Questões de Concursos SEEDPR

O feedback oferece aos professores informações valiosas sobre sua prática pedagógica, permitindo que identifiquem seus pontos fortes e áreas de melhoria. Com base nesses insights, eles podem desenvolver competências e habilidades, aprimorando sua prática e promovendo um ensino mais eficaz. Leia atentamente o caso fictício que descreve um recorte de uma situação cotidiana da pedagoga Maria e da professora Ana:
A professora Ana, uma entusiasta da língua portuguesa, dedicava-se a ensinar seus alunos do 6º ano com paixão. No entanto, sentia que faltava algo para suas aulas atingirem todo o potencial. A pedagoga da escola, Maria, em um procedimento formativo utilizando a estratégia da observação em sala de aula, observou atentamente como Ana conduzia a aula sobre a construção de parágrafos. Notou o entusiasmo da professora em compartilhar seus conhecimentos, mas identificou alguns pontos que poderiam ser aprimorados. Em uma conversa individualizada, Maria iniciou o feedback elogiando os pontos fortes de Ana: a capacidade de engajar os alunos e a clareza nas explicações. Em seguida, abordou os aspectos que poderiam ser melhorados, como a necessidade de diversificar as atividades e oferecer um feedback mais individualizado aos alunos. “Ana, sua aula foi muito interessante e os alunos demonstraram grande envolvimento. Percebi que você tem um dom para tornar a língua portuguesa mais atrativa. No entanto, acredito que poderíamos explorar um pouco mais a diversidade de estilos de aprendizagem dos alunos. Talvez você pudesse propor atividades que estimulem a criatividade e a autonomia dos estudantes”, sugeriu Maria. A partir desse retorno, Ana refletiu sobre sua prática e resolveu implementar algumas mudanças em suas aulas e, para complementar sua formação, decidiu participar de um curso sobre novas metodologias de ensino. Durante o curso, aprendeu sobre a importância de criar um ambiente de aprendizagem colaborativo e de utilizar recursos digitais para enriquecer as aulas. A pedagoga Maria, ao realizar uma nova observação, ficou impressionada com a evolução de Ana. A professora transformou sua sala de aula em um ambiente dinâmico e estimulante, onde todos os alunos têm oportunidade de aprender e crescer.
No caso em referência, estão presentes os seguintes elementos constitutivos de um feedback construtivo:

I. Especificidade, pois fornece exemplos concretos do comportamento ou prática que deseja abordar, evitando generalizações.
II. Equilíbrio de feedback positivo e construtivo.
III. Encorajamento da autorreflexão.
IV. Estabelecimento de metas claras e alcançáveis.

Está correto o que se afirma em

“Tanto na ____________________ quanto no ____________________, os resultados são semelhantes, isto é, o crescimento de qualquer das populações é menor ou nulo sem a presença da outra população. Quando se atinge um nível de equilíbrio as duas populações vivem juntas de uma forma estável, usualmente numa proporção definida.”

Sobre os tipos de relações interespecíficas, Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

As danças de salão são uma forma de dança realizada em pares, caracterizadas por estilos que variam em termos de ritmo, técnica e expressividade. Um desses estilos se destaca pela sua dramaticidade. Originado na Argentina e no Uruguai, é tanto uma dança social quanto uma expressão cultural significativa. Os casais executam coreografias complexas, cheias de expressividade, valorizando a emoção e a sensualidade. Qual o nome desse estilo de dança de salão?

Uma herança da cor do pelo de camundongos com alelo dominante em dose dupla é letal, ou seja, provoca a morte dos indivíduos. Sabe-se que as espécies selvagens de cor de pelo acinzentado apresentam alelos recessivos enquanto espécies amarelas apresentam alelos diferentes. Se cruzarmos duas espécies amarelas, qual a proporção fenotípica de indivíduos vivos?

O estudo da lógica tem por objetivo organizar as ideias de modo rigoroso para que não haja erro nas conclusões de nossos raciocínios, ela faz parte do nosso cotidiano sempre que conversamos com alguém sobre qualquer assunto, usamos de argumentos lógicos para explicar ou convencer alguém sobre algo, sendo assim, é importante que compreendamos no que se baseia o raciocínio. O primeiro filósofo que trabalhou a lógica com rigor foi Aristóteles, antes dele, Platão e os sofistas já faziam uso dessa ideia na prática da argumentação em meio a Ágora, mas nenhum deles chegou a explanar e analisar esse sistema como fez o estagirita, nos textos compilados no livro Órganon.
(Disponível em: https://revistapandorabrasil.com/revista_pandora/projetos_75/logica_2.pdf. Acesso em: agosto de 2024.)

Para que o silogismo, fundamento básico da lógica aristotélica, tenha sentido, Aristóteles estabeleceu algumas regras entre os termos e proposições, as quais podemos destacar:

Sobre as características encontradas nas pteridófitas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A fase predominante no ciclo de vida é o gametófito.
( ) O que as mantêm eretas é a presença de tecidos de sustentação.
( ) Os esporângios, nos esporófitos, podem ficar reunidos em estruturas chamadas de soros.
( ) São as primeiras plantas com adaptações que permitiram sua independência da água para a reprodução sexuada.

A sequência está correta em

Sobre as características encontradas na briófitas, analise as afirmativas a seguir.

I. Nas briófitas, o gametófito é habitualmente maior e de vida livre.
II. O esporófito das briófitas é ramificado e exibe mais de um esporângio (poliesporangiófitas).
III. Nas briófitas, o esporófito é menor e permanentemente ligado a seu gametófito parental, do qual é nutricionalmente dependente.
IV. As briófitas atuais apresentam tecidos de condução de água e substâncias nutritivas, denominados xilema e floema, respectivamente.

Está correto o que se afirma apenas em

O samba de Gafieira é uma vertente do samba que se desenvolveu no Rio de Janeiro e é uma das mais conhecidas danças de salão do Brasil. Sobre o samba de Gafieira, assinale a afirmativa INCORRETA.

Meio ambiente e indústria formam uma relação de reciprocidade de influência. A intervenção da indústria age como a força modeladora do entorno, criando e recriando o meio ambiente na forma e na força da escala técnica. A cada forma histórica de indústria corresponde, então, a uma forma correlata de entorno ambiental, cuja causa é a relação triangular que combina o nível técnico das forças produtivas, paradigma de matérias-primas e padrão de tipo de material produzido, e o efeito é a forma de relação homem-natureza e o modo de representação de mundo do tempo.
(MOREIRA, 2016, pág. 21.)
As questões associadas às dimensões ambientais, sociais e tecnológicas têm afetado a produção industrial que, por sua vez, tem buscado alternativas para mitigar os impactos relacionados às suas atividades. São medidas mitigadoras em relação aos impactos ambientais adotados pelas atividades industriais, EXCETO:

Materiais ferromagnéticos são aqueles que, quando submetidos à presença de um campo magnético, se imantam e adquirem as propriedades dos ímãs. Entre esses materiais, podem-se destacar o ferro, o níquel e as ligas feitas desses materiais. Quando entram em contato com um ímã, os materiais ferromagnéticos adquirem um campo magnético na mesma direção e no mesmo sentido do campo magnético ao qual foram submetidos. Pode-se concluir que o campo magnético resultante na região é:

“O amido está contido em vários tipos de alimento e faz parte da alimentação da maioria dos brasileiros. A digestão dele inicia-se na boca e finaliza no _______________________, pela ação da _______________________ produzida pelo _______________________ e liberada no duodeno, porção inicial do intestino delgado.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

Os ciliados apresentam a maior diversidade de espécies entre os protozoários, e são assim denominados devido ao uso de cílios para se moverem e se alimentarem. São de vários tipos, predadores, os que se alimentam de algas e há, também, parasitas e filtradores de partículas. Inúmeras outras características são observadas nesse grupo como, por exemplo, a presença de:

A maioria dos cnidários são marinhos, com alguns representantes de água doce. Diferem das esponjas quanto à mobilidade, pois, enquanto todas são sésseis (fixas), os cnidários têm indivíduos que se deslocam na água e indivíduos fixos. Os cnidários sésseis são chamados pólipos e os que se movimentam na água são chamados medusas, popularmente conhecidas como águas-vivas. Entre os cnidários, é muito comum a ocorrência de reprodução com alternância de gerações ou metagênese. A alternância que ocorre é entre uma fase de pólipo, em que há reprodução assexuada, e uma de medusa, em que há reprodução sexuada. Em quais classes dos Cnidários a seguir há ocorrência de metagênese?

A tipografia é um dos elementos mais fundamentais e visíveis no design gráfico, desempenhando um papel crucial na comunicação visual. Mais do que apenas um meio de transmitir texto, a tipografia é um elemento estético que influencia a percepção e a experiência do usuário. No design tipográfico, entender como diferentes características das fontes afetam a legibilidade e a estética é fundamental. Um aspecto técnico importante é o “peso” da fonte, que pode influenciar a aparência geral do texto e sua capacidade de transmitir a mensagem de forma clara e eficaz. Sobre o “peso” das fontes tipográficas, é correto afirmar que:

Os resultados Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB, embora sozinhos não sejam suficientes, servem como um indicador para corroborar a eficácia das políticas educacionais implementadas nas diversas unidades federativas do país. No caso do Paraná, presente no TOP 3 entre as UF – Unidades Federativas, em todos os níveis educacionais avaliados pelo MEC em 2023, uma das boas práticas é a gestão da sala de aula. Desse escopo faz parte a observação de sala de aula, que provoca o olhar para a ação, possibilitando ao professor refletir sobre sua prática e, assim, modificá-la para atender às necessidades de cada turma e estudante. Analise as afirmativas a seguir.

I. Tem como principal objetivo a formação continuada dos docentes, que devem aumentar seu conhecimento desenvolvendo autonomia para exercer a gestão na sala de aula com excelência, prescindindo de futuras intervenções.
II. É realizada pela equipe pedagógica, apoiando e desenvolvendo pedagogicamente os docentes das turmas atendidas. A partir da identificação das formas de ensino e de aprendizagem, efetivar um plano de desenvolvimento docente e demais ações de impacto na aprendizagem dos estudantes.
III. É realizada entre pares, provocando tanto o reconhecimento de boas práticas de ensino quanto a contribuição para o aperfeiçoamento do observado, a partir de sugestões retiradas da própria experiência profissional.
IV. É compreendida como uma metodologia a serviço da aprendizagem, onde o docente ignora a intencionalidade do observador, que planeja suas observações de sala de aula com foco nos dados e resultados da escola.

São características dessa estratégia o que se afirma em

Em um laboratório foram feitas cinco experiências para a reação do brometo de t-butila (CH₃)₃CBr com o íon hidróxido, a 55^oC. Os dados das cinco experiências foram coletados. De acordo com as experiências 1, 2 e 3, em cada uma delas a concentração de OH^– é a mesma e a concentração de (CH₃)₃CBr é variada. Quando a concentração de (CH₃)₃CBr é dobrada, a velocidade dobra e quando a concentração de (CH₃)₃CBr é triplicada, a velocidade triplica. Nas experiências 1, 4 e 5, a concentração de (CH₃)₃CBr é a mesma e a variação da concentração de OH^– não provoca nenhum efeito sobre a velocidade.

(CH₃)₃CBr + OH^– → (CH₃)₃COH + Br^–

Considerando os dados apresentados, a lei de velocidade para a reação é:

As gimnospermas se caracterizam por apresentar quatro filos, um deles, Coniferophyta, sendo o mais numeroso filo de gimnospermas atuais, e o Gnetophyta, com a maioria das espécies habitando regiões áridas e desérticas do mundo. Esses dois filos são representados, respectivamente, pelas:

No sul da Flórida, o percevejo-do-saboeiro (Jadera haematoloma) se alimenta de sementes de uma planta nativa da família das sapindáceas, o balãozinho. Entretanto, na Flórida Central, o balãozinho se tornou raro. Com isso, nessa região, esses percevejos se alimentam das sementes da árvore-da-chuva-dourada (Koelreuteria elegans), espécie recém-introduzida da Ásia. A fruta da árvore-da-chuva-dourada consiste em três lóbulos chatos, e suas sementes estão bem mais próximas à superfície da fruta do que as sementes das frutas redondas e rechonchudas do balãozinho nativo. As populações que se alimentam na árvore-da-chuva-dourada resultaram em espécies de bicos mais curtos do que aquelas populações que se alimentam do balãozinho. Essa diferença entre as espécies em resposta à espécie introduzida é um exemplo de:

A matriz energética mundial passa por transformações significativas à medida em que as questões ambientais ganham maior relevância. A busca por fontes de energia mais sustentáveis é motivada pela necessidade de reduzir a dependência dos combustíveis fósseis, que são responsáveis por grande parte das emissões de gases de efeito estufa. No Brasil, a matriz de energia elétrica é predominantemente renovável. No entanto, o crescimento de outras fontes renováveis e a diversificação da matriz têm sido temas centrais nos debates sobre o futuro energético do país. Com base nas informações apresentadas e em seus conhecimentos sobre fontes de energia, analise as afirmativas a seguir.

I. A expansão da energia solar no Brasil, embora significativa, ainda enfrenta desafios relacionados à intermitência e ao custo inicial elevado, o que limita sua participação na matriz energética em comparação com a energia hidrelétrica.
II. A energia eólica no Brasil possui um potencial de crescimento, principalmente devido às condições climáticas favoráveis em regiões como o Nordeste, onde os ventos são constantes e fortes durante a maior parte do ano.
III. A dependência do Brasil da energia hidrelétrica pode representar um risco à segurança energética em períodos de seca prolongada, destacando a importância da diversificação da matriz com outras fontes renováveis.
IV. A biomassa é uma fonte de energia que, além de ser renovável, contribui para a redução de resíduos agrícolas e urbanos, mas sua expansão é limitada por questões relacionadas à logística de transporte e ao manejo sustentável das matérias-primas. Está correto o que se afirma em

A fotossíntese é fundamental para a vida na Terra, pois converte energia solar em energia química, produzindo glicose e oxigênio. Esse processo sustenta a base das cadeias alimentares e mantém a atmosfera rica em oxigênio, essencial para a respiração de muitos seres vivos. Sobre a fotossíntese, assinale a afirmativa correta.