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Questões de Concursos SEE SP

Resolva questões de SEE SP comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


901Q626831 | Informática, Modelagem de dados, Analista de Tecnologia, SEE SP, VUNESP

Os dois principais tipos de indexação utilizados em bancos de dados relacionais são denominados de índices
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902Q820395 | Legislação Federal, Lei 10257 2001, Analista de Tecnologia, SEE SP, VUNESP

Segundo o Estatuto das Cidades, Lei Federal n.º 10.257/2001, o Estudo de Impacto de Vizinhança (EIV) deverá incluir, em sua análise, as seguintes questões:
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903Q472518 | Educação Física, Professor, SEE SP, CESGRANRIO

Segundo Daolio (1995), técnica corporal diz respeito à maneira como

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904Q327131 | Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, Professor, SEE SP, FCC

No Caderno do Gestor, volume 3, de 2009, destaca-se a importância das reuniões finais de conselhos de classe e série para a reflexão sobre o que de fato aconteceu durante o ano e para a projeção das ações para o próximo ano. Diferentes da Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC), os conselhos de classe e série

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905Q326377 | Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, Coordenador Pedagógico, SEE SP, FCC

São princípios norteadores do currículo do Ensino Médio, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais:

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906Q472341 | Educação Física, Professor II, SEE SP, FCC

As modalidades esportivas fazem parte do cotidiano dos alunos e estão nas ruas, escolas, clubes e nas matérias televisivas; no entanto, muitos alunos apresentam dificuldade para compreender e analisar, técnica e taticamente, uma partida de alguns esportes. Para superar isso, o professor pode

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907Q326212 | Pedagogia, Professor II, SEE SP, VUNESP

Com base na Convenção sobre os direitos das pessoas com deficiência, responda às questões de números 27 e 28.

De acordo com o referido documento, a pessoa com deficiência tem direito à educação como qualquer outra pessoa. Para a realização desse direito, os Estados Partes têm como compromisso assegurar

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908Q629120 | Informática, Linguagens, Analista de Tecnologia, SEE SP, VUNESP

O JSP é uma tecnologia que permite que o código Java seja embarcado nas páginas web por meio de scriptlets. No entanto, para que esse código possa ser executado,
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909Q530348 | Engenharia Civil, Analista de Tecnologia, SEE SP, VUNESP

Em um canteiro de obras devem ser consideradas as seguintes condições de armazenamento de materiais:
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910Q387762 | Educação Artística, Professor, SEE SP, VUNESP

A formação do professor tem sido um dos pontos mais discutidos na agenda educacional contemporânea. Como aspecto primordial na sua formação, o professor precisa aprender a

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911Q319238 | Pedagogia, Processo de Ensino Aprendizagem, Professor, SEE SP, FCC

Na aula de Matemática, o professor explica o conteúdo e o aluno surdo não compreende. Então, o aluno surdo diz ao tradutor/intérprete que não entendeu e não sabe fazer o exercício. Qual o papel do tradutor/intérprete nessa situação?

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912Q326684 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Professor II, SEE SP, VUNESP

Em Gestão do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação, Chrispino afirma que o conflito

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913Q481083 | Geografia, Teoria em Geografia, Professor, SEE SP, VUNESP

Considere a canção apresentada.

Vaca Estrela e boi Fubá

Patativa do Asaré

Aquela seca medonha
Fez tudo se trapaiá
Não nasceu capim no campo
Para o gado sustentá
O sertão esturricô, fez os açude secá
Morreu minha vaca Estrela
Se acabou meu boi Fubá
Perdi tudo quanto eu tinha
Nunca mais pude aboiá
Ê, vaca Estrela, ô, boi Fubá
Hoje nas terra do sul
Longe do torrão natá
Quando eu vejo em minha frente
Uma boiada passá
As água corre dos óios
Começo logo a chorá
Lembro minha vaca Estrela
E o meu lindo boi Fubá
Com sodade do nordeste
Dá vontade de abóia
Ê, vaca Estrela, ô, boi Fubá

(www.fagner.com.br/Letras. Acessado em 10.01.2007)

A referência regional, presente na letra da música, exemplifica a abordagem da Geografia

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914Q377915 | Administração Pública, Modelo GESPÚBLICA, Analista de Tecnologia, SEE SP, VUNESP

A Administração indicará um gestor de contrato, que será responsável pelo acompanhamento e fiscalização da sua execução, procedendo ao registro das ocorrências e adotando as providências necessárias ao seu fiel cumprimento, tendo por parâmetro os resultados previstos no contrato. Entre as alternativas a seguir, identifique aquela que é competência do gestor de contratos.
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915Q384342 | Biologia, Parasitologia, Professor II, SEE SP, FCC

A doença de Chagas é um sério problema de saúde na América Latina. Entre 25% e 30% dos pacientes infectados evoluem para a forma crônica, observando-se danos progressivos às células do miocárdio, frequentemente associados a um fenômeno de autoimunidade.

Está correto que na autoimunidade ocorre

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916Q324992 | Pedagogia, Professor II, SEE SP, VUNESP

Segundo Skliar, (...) mais de cem anos de práticas enceguecidas pela tentativa de correção, normalização e pela violência institucional; instituições especiais que foram reguladas tanto pela caridade e pela beneficência, quanto pela cultura social vigente que requeria uma capacidade para controlar, separar e negar a existência da comunidade surda, da língua de sinais, das identidades surdas e das experiências visuais que determinam o conjunto de diferenças dos surdos em relação a qualquer outro grupo de sujeitos.

Esse texto denuncia
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917Q320172 | Pedagogia, Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor, SEE SP, CESGRANRIO

Paulo é um aluno que apresenta necessidades educacionais

especiais e, como tal, está amparado por legislação

nacional e estadual. Alguns de seus direitos no interior da

escola estão apresentados nas afirmativas que se seguem.

I – O atendimento educacional de alunos com necessidades

especiais deve se dar nas classes comuns das escolas,

no primeiro ciclo da educação fundamental.

II – O trabalho pedagógico deve envolver os mesmos materiais

didáticos utilizados pelos demais alunos, evitandose,

assim, qualquer tipo de discriminação.

III – Alunos que apresentam altas habilidades devem realizar

atividades que favoreçam o aprofundamento e o enriquecimento

dos aspectos curriculares.

IV – A avaliação deve variar segundo características das necessidades

especiais do aluno e a modalidade de atendimento

escolar oferecida.

É(São) correta(s) a(s) afirmativa(s):

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918Q328677 | Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, Professor II, SEE SP, FCC

Na sociedade de hoje, são indesejáveis tanto a exclusão pela falta de acesso a bens materiais quanto a exclusão pela falta de acesso ao conhecimento e aos bens culturais. No Brasil essa tendência caminha paralelamente à democratização do acesso a níveis educacionais além do ensino obrigatório. Nesse quadro ganha importância redobrada

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919Q481766 | Geografia, Teoria em Geografia, Professor, SEE SP, VUNESP

Estudos de campo realizados no Vale do Paraíba, entre as duas grandes metrópoles nacionais, bem como nas suas ramificações no Sul de Minas, mostraram que existem bolsões de trabalho especializado e qualificado formados por formas pretéritas de industrialização que fornecem mão-de-obra e base técnica para as novas fábricas do segmento eletro-eletrônico e mecânico que estão se implantando recentemente na região.

(Iná Elias de Castro et al. Geografia: conceitos e temas, 2005. Adaptado)

O processo descrito no texto ocorre

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920Q382955 | Biologia, Fisiologia Animal, Professor II, SEE SP, FCC

Sobre os efeitos do álcool no organismo, considere:

I. O álcool não deve ser considerado uma droga psicotrópica, pois atua no sistema nervoso central.

II. Os fatores que podem levar ao alcoolismo envolvem aspectos de origem biológica, psicológica e sociocultural.

III. A síndrome de abstinência do álcool, segundo o Cebrid, é um quadro que tem início de 6 a 8 horas após a parada da ingestão de álcool.

IV. As doenças mais frequentes no alcoolismo são as relacionadas ao sistema respiratório (p. ex. asma) e ao sistema digestório (p. ex. pancreatite).

Está correto o que se afirma em

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