participação, em seu sentido pleno, caracteriza-se por uma força de ________ , pela qual os membros de uma unidade social reconhecem e assumem o seu poder de exercer influência na determinação da dinâmica dessa unidade social, de sua ________ e de seus resultados, poder esse resultante de sua ________ e vontade de compreender, ________ e agir em torno de questões que lhe são afetas.”Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto. ✂️ a) solidariedade mútua ... cultura ... participação ... integrar ✂️ b) competência recíproca ... colaboração ... participação ... decidir ✂️ c) atuação consciente ... cultura ... competência ... decidir ✂️ d) participação mútua ... solidariedade ... competência ... decidir ✂️ e) competência única ... participação ... colaboração ... organizar Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 508Q322829 | Pedagogia, Assistente de Diretor de Escola, SEE SP, VUNESP“[...] Promover a educação de cidadãos atuantes e conscientes no seio da sociedade multicultural e pluriétnica do Brasil [...]” é meta expressa no seguinte documento legal: ✂️ a) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos. ✂️ b) Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. ✂️ c) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. ✂️ d) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação dos Povos Indígenas e para o Ensino da História e da sua Cultura. ✂️ e) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das relações Étnico-Raciais e para o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 509Q383318 | Biologia, Biomas e Domínios, Professor II, SEE SP, FCCO Brasil é considerado o país com maior diversidade biológica do planeta, já que aproximadamente 13% das espécies conhecidas estão no seu território. Esse grande número de espécies vive em ambientes muito diferentes, como é o caso da Mata Atlântica, do Cerrado, do Pantanal e da Floresta Amazônica. Sobre esses ambientes é correto afirmar: ✂️ a) Mata Atlântica é o nome dado a floresta presente na região litorânea dos estados da região Sul e Sudeste e tem como símbolo principal o jacaré de papo amarelo. ✂️ b) Na região litorânea do estado de São Paulo encontram-se fragmentos da Mata Atlântica original nos quais podemos encontrar grande diversidade de plantas e animais. ✂️ c) A Floresta Amazônica é a maior floresta do mundo e está toda situada em território brasileiro; nela encontra-se o paubrasil, árvore que deu origem ao nome de nosso país. ✂️ d) O Pantanal está localizado na Região Sudeste e apresenta como principal característica períodos de seca alternados com períodos de cheias. ✂️ e) No Cerrado encontramos muitas aves, entre elas o tuiuiú. Esse ambiente está ameaçado pela expansão da cana-deaçúcar e pelo reflorestamento de eucalipto. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 510Q377785 | Administração Pública, Modelo GESPÚBLICA, Analista de Tecnologia, SEE SP, VUNESPAssinale a alternativa que completa, corretamente, os espaços em branco do texto. A Administração pública sofreu mudanças, passando de um modelo burocrático para um modelo gerencial, em que está presente a descentralização de decisões e funções, além da autonomia a respeito de recursos humanos, orçamentários e materiais. O gestor passou a ter que buscar ________________ planejamento e ________ orçamento com o objetivo maior de gerar, por exemplo, eficiência, eficácia e celeridade nas compras: ✂️ a) a mudança do ... do ✂️ b) benefícios entre o ... o ✂️ c) falhas entre o ... o ✂️ d) as correções entre o ... o ✂️ e) o equilíbrio entre o ... o Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 511Q324624 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Diretor de Escola, SEE SP, CESGRANRIOPartindo da "perspectiva de uma evolução das práticas no sentido de uma avaliação formativa, de uma avaliação que ajude o aluno a aprender e o professor a ensinar" (Perrenoud, 1999. p. 145), são necessárias mudanças nas práticas avaliativas. Uma dessas mudanças é a: ✂️ a) inovação dos instrumentos de avaliação tradicionalmente adotados pelas escolas, de modo a provocar uma mudança radical no funcionamento didático e pedagógico. ✂️ b) integração do caráter sistêmico das práticas nas estratégias de mudança, questionando o conjunto de equilíbrios frágeis dos sistemas didático e de ensino. ✂️ c) elaboração de novos contratos pedagógicos e didáticos que possibilitem a participação dos alunos nas notações sobre sua aprendizagem. ✂️ d) modificação das escalas de notação, da construção de tabelas, do regime das médias e do espaçamento entre as provas. ✂️ e) fixação das mudanças na relação entre a avaliação formativa e a diferenciação do ensino. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 512Q322999 | Pedagogia, Assistente de Diretor de Escola, SEE SP, VUNESPSegundo Libâneo e outros (2003), as formas de atuação e da organização e da gestão das escolas favorecem o alcance dos objetivos pedagógicos por ela delineados. Esses autores sugerem como áreas de atuação: ✂️ a) o planejamento técnico-pedagógico, a avaliação e a escolha de políticas administrativas sólidas. ✂️ b) o planejamento e o projeto pedagógico curricular, as práticas de gestão técnico-administrativas e pedagógicas e a avaliação institucional. ✂️ c) seleção adequada dos procedimentos de ensino-aprendizagem e dos processos avaliativos. ✂️ d) valorização da equipe pedagógico-administrativa, organização e desenvolvimento de técnicas atualizadas de gestão e de currículo. ✂️ e) planejamento teórico-prático dos procedimentos curriculares, organização administrativo-pedagógica e valorização da equipe profissional. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 513Q486183 | Inglês, Professor, SEE SP, FCCAtenção: As questões de números 21 a 48 referem-se aos conhecimentos sobre formação de professores e ensino de língua inglesa. No ensino de línguas baseado em tarefas (Task based language teaching) faz-se uma diferença entre saber que e saber como. Isso se refere à diferença entre ✂️ a) saber regras gramaticais e saber usar essas regras corretamente em exercícios gramaticais. ✂️ b) saber um item linguístico gramatical ou não e saber usá-lo adequadamente numa tarefa comunicativa. ✂️ c) o saber do professor e o saber do aluno. ✂️ d) o saber didático e o saber linguístico. ✂️ e) saber que a língua inglesa é do falante nativo e saber como dominá-la como este. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 514Q325018 | Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, Professor II, SEE SP, FCCAtenção: Considere a situação abaixo para responder às questões de números 21 a 35. Em uma Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo/HTPC, os professores discutiam que o direito de toda criança à educação implica uma série de desafios para os sistemas escolares e suas escolas. Uma professora recém-formada, que pela primeira vez estava atuando em sala de aula, pediu às colegas mais experientes que esclarecessem alguns aspectos que para ela não eram claros. Disse que iria colocar uma série de questões e que ficaria grata se pudesse contar com a resposta das colegas. Afirmar que toda criança tem direito de estar na escola é reconhecer que aquelas com deficiência de algum tipo devem estudar junto com as demais. Isso é possível? ✂️ a) Não, essa é, ainda, uma boa ideia teórica: na realidade, a prática tem mostrado que as dificuldades dessas crianças são tão grandes e de tal ordem que elas não aprendem em situações coletivas. ✂️ b) Sim, as crianças com deficiência devem estudar nas mesmas escolas que as demais, ainda que não na mesma sala: é mais produtivo que elas formem um agrupamento só delas. ✂️ c) Sim, mas apenas as crianças com deficiências físicas, cuja dificuldade motora pode ser sanada mediante um bom projeto arquitetônico, que lhes permita ter acesso às escolas. ✂️ d) Sim, mas não só as com deficiência: na escola cabem todos, ou seja, as bem dotadas; as que vivem nas ruas; as que trabalham; as crianças ciganas e as de circo, que são nômades; entre outras. ✂️ e) Não, porque essas crianças não conseguem ser incluídas nos planos de educação elaborados para a maioria de meninos e meninas: seus problemas são demasiadamente específicos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 515Q336403 | Matemática, Cálculo Aritmético Aproximado, Agente de Serviços Escolares, SEE SP, SEE SPNa instalação elétrica de uma escola foram utilizados dois tipos de fios. Do mais fino, 5 rolos com 60m cada um; do mais grosso, três rolos com 37,5 m cada um. Quantos metros de fio foram gastos nessa instalação? ✂️ a) 402,5 m. ✂️ b) 300 m. ✂️ c) 412,5 m. ✂️ d) 112,5 m. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 516Q387605 | Educação Artística, Professor, SEE SP, VUNESPA tragédia e a comédia iniciaram juntas as suas carreiras nos palcos de Roma. Assinale a alternativa que aponta os motivos para a comédia ter alcançado maior prestígio e popularidade. ✂️ a) Os poetas líricos, entre eles Píndaro, alimentavam a comédia romana não apenas com suas obras, mas também com temas mitológicos e heróicos dos povos das ilhas mediterrâneas. ✂️ b) Os poetas satíricos, entre eles Horácio, alimentavam a comédia romana não apenas com sua obras, mas também com temas campestres e pastoris, em louvor às ninfas. ✂️ c) Os poetas cômicos, entre eles Plauto, alimentavam a comédia romana não apenas com a sua própria obra, mas também com a influência revigorante do mimo folclórico popular. ✂️ d) Os poetas trágicos, entre eles Sêneca, alimentavam a comédia romana não apenas com suas obras, mas também com temas da vida cotidiana das elites. ✂️ e) Os poetas épicos, entre eles Homero, alimentavam a comédia romana não apenas com suas obras, mas também com temas de oposição às práticas místicas do povo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 517Q335832 | Matemática, Cálculo Aritmético Aproximado, Professor, SEE SP, FCCA receita diária de uma locadora de DVDs é dada por R = 5 p2 ? 80 p, em que p é o preço cobrado por vídeo alugado. Qual deve ser o valor mínimo cobrado por DVD alugado para que a receita diária seja de R$ 180,00? ✂️ a) R$ 4,00. ✂️ b) R$ 6,00. ✂️ c) R$ 8,00. ✂️ d) R$ 10,00. ✂️ e) R$ 12,00. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 518Q482532 | Geografia, Clima e Domínios Morfoclimáticos, Professor, SEE SP, VUNESPSegundo Conti, 1966, as causas da escassez de precipitações, no semi-árido brasileiro, ✂️ a) estão relacionadas à barreira formada pela Chapada do Araripe. ✂️ b) dependem da formação de células de baixa pressão, que dificultam a evaporação. ✂️ c) devem ser procuradas na presença contínua da massa equatorial continental. ✂️ d) são atribuídas a sua localização na faixa intertropical do Globo. ✂️ e) são múltiplas e ainda não inteiramente explicadas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 519Q545072 | Física, Professor, SEE SP, VUNESPO aprendizado de Física, assim como sua pesquisa, envolve observações, experimentações, interpretações e verificações. Considere, nesse sentido, as atividades formativas: I. observações qualitativas, feitas pelos alunos, de processos naturais ou tecnológicos em seu cotidiano; II. demonstrações semiquantitativas orientadas pelo professor em sala de aula; III. verificações quantitativas realizadas por grupos de alunos em laboratório didático. Você diria que constitui parte integrante da dimensão prática e experimental do aprendizado escolar de Física o apresentado em ✂️ a) I, apenas. ✂️ b) II, apenas. ✂️ c) I e II, apenas. ✂️ d) II e III, apenas. ✂️ e) I, II e III. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 520Q321176 | Pedagogia, Fundamentos da Educação, Coordenador Pedagógico, SEE SP, FCCA qualidade da educação oferecida nas escolas públicas vem se tornando tema central, pois essas escolas estão sendo procuradas por um número cada vez mais expressivo de ✂️ a) jovens e adultos que não tinham, anteriormente, direito efetivo de estudar nessas instituições formais de ensino. ✂️ b) crianças com deficiência cognitiva, para quem as aprendizagens escolares são pouco decisivas no mundo globalizado. ✂️ c) alunos das camadas mais pobres da sociedade brasileira, que antes não tinham acesso a essas instituições. ✂️ d) pessoas das comunidades em que se situam as próprias escolas, a quem o acesso democrático agora permite sua frequência. ✂️ e) estudantes da classe média empobrecida, que antes podia pagar escolas privadas para seus filhos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← AnteriorPróximo →
501Q474796 | Espanhol, Interpretação de Texto, Professor II, SEE SP, VUNESPEl enunciado que corresponde al esquema Bárbara dice algo a alguien con sinceridad es: ✂️ a) Bárbara se le dice con sinceridad. ✂️ b) Bárbara se dice con sinceridad. ✂️ c) Bárbara se lo dice con sinceridad. ✂️ d) Bárbara le lo dice con sinceridad. ✂️ e) Bárbara dice con sinceridad. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
502Q484607 | Geografia, Geopolítica, Professor II, SEE SP, VUNESPNeste século XXI, o Japão busca uma nova inserção no sistema internacional e, em especial, no subsistema macrorregional. Para se projetar como protagonista na região Ásia/Pacífico, o Japão necessita ✂️ a) ampliar sua frota de navios de guerra com o objetivo de proteger os países da região dos avanços norte-coreanos. ✂️ b) retomar as relações econômicas e diplomáticas com a Rússia, abaladas desde a retomada das ilhas Kurila pelos russos. ✂️ c) reduzir a aliança político-militar com os Estados Unidos, fato que gera desconfiança entre os pequenos países do Sudeste asiático. ✂️ d) evitar o desenvolvimento de um foco de tensões com a China, afastando a hipótese de iniciar um programa nuclear. ✂️ e) aliar-se aos tigres asiáticos, em especial a Taiwan, para neutralizar o avanço chinês sobre essas economias industrializadas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
503Q471810 | Educação Física, Professor II, SEE SP, VUNESPTomando por base o documento Escola de tempo integral: oficinas curriculares de atividades esportivas e motoras; esporte, ginástica, jogo – ciclos I e II (2007), para obter sucesso no jogo denominado Futepano, os alunos deverão ✂️ a) adaptá-lo para que o grupo feminino tenha condições de participar. ✂️ b) montar as equipes por sexo, tendo em vista que o grupo feminino não gosta de jogar com o grupo masculino. ✂️ c) possibilitar uma melhor participação dos alunos mais habilidosos da turma. ✂️ d) montar duas equipes: uma dos mais habilidosos e outra dos menos habilidosos, pois assim o jogo fluirá melhor. ✂️ e) criar estratégias de jogo objetivando a vitória, o que envolve a agilidade, sendo ela uma qualidade decisiva para o resultado. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
504Q480784 | Francês, Interpretação de Texto, Professor II, SEE SP, FCCEm seu livro L’approche par compétence dans l’enseignement des langues (Paris: Didier, 2008), Jean- Claude Beacco considera a tradução um dos procedimentos disponíveis para permitir o acesso à língua e afirma que: La traduction vers la langue des apprenants, effectuée par l’enseignant ou sollicitée auprès des apprenants euxmêmes, c’est sans doute le plus rapide de ces moyens, ce qui ne signifie pas qu’il est le plus efficace; en tout état de cause, elle est impraticable dans les groupes d’apprenants de langues premières différentes. De acordo com o trecho acima, a tradução ✂️ a) é a maneira mais rápida e eficaz de acesso a uma língua. ✂️ b) pode ser praticada com todos os grupos de alunos. ✂️ c) é requisitada pelos alunos para a compreensão de um texto. ✂️ d) não é eficaz como forma de acesso a uma língua. ✂️ e) é impraticável entre alunos de línguas diferentes. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
505Q321040 | Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, Coordenador Pedagógico, SEE SP, FCCTem sido comum encontrar escolas que abrem seus “portões” nos finais de semana para oportunizar o uso de seus espaços à comunidade e, muitas vezes, minimizar ações de vandalismo no entorno da instituição. Práticas como essa são consideradas ✂️ a) adequadas, pois se pautam no princípio da convivência democrática e criam condições para um vínculo efetivo entre instituição educativa e comunidade. ✂️ b) adequadas, porque só assim as comunidades em que estão inseridas as escolas públicas terão estímulo para conserválas. ✂️ c) adequadas, pois essa estratégia pedagógica garante que as atividades extracurriculares sejam realizadas fora do horário das aulas. ✂️ d) inadequadas, pois as escolas acabam tendo seu papel de ensino confundido com outras instituições como clubes etc. ✂️ e) inadequadas, pois demandam da equipe de funcionários da escola atender um número maior de pessoas que sua função exige. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
506Q558104 | Informática, Internet, Analista de Tecnologia, SEE SP, VUNESPAssinale a alternativa correta em relação aos conceitos de internet e intranet. ✂️ a) Internet e intranet são sinônimos. ✂️ b) Um usuário não pode acessar recursos de uma intranet de uma instituição se não estiver fisicamente (presente) na instituição. ✂️ c) Intranet é o nome dado à maior rede de computadores do mundo. ✂️ d) Intranet é uma rede privada, interna a uma instituição. ✂️ e) Internet é uma rede privada, interna, que pode ser acessada por todos. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
507Q328716 | Pedagogia, Assistente de Diretor de Escola, SEE SP, VUNESPSegundo Luck e outros, “A participação, em seu sentido pleno, caracteriza-se por uma força de ________ , pela qual os membros de uma unidade social reconhecem e assumem o seu poder de exercer influência na determinação da dinâmica dessa unidade social, de sua ________ e de seus resultados, poder esse resultante de sua ________ e vontade de compreender, ________ e agir em torno de questões que lhe são afetas.”Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto. ✂️ a) solidariedade mútua ... cultura ... participação ... integrar ✂️ b) competência recíproca ... colaboração ... participação ... decidir ✂️ c) atuação consciente ... cultura ... competência ... decidir ✂️ d) participação mútua ... solidariedade ... competência ... decidir ✂️ e) competência única ... participação ... colaboração ... organizar Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
508Q322829 | Pedagogia, Assistente de Diretor de Escola, SEE SP, VUNESP“[...] Promover a educação de cidadãos atuantes e conscientes no seio da sociedade multicultural e pluriétnica do Brasil [...]” é meta expressa no seguinte documento legal: ✂️ a) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos. ✂️ b) Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. ✂️ c) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. ✂️ d) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação dos Povos Indígenas e para o Ensino da História e da sua Cultura. ✂️ e) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das relações Étnico-Raciais e para o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
509Q383318 | Biologia, Biomas e Domínios, Professor II, SEE SP, FCCO Brasil é considerado o país com maior diversidade biológica do planeta, já que aproximadamente 13% das espécies conhecidas estão no seu território. Esse grande número de espécies vive em ambientes muito diferentes, como é o caso da Mata Atlântica, do Cerrado, do Pantanal e da Floresta Amazônica. Sobre esses ambientes é correto afirmar: ✂️ a) Mata Atlântica é o nome dado a floresta presente na região litorânea dos estados da região Sul e Sudeste e tem como símbolo principal o jacaré de papo amarelo. ✂️ b) Na região litorânea do estado de São Paulo encontram-se fragmentos da Mata Atlântica original nos quais podemos encontrar grande diversidade de plantas e animais. ✂️ c) A Floresta Amazônica é a maior floresta do mundo e está toda situada em território brasileiro; nela encontra-se o paubrasil, árvore que deu origem ao nome de nosso país. ✂️ d) O Pantanal está localizado na Região Sudeste e apresenta como principal característica períodos de seca alternados com períodos de cheias. ✂️ e) No Cerrado encontramos muitas aves, entre elas o tuiuiú. Esse ambiente está ameaçado pela expansão da cana-deaçúcar e pelo reflorestamento de eucalipto. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
510Q377785 | Administração Pública, Modelo GESPÚBLICA, Analista de Tecnologia, SEE SP, VUNESPAssinale a alternativa que completa, corretamente, os espaços em branco do texto. A Administração pública sofreu mudanças, passando de um modelo burocrático para um modelo gerencial, em que está presente a descentralização de decisões e funções, além da autonomia a respeito de recursos humanos, orçamentários e materiais. O gestor passou a ter que buscar ________________ planejamento e ________ orçamento com o objetivo maior de gerar, por exemplo, eficiência, eficácia e celeridade nas compras: ✂️ a) a mudança do ... do ✂️ b) benefícios entre o ... o ✂️ c) falhas entre o ... o ✂️ d) as correções entre o ... o ✂️ e) o equilíbrio entre o ... o Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
511Q324624 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Diretor de Escola, SEE SP, CESGRANRIOPartindo da "perspectiva de uma evolução das práticas no sentido de uma avaliação formativa, de uma avaliação que ajude o aluno a aprender e o professor a ensinar" (Perrenoud, 1999. p. 145), são necessárias mudanças nas práticas avaliativas. Uma dessas mudanças é a: ✂️ a) inovação dos instrumentos de avaliação tradicionalmente adotados pelas escolas, de modo a provocar uma mudança radical no funcionamento didático e pedagógico. ✂️ b) integração do caráter sistêmico das práticas nas estratégias de mudança, questionando o conjunto de equilíbrios frágeis dos sistemas didático e de ensino. ✂️ c) elaboração de novos contratos pedagógicos e didáticos que possibilitem a participação dos alunos nas notações sobre sua aprendizagem. ✂️ d) modificação das escalas de notação, da construção de tabelas, do regime das médias e do espaçamento entre as provas. ✂️ e) fixação das mudanças na relação entre a avaliação formativa e a diferenciação do ensino. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
512Q322999 | Pedagogia, Assistente de Diretor de Escola, SEE SP, VUNESPSegundo Libâneo e outros (2003), as formas de atuação e da organização e da gestão das escolas favorecem o alcance dos objetivos pedagógicos por ela delineados. Esses autores sugerem como áreas de atuação: ✂️ a) o planejamento técnico-pedagógico, a avaliação e a escolha de políticas administrativas sólidas. ✂️ b) o planejamento e o projeto pedagógico curricular, as práticas de gestão técnico-administrativas e pedagógicas e a avaliação institucional. ✂️ c) seleção adequada dos procedimentos de ensino-aprendizagem e dos processos avaliativos. ✂️ d) valorização da equipe pedagógico-administrativa, organização e desenvolvimento de técnicas atualizadas de gestão e de currículo. ✂️ e) planejamento teórico-prático dos procedimentos curriculares, organização administrativo-pedagógica e valorização da equipe profissional. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
513Q486183 | Inglês, Professor, SEE SP, FCCAtenção: As questões de números 21 a 48 referem-se aos conhecimentos sobre formação de professores e ensino de língua inglesa. No ensino de línguas baseado em tarefas (Task based language teaching) faz-se uma diferença entre saber que e saber como. Isso se refere à diferença entre ✂️ a) saber regras gramaticais e saber usar essas regras corretamente em exercícios gramaticais. ✂️ b) saber um item linguístico gramatical ou não e saber usá-lo adequadamente numa tarefa comunicativa. ✂️ c) o saber do professor e o saber do aluno. ✂️ d) o saber didático e o saber linguístico. ✂️ e) saber que a língua inglesa é do falante nativo e saber como dominá-la como este. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
514Q325018 | Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, Professor II, SEE SP, FCCAtenção: Considere a situação abaixo para responder às questões de números 21 a 35. Em uma Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo/HTPC, os professores discutiam que o direito de toda criança à educação implica uma série de desafios para os sistemas escolares e suas escolas. Uma professora recém-formada, que pela primeira vez estava atuando em sala de aula, pediu às colegas mais experientes que esclarecessem alguns aspectos que para ela não eram claros. Disse que iria colocar uma série de questões e que ficaria grata se pudesse contar com a resposta das colegas. Afirmar que toda criança tem direito de estar na escola é reconhecer que aquelas com deficiência de algum tipo devem estudar junto com as demais. Isso é possível? ✂️ a) Não, essa é, ainda, uma boa ideia teórica: na realidade, a prática tem mostrado que as dificuldades dessas crianças são tão grandes e de tal ordem que elas não aprendem em situações coletivas. ✂️ b) Sim, as crianças com deficiência devem estudar nas mesmas escolas que as demais, ainda que não na mesma sala: é mais produtivo que elas formem um agrupamento só delas. ✂️ c) Sim, mas apenas as crianças com deficiências físicas, cuja dificuldade motora pode ser sanada mediante um bom projeto arquitetônico, que lhes permita ter acesso às escolas. ✂️ d) Sim, mas não só as com deficiência: na escola cabem todos, ou seja, as bem dotadas; as que vivem nas ruas; as que trabalham; as crianças ciganas e as de circo, que são nômades; entre outras. ✂️ e) Não, porque essas crianças não conseguem ser incluídas nos planos de educação elaborados para a maioria de meninos e meninas: seus problemas são demasiadamente específicos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
515Q336403 | Matemática, Cálculo Aritmético Aproximado, Agente de Serviços Escolares, SEE SP, SEE SPNa instalação elétrica de uma escola foram utilizados dois tipos de fios. Do mais fino, 5 rolos com 60m cada um; do mais grosso, três rolos com 37,5 m cada um. Quantos metros de fio foram gastos nessa instalação? ✂️ a) 402,5 m. ✂️ b) 300 m. ✂️ c) 412,5 m. ✂️ d) 112,5 m. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
516Q387605 | Educação Artística, Professor, SEE SP, VUNESPA tragédia e a comédia iniciaram juntas as suas carreiras nos palcos de Roma. Assinale a alternativa que aponta os motivos para a comédia ter alcançado maior prestígio e popularidade. ✂️ a) Os poetas líricos, entre eles Píndaro, alimentavam a comédia romana não apenas com suas obras, mas também com temas mitológicos e heróicos dos povos das ilhas mediterrâneas. ✂️ b) Os poetas satíricos, entre eles Horácio, alimentavam a comédia romana não apenas com sua obras, mas também com temas campestres e pastoris, em louvor às ninfas. ✂️ c) Os poetas cômicos, entre eles Plauto, alimentavam a comédia romana não apenas com a sua própria obra, mas também com a influência revigorante do mimo folclórico popular. ✂️ d) Os poetas trágicos, entre eles Sêneca, alimentavam a comédia romana não apenas com suas obras, mas também com temas da vida cotidiana das elites. ✂️ e) Os poetas épicos, entre eles Homero, alimentavam a comédia romana não apenas com suas obras, mas também com temas de oposição às práticas místicas do povo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
517Q335832 | Matemática, Cálculo Aritmético Aproximado, Professor, SEE SP, FCCA receita diária de uma locadora de DVDs é dada por R = 5 p2 ? 80 p, em que p é o preço cobrado por vídeo alugado. Qual deve ser o valor mínimo cobrado por DVD alugado para que a receita diária seja de R$ 180,00? ✂️ a) R$ 4,00. ✂️ b) R$ 6,00. ✂️ c) R$ 8,00. ✂️ d) R$ 10,00. ✂️ e) R$ 12,00. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
518Q482532 | Geografia, Clima e Domínios Morfoclimáticos, Professor, SEE SP, VUNESPSegundo Conti, 1966, as causas da escassez de precipitações, no semi-árido brasileiro, ✂️ a) estão relacionadas à barreira formada pela Chapada do Araripe. ✂️ b) dependem da formação de células de baixa pressão, que dificultam a evaporação. ✂️ c) devem ser procuradas na presença contínua da massa equatorial continental. ✂️ d) são atribuídas a sua localização na faixa intertropical do Globo. ✂️ e) são múltiplas e ainda não inteiramente explicadas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
519Q545072 | Física, Professor, SEE SP, VUNESPO aprendizado de Física, assim como sua pesquisa, envolve observações, experimentações, interpretações e verificações. Considere, nesse sentido, as atividades formativas: I. observações qualitativas, feitas pelos alunos, de processos naturais ou tecnológicos em seu cotidiano; II. demonstrações semiquantitativas orientadas pelo professor em sala de aula; III. verificações quantitativas realizadas por grupos de alunos em laboratório didático. Você diria que constitui parte integrante da dimensão prática e experimental do aprendizado escolar de Física o apresentado em ✂️ a) I, apenas. ✂️ b) II, apenas. ✂️ c) I e II, apenas. ✂️ d) II e III, apenas. ✂️ e) I, II e III. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
520Q321176 | Pedagogia, Fundamentos da Educação, Coordenador Pedagógico, SEE SP, FCCA qualidade da educação oferecida nas escolas públicas vem se tornando tema central, pois essas escolas estão sendo procuradas por um número cada vez mais expressivo de ✂️ a) jovens e adultos que não tinham, anteriormente, direito efetivo de estudar nessas instituições formais de ensino. ✂️ b) crianças com deficiência cognitiva, para quem as aprendizagens escolares são pouco decisivas no mundo globalizado. ✂️ c) alunos das camadas mais pobres da sociedade brasileira, que antes não tinham acesso a essas instituições. ✂️ d) pessoas das comunidades em que se situam as próprias escolas, a quem o acesso democrático agora permite sua frequência. ✂️ e) estudantes da classe média empobrecida, que antes podia pagar escolas privadas para seus filhos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro