Início Questões de Concursos SEE SP Resolva questões de SEE SP comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. SEE SP Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 641Q811304 | Legislação Federal, Lei n 8069 1990 Estatuto da Criança e do Adolescente ECA, Diretor de Escola, SEE SP, CESGRANRIOUm adolescente chegava para as aulas, no turno da manhã, sempre atrasado, cansado e sonolento. Questionado sobre o motivo, ele afirmou que estava trabalhando diariamente, no horário noturno, entre 22h e 5h. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, Art. 67, Inciso I), o trabalho que está sendo realizado por este adolescente é: ✂️ a) vedado. ✂️ b) penoso. ✂️ c) insalubre. ✂️ d) perigoso. ✂️ e) adequado Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 642Q328787 | Pedagogia, Desenvolvimento Histórico das Concepções Pedagógicas, Professor, SEE SP, FCCConforme Fierro (In: Coll, Marchesi e Palácios, 2004), as intervenções educacionais e pedagógicas junto ao aluno com deficiência mental, independentemente de estarem fundamentadas em modelos comportamentais ou cognitivistas, devem orientar-se por alguns princípios, como: ✂️ a) prévio conhecimento do nível de competência do aluno; ensino gradual e desafiador, ou seja, de crescente complexidade. ✂️ b) prévio conhecimento do nível de competência do aluno; ensino de mais de uma coisa ao mesmo tempo; não variação das formas/estratégias de ensino. ✂️ c) prévio conhecimento do nível de competência do aluno nos diferentes âmbitos das tarefas; consolidação das aprendizagens por meio da pura repetição de tarefas simples. ✂️ d) ensino sem variação de exemplos; introdução de variações na consecução das tarefas; ênfase na memorização das tarefas. ✂️ e) ensino de mais de uma coisa ao mesmo tempo; ensino de diferentes formas; não variação na consecução das tarefas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 643Q324187 | Pedagogia, Assistente de Diretor de Escola, SEE SP, VUNESPFullan (2009), usando como exemplo a mudança na sala de aula, pois esse nível é mais próximo do ensino e da aprendizagem, afirma que a inovação é multidimensional e que existem três dimensões em jogo na implementação de mudanças significativas. São dimensões necessárias: I. uso de materiais novos ou revisados (recursos instrucionais como matérias ou tecnologias curriculares); II. utilização de novas formas de comunicação entre os integrantes da equipe escolar; III. uso de novas abordagens de ensino; IV. subjetivação da mudança social, pelo agente de mudança; V. alteração de crenças (teorias pedagógicas subjacentes a certas políticas ou programas novos). Está correto apenas o contido em ✂️ a) I, II e III. ✂️ b) I, II e IV. ✂️ c) I, III e IV. ✂️ d) II, III e V. ✂️ e) III, IV e V. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 644Q319188 | Pedagogia, Professor II, SEE SP, VUNESPAo explorar os componentes do retardo mental, Smith (2008) destaca o funcionamento intelectual, o comportamento adaptativo e os sistemas de apoio. Quanto ao funcionamento intelectual, a autora apresenta quatro níveis para expressar a gravidade do retardo mental: ✂️ a) leve, mediano, pontual e presente. ✂️ b) leve, moderado, grave e profundo. ✂️ c) limítrofe, mediano, grave e profundo. ✂️ d) mediano, grave, pontual e profundo. ✂️ e) leve, moderado, grave e presente. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 645Q543253 | Probabilidade e Estatística, Média, Professor II, SEE SP, FCCCinco atletas, disputando uma corrida, obtiveram os seguintes tempos para finalizar a prova: 2 min e 04 seg; 2 min e 06 seg; 2 min e 40 seg; 3 min e 12 seg e 1 min e 58 seg. A média aritmética do tempo dispendido por esses atletas (em minutos e segundos) é igual a: ✂️ a) 1 min e 58 seg ✂️ b) 2 min e 24 seg ✂️ c) 2 min e 38 seg ✂️ d) 2 min e 42 seg ✂️ e) 2 min e 56 seg Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 646Q326968 | Pedagogia, Assistente de Diretor de Escola, SEE SP, VUNESPSegundo o pensamento do professor Azanha (1993), a democracia interna e a autonomia da escola são condições necessárias para que ela ✂️ a) reproduza procedimentos a partir de diretrizes, normas ou critérios administrativos. ✂️ b) abandone sua tarefa de captar valores e sentimentos de uma época. ✂️ c) reproduza o espaço e a conveniência da participação comunitária. ✂️ d) assuma o papel de produção de conhecimento e criatividade. ✂️ e) assuma a tarefa de defender e adotar a uniformidade pedagógica. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 647Q384107 | Biologia, Recursos Energéticos, Professor II, SEE SP, VUNESPA produção da energia biodigestora é um processo através do qual o homem pode obter um material combustível conhecido como biogás, utilizado para fins energéticos diversos. Sobre o biogás, pode-se afirmar que ✂️ a) é inflamável, produzido por microrganismos a partir de uma fermentação anaeróbica de resíduos orgânicos, dentro de certas condições de temperatura, umidade e pH, tendo como principal componente o metano. ✂️ b) é inflamável, produzido por microrganismos a partir de uma fermentação aeróbica de resíduos orgânicos, dentro de certas condições de temperatura, umidade e pH, tendo como principal componente o metano. ✂️ c) não é inflamável, é produzido por microrganismos a partir de uma fermentação anaeróbica de resíduos orgânicos, dentro de certas condições de temperatura, umidade e pH, tendo como principal componente o metano. ✂️ d) é inflamável, produzido por microrganismos a partir de uma fermentação anaeróbica de resíduos orgânicos, dentro de certas condições de temperatura, umidade e pH, tendo como principal componente o gás carbônico. ✂️ e) é inflamável, produzido por microrganismos a partir de uma fermentação aeróbica de resíduos orgânicos, dentro de certas condições de temperatura, umidade e pH, tendo como principal componente o enxofre. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 648Q244867 | Pedagogia, Processo Educativo, Supervisor Escolar, SEE SP, CETROCom base na Deliberação CEE 9/97 e seus fundamentos, a progressão continuada refere-se ao processo de desenvolvimento e aprendizagem, o qual descreve um movimento de ir sempre adiante, avançando, progredindo e, por isso, opõe-se à idéia de ✂️ a) avaliação. ✂️ b) repetência. ✂️ c) aceleração. ✂️ d) recuperação. ✂️ e) disciplina. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 649Q243911 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Supervisor Escolar, SEE SP, CETROAo afirmar que a sociedade do século XXI é cada vez mais caracterizada pelo uso intensivo do conhecimento, seja para trabalhar, conviver ou exercer a cidadania; seja para cuidar do ambiente em que se vive e reconhecer as pressões que a contemporaneidade exerce sobre os jovens cidadãos, a Secretaria de Estado da Educação propõe princípios orientadores para a prática educativa no sentido de que os alunos sejam preparados para esse novo tempo (Proposta Curricular do Estado de São Paulo, 2008). Essa proposta ✂️ a) prioriza a escola como espaço de aquisição de conhecimento, com a oferta máxima de informações, de modo a permitir ao aluno selecionar o que é de seu interesse. ✂️ b) define a escola como espaço de cultura e de articulação de competências e conteúdos disciplinares, priorizando a competência de leitura e escrita. ✂️ c) propõe uma prática docente voltada à articulação das questões de interesse imediato do aluno, aos conteúdos curriculares pré-definidos, como meio de manter o aluno na escola. ✂️ d) explicita um currículo para o Estado de São Paulo, porque as Diretrizes Curriculares Nacionais não atendem às necessidades das escolas públicas estaduais. ✂️ e) implanta um modelo de currículo transdisciplinar, por meio de documentos orientadores da ação docente nessa perspectiva, privilegiando os projetos didáticos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 650Q389575 | História, História Geral, Professor II, SEE SP, FCCSobre a micro-história, gênero historiográfico que emergiu na década de 1970, na Europa, inicialmente associado a estudos de casos de resistência à Inquisição, é correto afirmar que ✂️ a) contribuiu para a história cultural ao enfocar fenômenos sociais amplos, pouco estudados, como o feudalismo. ✂️ b) propôs tratar de fenômenos de curta duração, desconectados de temporalidades mais extensas. ✂️ c) abordou a história a partir da perspectiva de indivíduos letrados, que produziram crônicas e relatos sobre suas comunidades. ✂️ d) conquistou o grande público por abrir mão do uso de documentos e enfatizar a história subjetiva, narrada de forma literária. ✂️ e) foi alvo de algumas críticas, como a deficiente relação entre o local e o global que marcou parte dos estudos publicados. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 651Q335696 | Matemática, Cálculo Aritmético Aproximado, Professor de Educação Básica I, SEE SP, VUNESPUma fotografia retangular tem 20 cm de comprimento e 15 cm de largura. Uma outra fotografia também retangular tem 32 cm de comprimento, mas conserva a mesma razão entre o comprimento e a largura da primeira fotografia. Desse modo, a largura da segunda fotografia é de ✂️ a) 12 cm. ✂️ b) 18 cm. ✂️ c) 19 cm. ✂️ d) 24 cm. ✂️ e) 27 cm. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 652Q323815 | Pedagogia, Professor II, SEE SP, VUNESPSegundo Mazzotta, a inclusão da “educação de deficientes”, da “educação dos excepcionais” ou da “educação especial” na política educacional brasileira vem ocorrer somente no final dos anos ✂️ a) 30 e início dos anos 40. ✂️ b) 40 e início dos anos 50. ✂️ c) 50 e início dos anos 60. ✂️ d) 60 e início dos anos 80. ✂️ e) 80 e início dos anos 90. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 653Q485515 | Inglês, Gramática, Professor II, SEE SP, VUNESPEm cada uma das questões de números 46 a 60, reproduziu- -se trecho de uma breve conversa. Assinale a alternativa que apresenta a palavra ou expressão que preenche a lacuna corretamente. “I’m sure you enjoyed your Caribbean vacation.” “Yes, it looked ______________ paradise.” ✂️ a) as ✂️ b) as if ✂️ c) of ✂️ d) like ✂️ e) at Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 654Q243900 | Pedagogia, Desenvolvimento Infantil, Supervisor Escolar, SEE SP, CETROIdentifique, nas alternativas a seguir, aquela que reúne todas as posições defendidas por La Taille (1998) a respeito de concepções que fundamentam ações pedagógicas que favorecem o desenvolvimento infantil. ✂️ a) Os saberes ingênuos da criança são o melhor aliado do conhecimento científico. As crianças, longe de permanecerem desinteressadas pelo mundo em que vivem, criam suas próprias concepções, cujas características dependem de seu estágio de desenvolvimento. ✂️ b) A maturação biológica é o fator central do desenvolvimento cognitivo infantil, impulsionado pelo desejo onipotente de crescer. A motivação lúdica envolve a criança na ação, favorecendo o seu desenvolvimento pleno. ✂️ c) As obras literárias são impróprias para o ensino infantil em virtude da imaturidade da criança para compreendê-las. O ensino de História e Geografia deve pautar-se pela história e geografia pessoais do aluno. ✂️ d) Os saberes ingênuos da criança devem ser substituídos pelo saber científico. O professor deve estar ciente de que não há interesse extrínseco à matéria que mova o aluno para estudar. ✂️ e) Deve-se aproximar a cultura da criança ao invés de aproximar a criança da cultura. As produções culturais podem e devem ser apresentadas às crianças, desde que sua linguagem seja adaptada para o mundo infantil. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 655Q545168 | Física, Professor, SEE SP, VUNESPEm uma residência, parte do circuito elétrico é alimentado por tensão de 220 V e protegido por um disjuntor (fusível, em residências mais antigas) com especificação de 35 A. Quando o chuveiro e outros aparelhos são ligados simultaneamente, usualmente o disjuntor interrompe o circuito (cai a chave). Uma proposta adequada para solucionar o problema é ✂️ a) trocar o disjuntor por outro de 50 A, de modo a suportar uma corrente elétrica maior. ✂️ b) refazer a instalação, separando o circuito do chuveiro daqueles dos demais aparelhos de 220 V. ✂️ c) trocar o chuveiro por outro de menor voltagem nominal, de modo a reduzir sua resistência. ✂️ d) refazer a instalação do chuveiro, substituindo os fios de ligação por outros mais finos. ✂️ e) cortar parte do resistor do chuveiro, diminuindo sua resistência elétrica e potência. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 656Q325075 | Pedagogia, Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor, SEE SP, CESGRANRIOUm dos aspectos relevantes para a implementação dos processos de mudança pedagógica refere-se ao desenvolvimento, nos professores, de novas competências, dentre as quais a de ✂️ a) conhecimento e uso de tecnologias de informação como requisito profissional. ✂️ b) trabalho reflexivo em equipe, articulando teoria e prática. ✂️ c) comunicação com as famílias de forma direta e constante, por meio de serviço especializado com profissionais terceirizados. ✂️ d) busca de solução de conflitos, favorecendo a revitalização da autoridade docente e o restabelecimento de medidas disciplinares ✂️ e) desenvolvimento da participação em decisões escolares, estabelecendo conselhos normativos liderados pelos docentes. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 657Q327689 | Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Professor, SEE SP, CESGRANRIOO Projeto "Escola da Família", do Governo de São Paulo, visa, entre outros objetivos, ao favorecimento do protagonismo do aluno. Este projeto desenvolve ✂️ a) formas de solidariedade e a formação de novas atitudes na escola e na comunidade por meio de uma educação de valores. ✂️ b) prevenção de riscos por meio de projeto de saúde que valoriza a vida e contra o uso abusivo de drogas. ✂️ c) prevenção da violência por meio do combate ao uso de armas e encaminhamento de alunos agressivos aos Conselhos Tutelares. ✂️ d) alternativas voluntárias e solidárias de trabalho remunerado com jovens, prevenindo a ociosidade e a violência. ✂️ e) valorização da vida e desenvolvimento da auto-estima, das ações solidárias e do esporte profissional. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 658Q480806 | Francês, Interpretação de Texto, Professor II, SEE SP, FCCAtenção: As questões de números 33 a 36 referem-se ao texto Reflexões acerca da mudança de crenças sobre ensino e aprendizagem de línguas, de Ana Maria Ferreira Barcelos (In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Belo Horizonte, v. 7. n. 2, 2007). Segundo Barcelos, a mudança verdadeira envolve alteração nas concepções e no comportamento, devendo portanto acontecer em três dimensões: ✂️ a) nos materiais, nas abordagens de ensinar e nas crenças. ✂️ b) no planejamento, na produção de materiais e na avaliação. ✂️ c) nas crenças centrais, nas crenças intermediárias e nas crenças periféricas. ✂️ d) nos valores, no contexto socioeconômico e nas crenças. ✂️ e) na reflexão, no comportamento e no contexto socioeconômico. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 659Q474680 | Espanhol, Interpretação de Texto, Professor, SEE SP, FCCRepresentam conjuntos de conhecimentos articulados que correspondem às assim denominadas "habilidades comunicativas" nas Orientações Curriculares para o Ensino Médio - Conhecimentos de Línguas Estrangeiras: ✂️ a) Cuidado del medio ambiente y factores que lo deterioran. Problemas ambientales en regiones de Hispanoamérica y Brasil. Acuerdos en el Mercosur y bilaterales para la protección del medio ambiente. ✂️ b) Los tratados internacionales: algunos géneros textuales que se producen en ellos. ✂️ c) Formulación de recomendaciones y consejos. Expresión probabilidad. Manifestación de acuerdo por escrito. ✂️ d) El modo imperativo en diversas formas de tratamiento. Verbos regulares e irregulares. Introductores de probabilidad, su combinación con indicativo o subjuntivo. ✂️ e) Léxico relacionado con la descripción ambiental y climática. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 660Q485252 | Geografia, População Brasileira, Professor II, SEE SP, FCCAnalisando-se as cidades brasileiras sob o aspecto de moradia, é correto afirmar que, de modo geral, ✂️ a) as cidades da Amazônia, devido ao espaço abundante, não apresentam loteamentos ilegais. ✂️ b) os cortiços surgiram nas cidades sulinas onde a figura do imigrante europeu era predominante. ✂️ c) as áreas que mais recebem migrantes são as que mais controlam as moradias irregulares ✂️ d) as favelas representam um fato urbano presente em cidades nas cinco regiões brasileiras. ✂️ e) as moradias coletivas são largamente encontradas no Rio de Janeiro em substituição às favelas. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← AnteriorPróximo →
641Q811304 | Legislação Federal, Lei n 8069 1990 Estatuto da Criança e do Adolescente ECA, Diretor de Escola, SEE SP, CESGRANRIOUm adolescente chegava para as aulas, no turno da manhã, sempre atrasado, cansado e sonolento. Questionado sobre o motivo, ele afirmou que estava trabalhando diariamente, no horário noturno, entre 22h e 5h. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, Art. 67, Inciso I), o trabalho que está sendo realizado por este adolescente é: ✂️ a) vedado. ✂️ b) penoso. ✂️ c) insalubre. ✂️ d) perigoso. ✂️ e) adequado Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
642Q328787 | Pedagogia, Desenvolvimento Histórico das Concepções Pedagógicas, Professor, SEE SP, FCCConforme Fierro (In: Coll, Marchesi e Palácios, 2004), as intervenções educacionais e pedagógicas junto ao aluno com deficiência mental, independentemente de estarem fundamentadas em modelos comportamentais ou cognitivistas, devem orientar-se por alguns princípios, como: ✂️ a) prévio conhecimento do nível de competência do aluno; ensino gradual e desafiador, ou seja, de crescente complexidade. ✂️ b) prévio conhecimento do nível de competência do aluno; ensino de mais de uma coisa ao mesmo tempo; não variação das formas/estratégias de ensino. ✂️ c) prévio conhecimento do nível de competência do aluno nos diferentes âmbitos das tarefas; consolidação das aprendizagens por meio da pura repetição de tarefas simples. ✂️ d) ensino sem variação de exemplos; introdução de variações na consecução das tarefas; ênfase na memorização das tarefas. ✂️ e) ensino de mais de uma coisa ao mesmo tempo; ensino de diferentes formas; não variação na consecução das tarefas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
643Q324187 | Pedagogia, Assistente de Diretor de Escola, SEE SP, VUNESPFullan (2009), usando como exemplo a mudança na sala de aula, pois esse nível é mais próximo do ensino e da aprendizagem, afirma que a inovação é multidimensional e que existem três dimensões em jogo na implementação de mudanças significativas. São dimensões necessárias: I. uso de materiais novos ou revisados (recursos instrucionais como matérias ou tecnologias curriculares); II. utilização de novas formas de comunicação entre os integrantes da equipe escolar; III. uso de novas abordagens de ensino; IV. subjetivação da mudança social, pelo agente de mudança; V. alteração de crenças (teorias pedagógicas subjacentes a certas políticas ou programas novos). Está correto apenas o contido em ✂️ a) I, II e III. ✂️ b) I, II e IV. ✂️ c) I, III e IV. ✂️ d) II, III e V. ✂️ e) III, IV e V. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
644Q319188 | Pedagogia, Professor II, SEE SP, VUNESPAo explorar os componentes do retardo mental, Smith (2008) destaca o funcionamento intelectual, o comportamento adaptativo e os sistemas de apoio. Quanto ao funcionamento intelectual, a autora apresenta quatro níveis para expressar a gravidade do retardo mental: ✂️ a) leve, mediano, pontual e presente. ✂️ b) leve, moderado, grave e profundo. ✂️ c) limítrofe, mediano, grave e profundo. ✂️ d) mediano, grave, pontual e profundo. ✂️ e) leve, moderado, grave e presente. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
645Q543253 | Probabilidade e Estatística, Média, Professor II, SEE SP, FCCCinco atletas, disputando uma corrida, obtiveram os seguintes tempos para finalizar a prova: 2 min e 04 seg; 2 min e 06 seg; 2 min e 40 seg; 3 min e 12 seg e 1 min e 58 seg. A média aritmética do tempo dispendido por esses atletas (em minutos e segundos) é igual a: ✂️ a) 1 min e 58 seg ✂️ b) 2 min e 24 seg ✂️ c) 2 min e 38 seg ✂️ d) 2 min e 42 seg ✂️ e) 2 min e 56 seg Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
646Q326968 | Pedagogia, Assistente de Diretor de Escola, SEE SP, VUNESPSegundo o pensamento do professor Azanha (1993), a democracia interna e a autonomia da escola são condições necessárias para que ela ✂️ a) reproduza procedimentos a partir de diretrizes, normas ou critérios administrativos. ✂️ b) abandone sua tarefa de captar valores e sentimentos de uma época. ✂️ c) reproduza o espaço e a conveniência da participação comunitária. ✂️ d) assuma o papel de produção de conhecimento e criatividade. ✂️ e) assuma a tarefa de defender e adotar a uniformidade pedagógica. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
647Q384107 | Biologia, Recursos Energéticos, Professor II, SEE SP, VUNESPA produção da energia biodigestora é um processo através do qual o homem pode obter um material combustível conhecido como biogás, utilizado para fins energéticos diversos. Sobre o biogás, pode-se afirmar que ✂️ a) é inflamável, produzido por microrganismos a partir de uma fermentação anaeróbica de resíduos orgânicos, dentro de certas condições de temperatura, umidade e pH, tendo como principal componente o metano. ✂️ b) é inflamável, produzido por microrganismos a partir de uma fermentação aeróbica de resíduos orgânicos, dentro de certas condições de temperatura, umidade e pH, tendo como principal componente o metano. ✂️ c) não é inflamável, é produzido por microrganismos a partir de uma fermentação anaeróbica de resíduos orgânicos, dentro de certas condições de temperatura, umidade e pH, tendo como principal componente o metano. ✂️ d) é inflamável, produzido por microrganismos a partir de uma fermentação anaeróbica de resíduos orgânicos, dentro de certas condições de temperatura, umidade e pH, tendo como principal componente o gás carbônico. ✂️ e) é inflamável, produzido por microrganismos a partir de uma fermentação aeróbica de resíduos orgânicos, dentro de certas condições de temperatura, umidade e pH, tendo como principal componente o enxofre. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
648Q244867 | Pedagogia, Processo Educativo, Supervisor Escolar, SEE SP, CETROCom base na Deliberação CEE 9/97 e seus fundamentos, a progressão continuada refere-se ao processo de desenvolvimento e aprendizagem, o qual descreve um movimento de ir sempre adiante, avançando, progredindo e, por isso, opõe-se à idéia de ✂️ a) avaliação. ✂️ b) repetência. ✂️ c) aceleração. ✂️ d) recuperação. ✂️ e) disciplina. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
649Q243911 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Supervisor Escolar, SEE SP, CETROAo afirmar que a sociedade do século XXI é cada vez mais caracterizada pelo uso intensivo do conhecimento, seja para trabalhar, conviver ou exercer a cidadania; seja para cuidar do ambiente em que se vive e reconhecer as pressões que a contemporaneidade exerce sobre os jovens cidadãos, a Secretaria de Estado da Educação propõe princípios orientadores para a prática educativa no sentido de que os alunos sejam preparados para esse novo tempo (Proposta Curricular do Estado de São Paulo, 2008). Essa proposta ✂️ a) prioriza a escola como espaço de aquisição de conhecimento, com a oferta máxima de informações, de modo a permitir ao aluno selecionar o que é de seu interesse. ✂️ b) define a escola como espaço de cultura e de articulação de competências e conteúdos disciplinares, priorizando a competência de leitura e escrita. ✂️ c) propõe uma prática docente voltada à articulação das questões de interesse imediato do aluno, aos conteúdos curriculares pré-definidos, como meio de manter o aluno na escola. ✂️ d) explicita um currículo para o Estado de São Paulo, porque as Diretrizes Curriculares Nacionais não atendem às necessidades das escolas públicas estaduais. ✂️ e) implanta um modelo de currículo transdisciplinar, por meio de documentos orientadores da ação docente nessa perspectiva, privilegiando os projetos didáticos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
650Q389575 | História, História Geral, Professor II, SEE SP, FCCSobre a micro-história, gênero historiográfico que emergiu na década de 1970, na Europa, inicialmente associado a estudos de casos de resistência à Inquisição, é correto afirmar que ✂️ a) contribuiu para a história cultural ao enfocar fenômenos sociais amplos, pouco estudados, como o feudalismo. ✂️ b) propôs tratar de fenômenos de curta duração, desconectados de temporalidades mais extensas. ✂️ c) abordou a história a partir da perspectiva de indivíduos letrados, que produziram crônicas e relatos sobre suas comunidades. ✂️ d) conquistou o grande público por abrir mão do uso de documentos e enfatizar a história subjetiva, narrada de forma literária. ✂️ e) foi alvo de algumas críticas, como a deficiente relação entre o local e o global que marcou parte dos estudos publicados. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
651Q335696 | Matemática, Cálculo Aritmético Aproximado, Professor de Educação Básica I, SEE SP, VUNESPUma fotografia retangular tem 20 cm de comprimento e 15 cm de largura. Uma outra fotografia também retangular tem 32 cm de comprimento, mas conserva a mesma razão entre o comprimento e a largura da primeira fotografia. Desse modo, a largura da segunda fotografia é de ✂️ a) 12 cm. ✂️ b) 18 cm. ✂️ c) 19 cm. ✂️ d) 24 cm. ✂️ e) 27 cm. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
652Q323815 | Pedagogia, Professor II, SEE SP, VUNESPSegundo Mazzotta, a inclusão da “educação de deficientes”, da “educação dos excepcionais” ou da “educação especial” na política educacional brasileira vem ocorrer somente no final dos anos ✂️ a) 30 e início dos anos 40. ✂️ b) 40 e início dos anos 50. ✂️ c) 50 e início dos anos 60. ✂️ d) 60 e início dos anos 80. ✂️ e) 80 e início dos anos 90. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
653Q485515 | Inglês, Gramática, Professor II, SEE SP, VUNESPEm cada uma das questões de números 46 a 60, reproduziu- -se trecho de uma breve conversa. Assinale a alternativa que apresenta a palavra ou expressão que preenche a lacuna corretamente. “I’m sure you enjoyed your Caribbean vacation.” “Yes, it looked ______________ paradise.” ✂️ a) as ✂️ b) as if ✂️ c) of ✂️ d) like ✂️ e) at Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
654Q243900 | Pedagogia, Desenvolvimento Infantil, Supervisor Escolar, SEE SP, CETROIdentifique, nas alternativas a seguir, aquela que reúne todas as posições defendidas por La Taille (1998) a respeito de concepções que fundamentam ações pedagógicas que favorecem o desenvolvimento infantil. ✂️ a) Os saberes ingênuos da criança são o melhor aliado do conhecimento científico. As crianças, longe de permanecerem desinteressadas pelo mundo em que vivem, criam suas próprias concepções, cujas características dependem de seu estágio de desenvolvimento. ✂️ b) A maturação biológica é o fator central do desenvolvimento cognitivo infantil, impulsionado pelo desejo onipotente de crescer. A motivação lúdica envolve a criança na ação, favorecendo o seu desenvolvimento pleno. ✂️ c) As obras literárias são impróprias para o ensino infantil em virtude da imaturidade da criança para compreendê-las. O ensino de História e Geografia deve pautar-se pela história e geografia pessoais do aluno. ✂️ d) Os saberes ingênuos da criança devem ser substituídos pelo saber científico. O professor deve estar ciente de que não há interesse extrínseco à matéria que mova o aluno para estudar. ✂️ e) Deve-se aproximar a cultura da criança ao invés de aproximar a criança da cultura. As produções culturais podem e devem ser apresentadas às crianças, desde que sua linguagem seja adaptada para o mundo infantil. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
655Q545168 | Física, Professor, SEE SP, VUNESPEm uma residência, parte do circuito elétrico é alimentado por tensão de 220 V e protegido por um disjuntor (fusível, em residências mais antigas) com especificação de 35 A. Quando o chuveiro e outros aparelhos são ligados simultaneamente, usualmente o disjuntor interrompe o circuito (cai a chave). Uma proposta adequada para solucionar o problema é ✂️ a) trocar o disjuntor por outro de 50 A, de modo a suportar uma corrente elétrica maior. ✂️ b) refazer a instalação, separando o circuito do chuveiro daqueles dos demais aparelhos de 220 V. ✂️ c) trocar o chuveiro por outro de menor voltagem nominal, de modo a reduzir sua resistência. ✂️ d) refazer a instalação do chuveiro, substituindo os fios de ligação por outros mais finos. ✂️ e) cortar parte do resistor do chuveiro, diminuindo sua resistência elétrica e potência. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
656Q325075 | Pedagogia, Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor, SEE SP, CESGRANRIOUm dos aspectos relevantes para a implementação dos processos de mudança pedagógica refere-se ao desenvolvimento, nos professores, de novas competências, dentre as quais a de ✂️ a) conhecimento e uso de tecnologias de informação como requisito profissional. ✂️ b) trabalho reflexivo em equipe, articulando teoria e prática. ✂️ c) comunicação com as famílias de forma direta e constante, por meio de serviço especializado com profissionais terceirizados. ✂️ d) busca de solução de conflitos, favorecendo a revitalização da autoridade docente e o restabelecimento de medidas disciplinares ✂️ e) desenvolvimento da participação em decisões escolares, estabelecendo conselhos normativos liderados pelos docentes. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
657Q327689 | Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Professor, SEE SP, CESGRANRIOO Projeto "Escola da Família", do Governo de São Paulo, visa, entre outros objetivos, ao favorecimento do protagonismo do aluno. Este projeto desenvolve ✂️ a) formas de solidariedade e a formação de novas atitudes na escola e na comunidade por meio de uma educação de valores. ✂️ b) prevenção de riscos por meio de projeto de saúde que valoriza a vida e contra o uso abusivo de drogas. ✂️ c) prevenção da violência por meio do combate ao uso de armas e encaminhamento de alunos agressivos aos Conselhos Tutelares. ✂️ d) alternativas voluntárias e solidárias de trabalho remunerado com jovens, prevenindo a ociosidade e a violência. ✂️ e) valorização da vida e desenvolvimento da auto-estima, das ações solidárias e do esporte profissional. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
658Q480806 | Francês, Interpretação de Texto, Professor II, SEE SP, FCCAtenção: As questões de números 33 a 36 referem-se ao texto Reflexões acerca da mudança de crenças sobre ensino e aprendizagem de línguas, de Ana Maria Ferreira Barcelos (In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Belo Horizonte, v. 7. n. 2, 2007). Segundo Barcelos, a mudança verdadeira envolve alteração nas concepções e no comportamento, devendo portanto acontecer em três dimensões: ✂️ a) nos materiais, nas abordagens de ensinar e nas crenças. ✂️ b) no planejamento, na produção de materiais e na avaliação. ✂️ c) nas crenças centrais, nas crenças intermediárias e nas crenças periféricas. ✂️ d) nos valores, no contexto socioeconômico e nas crenças. ✂️ e) na reflexão, no comportamento e no contexto socioeconômico. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
659Q474680 | Espanhol, Interpretação de Texto, Professor, SEE SP, FCCRepresentam conjuntos de conhecimentos articulados que correspondem às assim denominadas "habilidades comunicativas" nas Orientações Curriculares para o Ensino Médio - Conhecimentos de Línguas Estrangeiras: ✂️ a) Cuidado del medio ambiente y factores que lo deterioran. Problemas ambientales en regiones de Hispanoamérica y Brasil. Acuerdos en el Mercosur y bilaterales para la protección del medio ambiente. ✂️ b) Los tratados internacionales: algunos géneros textuales que se producen en ellos. ✂️ c) Formulación de recomendaciones y consejos. Expresión probabilidad. Manifestación de acuerdo por escrito. ✂️ d) El modo imperativo en diversas formas de tratamiento. Verbos regulares e irregulares. Introductores de probabilidad, su combinación con indicativo o subjuntivo. ✂️ e) Léxico relacionado con la descripción ambiental y climática. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
660Q485252 | Geografia, População Brasileira, Professor II, SEE SP, FCCAnalisando-se as cidades brasileiras sob o aspecto de moradia, é correto afirmar que, de modo geral, ✂️ a) as cidades da Amazônia, devido ao espaço abundante, não apresentam loteamentos ilegais. ✂️ b) os cortiços surgiram nas cidades sulinas onde a figura do imigrante europeu era predominante. ✂️ c) as áreas que mais recebem migrantes são as que mais controlam as moradias irregulares ✂️ d) as favelas representam um fato urbano presente em cidades nas cinco regiões brasileiras. ✂️ e) as moradias coletivas são largamente encontradas no Rio de Janeiro em substituição às favelas. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro