Questões de Concursos SEED SE

Considere uma planilha cujas células C1, D1 e E1 contenham valores numéricos. Considere a célula A1 que recebe a fórmula "=MÉDIA(C1:E1)". Com base nessas informações, a célula A1 recebe a média

Atividade proposta em uma aula de Matemática:

"Construir modelos de poliedros, convexos ou não convexos, que respeitam a relação de Euler."

Leia as seguintes competências:

I. Acompanhar criticamente o desenvolvimento tecnológico contemporâneo.

II. Fazer e validar conjecturas, experimentando, recorrendo a modelos, esboços, fatos conhecidos e propriedades.

III. Compreender as formas pelas quais a matemática influência nossa interpretação do mundo atual.

IV. Reconhecer e utilizar símbolos, códigos e nomenclatura da linguagem matemática.

As competências necessárias para o aluno cumprir a tarefa proposta são APENAS

"É uma humilhação ter que vir um branco de fora para dizer se a gente é índio, porque nossa identificação está na nossa cultura. Nós que temos que dizer se somos índios e não eles" (Indio Timbalalá).

Considere as afirmações abaixo.

I. Índio é aquele filho de índio que preserva sua cultura, sua religião, que aprende com seus antepassados e continua a ensinar para as futuras gerações.

II. Índio são todas as pessoas que pertencem a uma comunidade indígena e são por elas reconhecidas.

III. Índios são todos aqueles que se identificam étnica e culturalmente com um grupo indígena.

É correto o que se afirma em

Para Regina Leite Garcia, a avaliação da aprendizagem sempre foi "uma atividade de controle que visava selecionar e, portanto, incluir alguns e excluir outros". Uma das propostas da autora, para que se mude esta prática, é a ênfase no processo e não no produto, considerando

Leia atentamente a seguinte situação-problema:

A última pesquisa de intenção de voto, realiza com 2 600 eleitores de todo o país, apontou os seguintes percentuais:

Candidato 1 - 37,5%

Candidato 2 - 28,9%

Candidato 3 - 26,7%

Apesar dos resultados mostrarem a vitória do candidato 1, não há ainda certeza de que isso vá ocorrer, devido a uma série de fatores. Liste e justifique esses fatores que podem influir na alteração dos índices mostrados na pesquisa.

Analise as seguintes competências e habilidades:

I. Representação e comunicação: Interpretar e produzir textos nas diversas linguagens e formas.

II. Investigação e compreensão: Selecionar estratégias de resolução de problemas.

III. Contextualização sócio-cultural: Relacionar etapas da história da Matemática com a evolução da humanidade.

Na resolução eficiente da situação-problema apresentada, um aluno necessariamente mobilizará as competências e habilidades mencionadas em

Uma Diretora solicita a você orientações sobre matrícula no ensino fundamental, de um adolescente de 13 anos, sem escolaridade anterior. De imediato, você recomenda a leitura dos artigos 23 e 24 da LDB, mas antecipa, resumidamente, que ela deve

Respondendo algumas perguntas, Charles Hadji nas suas conclusões provisórias, destaca que avaliação

I. é uma operação de leitura orientada da realidade, é tomar partido.

II. é pronunciar, incisivamente, julgamentos de valor sobre uma situação observada. I

II. é elemento chave da negociação didática e momento forte em um processo de regulação.

IV. formativa é um combate diário, exige coragem para ousar falar e

Celestino Alves da Silva Jr. destaca que, na história do sistema escolar brasileiro, a tríade Supervisão, Currículo e Avaliação tem sofrido revisões de seu significado, não só em cada um de seus três termos, mas também na relação entre eles. Enquanto se consolida ampla política governamental de avaliação educacional, a atual discussão sobre currículo é dinamizada por três idéias-força: a da autonomia da escola, a do projeto pedagógico e a do trabalho coletivo. Para o autor isto indica

Ana Maria Saul analisa a questão da avaliação educacional, apontando seus diversos objetos e níveis de abrangência, as influências internacionais de doutrina pedagógica e de técnica e questiona a relação linear de que mudanças na avaliação levam à melhoria do processo ensino-aprendizagem, fetichizando a avaliação, tornando-a o centro da aula. Baseada nestas e em outras ponderações, a autora

A Área de Transferência é um recurso do sistema operacional Windows disponível nos aplicativos Word, Excel, entre outros, para

Uma tabela criada no MS Word 2000 possui, por padrão,

Os painéis de estrutura de tópicos, de anotações e de slide são apresentados simultaneamente, pelo MS Power Point 2000, no modo de exibição

Um arquivo de pasta particular do MS Outlook 2000, contém uma extensão .pst e poderá ser localizado no disco rígido,

Para Paulo Freire, ensinar é desafiar os educandos a que pensem sua prática, a partir da prática social, e com eles (os educandos), em busca dessa compreensão, estudar rigorosamente

Segundo a LDB, na educação infantil, a avaliação far-se-á:

I. sem o objetivo de promoção;

II. mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças;

III. através de avaliação formativa;

IV. através de testes objetivos e subjetivos.

São corretos APENAS os itens

Para abordar o ofício de professor de modo mais concreto, Philippe Perrenoud faz uso de um inventário de competências que contribuem para redelinear a atividade docente. Reconhece que são múltiplos os significados atribuídos à noção de competência e esclarece que se orienta pelo significado de competência como

Na tradição oral dos índios Xokó da Ilha de São Pedro até hoje restam as lembranças do último frade capuchinho que, no séc. XIX, entre eles viveu por quase trinta anos. Seu nome é Frei

Ao utilizar o Excel, o usuário tem o comando Classificar, no menu Dados, à sua disposição. O uso deste comando permite

A massa de 60 000 átomos de cobre é 5,76.10^-22 kg. A massa, em kg, de um átomo de cobre é

Considere as afirmações abaixo.

I. Na atualidade o povoado do Mocambo já foi reconhecido legalmente como local de remanescentes negros.

II. A terra do Mocambo não foi delimitada ainda devido a conflitos quanto aos limites das terras do Xokó.

III. O papel da igreja católica foi decisivo quanto a conscientização dos negros.

IV. Os grandes proprietários não chegaram ainda a um acordo com o Estado quanto ao valor das terras.

V. No baixo São Francisco não existem mais conflitos relacionados a etnicidade.

É correto o que se afirma APENAS em