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Questões de Concursos SEED SE

Resolva questões de SEED SE comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


241Q389027 | História, Professor, SEED SE, FCC

As grandes propriedades que existiam no local onde hoje estão as terras dos negros do Mocambo eram denominadas:

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242Q389456 | História, Professor, SEED SE, FCC

Uma das atividades artísticas utilizadas pelos índios xocós para ilustrar os dias festivos é a dança que recebe o nome de

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243Q388254 | História, Professor, SEED SE, FCC

A palavra "Mocambo" significa:

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244Q321492 | Pedagogia, Supervisor de Ensino, SEED SE, FCC

De acordo com a Deliberação CEE no 11/1998, que dispõe sobre o funcionamento de cursos de Educação à Distância e de Presença Flexível no Estado de São Paulo, os cursos ministrados sob a forma de educação à distância serão organizados em regime especial, com

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245Q324567 | Pedagogia, Supervisor de Ensino, SEED SE, FCC

De acordo com a bibliografia indicada, a análise das origens da supervisão na educação, desde o início de nossa história colonial, leva a constatar que a supervisão enquanto avaliação e controle institucional público, implicando a fiscalização,

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246Q327143 | Pedagogia, Professor, SEED SE, FCC

NÃO representa uma característica da escola tradicional:

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247Q320626 | Pedagogia, Supervisor de Ensino, SEED SE, FCC

Maria Aparecida Baccega analisa a presença e a força dos meios de comunicação, sobretudo a televisão que transforma acontecimentos em espetáculos e atinge muitas vezes em tempo real, sociedades que vivem tempos históricos e culturais díspares, divulgando idéias e valores, normas e regras, sob forma prescritiva, objetivando o apagamento das diferenças com explicações ideológicas sobre as desigualdades. E entende que cabe à Escola re-significar seu papel e

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248Q388728 | História, Professor, SEED SE, FCC

Como na região do sertão nunca houve a existência de uma monocultura exportadora, podemos deduzir que

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249Q325053 | Pedagogia, Supervisor de Ensino, SEED SE, FCC

A implantação da organização em ciclos exige segundo Sandra Zákia debates em torno das concepções e práticas de avaliação nas instituições escolares. No entanto,
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250Q472266 | Educação Física, Professor, SEED SE, FCC

A maioria dos trabalhos publicados sobre Educação Física durante o Brasil Império (1822-1889), tinha foco predominantemente na área

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251Q389167 | História, Professor, SEED SE, FCC

A maioria das línguas indígenas no Brasil não possuem registros, textos escritos e são consideradas línguas

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252Q389434 | História, Professor, SEED SE, FCC

I. Ao lado das comemorações natalinas, São João é, até hoje, a mais importante festa popular da gente sergipana.

II. De quando em quando reponta o mameluco, em sinais parciais, nos que formam os mestiços da terra. Esses sinais estão na cor da pele, nos cabelos lissótricos, na face onde sobressaem os malares, no ângulo fácil muito aberto, no olho monflóide.

Em relação aos textos, o I

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253Q323395 | Pedagogia, Secretário de Escola, SEED SE, FCC

O artigo 133 da Constituição Estadual dispõe que o servidor que tenha exercido ou venha a exercer, a qualquer título, cargo ou função que lhe proporcione remuneração superior à do cargo de que seja titular, ou função para a qual foi admitido, incorporará um décimo dessa diferença, por ano, até o limite de dez décimos, desde que tenha de efetivo exercício mais de

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254Q388767 | História, Professor, SEED SE, FCC

Considere as afirmações abaixo.

I. A diversidade de interesses sempre afastou negros e índios sergipanos no sertão do baixo São Francisco.

II. A solidariedade entre negros e índios manifesta-se através da cessão gratuita de pastos pelos índios.

III. A memória em relação à ancestralidade foi um passo decisivo de união dos negros mocambeiros.

IV. Um traço identificador dos mocambeiros é a dança toré.

V. O uso fluente da língua nagô é um traço de união dos negros do Mocambo.

É correto o que se afirma APENAS em

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255Q388787 | História, Professor, SEED SE, FCC

Os remanecentes dos quilombos, para manutenção da saúde e da qualidade de vida, precisam de alimentação rica em carboidratos e proteínas, encontrados, respectivamente, no

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256Q323036 | Pedagogia, Professor, SEED SE, FCC

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ? LDB (Lei Federal no 9394/96), a educação infantil será oferecida

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257Q388086 | História, Professor, SEED SE, FCC

Considere as afirmações abaixo.

I. O trabalhador do São Francisco, tendo disponibilidade de terra, não necessita se assalariar.

II. Em Sergipe não são encontrados indícios de quilombos com estrutura similar à de Palmares.

III. Na zona canavieira se destacaram os mocambos de Simão Dias e Laranjeiras.

IV. �Os negros do pé-da-serra�, em Porto da Folha, sobreviviam de pequenas criações, plantando arroz e legumes.

V. O plantio de arroz no rio São Francisco está comprometido, tendo em vista que não acontecem mais as cheias tradicionais.

É correto o que se afirma APENAS em

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258Q389132 | História, Professor, SEED SE, FCC

Os dois núcleos habitacionais da área territorial negra em Porto da Folha são:

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259Q321237 | Pedagogia, Professor, SEED SE, FCC

Segundo Philippe Perrenoud, existem dez novas competências para ensinar, que podem ser reconhecidas como prioritárias para um novo papel do professor e com a necessidade de renovação da escola. As três competências que traduzem a idéia do autor são:

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260Q321813 | Pedagogia, Professor, SEED SE, FCC

A construção e implementação de propostas curriculares política e culturalmente relevantes para os povos indígenas requer da parte dos professores dessas escolas:

I. uma análise constante e crítica das práticas curriculares em andamento.

II. uma análise informada das práticas curriculares em andamento.

III. uma reavaliação contínua da atuação pedagógica.

É correto o que se afirma em

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