Questões de Concursos: SEPLAG SEE DF

22 Q383006 | Biologia, Biofísica, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA

As células vivem e crescem pela troca de moléculas com o meio ambiente, de forma que moléculas devem ser capazes de cruzar a membrana plasmática, assim como substâncias devem ser expelidas. Alguns poucos solutos podem simplesmente difundir-se pela bicamada lipídica, mas a grande maioria não pode fazê-lo. O transporte passivo de glicose, intermediado por um carreador de glicose encontrado na membrana plasmática de mamíferos, é um exemplo de como substâncias cruzam a membrana.

Idem, ibidem.

Assinale a alternativa que apresenta o tipo de molécula encontrada na membrana que realiza o transporte de substâncias para o interior da célula.

a) colesterol
b) proteínas do tipo Elos
c) proteínas carreadoras
d) enzimas do tipo helicases
e) receptores de membrana

24 Q475168 | Farmácia, Farmacologia, Professor de Educação Básico, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA

A digoxina é um fármaco cardiotônico com estreita faixa terapêutica, o que exige monitorização terapêutica e farmacológica. A respeito da digoxina, assinale a alternativa correta.

a) ]-ATPase das células cardíacas, aumenta os níveis intracelulares de potássio e extracelulares de sódio.
b) A digoxina aumenta tanto o cronotropismo cardíaco quanto o inotropismo.
c) A digoxina aumenta o inotropismo e o débito cardíaco, o que resulta em ativação do barorreflexo. Com isso, há menor ativação simpática, ocorrendo a bradicardia.
d) A hipercalemia induzida pelos inibidores da ECA pode aumentar os efeitos da digoxina, causando uma intoxicação digitálica.
e) A intoxicação digitálica é uma condição clínica cuja manifestação é aguda e de curta duração, uma vez que a meia-vida da digoxina é inferior a 12 horas.

25 Q328873 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA

Os diversos tipos de softwares usados na educação podem ser classificados em algumas categorias, de acordo com seus objetivos pedagógicos: tutoriais, programação, aplicativos, exercícios e práticas, multimídia e Internet, simulação e modelagem e jogos. A respeito da utilização da informática no processo de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta.

a) Os jogos são programas voltados para aplicações específicas, como processadores de texto, planilhas eletrônicas e gerenciadores de banco de dados.
b) Simulação e modelagem é um sistema de autoria para o aprendiz desenvolver sua multimídia.
c) Os softwares de programação permitem que pessoas, professores ou alunos, criem seus próprios protótipos de programas, sem que tenham que possuir conhecimentos avançados de programação.
d) Os aplicativos podem também ser analisados do ponto de vista do ciclo descrição – execução – reflexão – depuração – descrição, dependendo da ação do aprendiz em descrever suas ideias para o computador.
e) Multimídia e Internet constituem o ponto forte do computador na escola, pois possibilitam a vivência de situações difíceis ou até perigosas de serem reproduzidas em aula. Permitem desde a realização de experiências químicas ou de balística, dissecação de cadáveres, até a criação de planetas e viagens na história.

26 Q326272 | Pedagogia, Gestão Educacional e Planejamento Participativo, Diretor de Escola, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPE

Uma das competências do gestor que atua de forma democrática e direcionada aos princípios e finalidades educacionais propostos no projeto pedagógico é a prestação de contas. No âmbito da gestão financeira no modelo de gestão participativa, o gestor deve

a) identificar as necessidades da escola, diagnosticar a origem dos recursos e aplicá-los de forma isolada, atendendo suas prioridades e prestando contas aos chefes imediatos.
b) fazer o levantamento de dados junto à comunidade escolar, registrar todas as etapas da gestão financeira, fazer uma prestação de contas transparente e consubstanciada.
c) contratar uma empresa terceirizada que possa elaborar o plano de gestão financeira, participar da execução do plano e fazer a prestação de contas documentada.
d) identificar a origem dos recursos, distribuí-los para que cada setor da instituição possa administrá-lo, coletar a documentação de gastos e fazer a prestação de contas.

27 Q320299 | Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, Diretor de Escola, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPE

Nas várias áreas do currículo escolar, existem, implícita ou explicitamente, ensinamentos a respeito dos temas transversais, isto é, todas essas áreas educam em relação a questões sociais por meio de suas concepções e dos valores que veiculam nos conteúdos. Os temas transversais

a) devem ser integrados nos currículos escolares por meio da instauração de disciplinas específicas.
b) têm a finalidade de favorecer a compreensão da realidade e a participação social.
c) foram pensados dentro de uma concepção de neutralidade.
d) devem ser trabalhados visando apenas os aspectos e problemas internos da escola.

29 Q386513 | Biologia, Fisiologia Vegetal, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA

A respeito da influência da luz na fotossíntese, assinale a alternativa correta.

a) A intensidade luminosa em que as taxas de fotossíntese e respiração da planta são equilibradas é denominada ponto de saturação.
b) O saldo de energia da planta é negativo acima do ponto de compensação e positivo abaixo dele.
c) Abaixo do ponto de saturação, não adianta aumentar a intensidade luminosa, porque a taxa de fotossíntese é constante.
d) Os pontos de compensação e saturação de plantas que tipicamente se desenvolvem à sombra ocorrem em intensidades de luz mais altas em relação às espécies que se desenvolvem em completa luz do sol.
e) Luzes de diferentes comprimentos de onda influenciam o processo de fotossíntese devido à absorção diferenciada pelos pigmentos fotossintetizantes.

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21 Q364393 | Enfermagem, Administração em Enfermagem, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPE

22 Q383006 | Biologia, Biofísica, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA

23 Q359201 | Enfermagem, Administração em Enfermagem, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPE

24 Q475168 | Farmácia, Farmacologia, Professor de Educação Básico, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA

25 Q328873 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA

26 Q326272 | Pedagogia, Gestão Educacional e Planejamento Participativo, Diretor de Escola, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPE

27 Q320299 | Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, Diretor de Escola, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPE

28 Q642584 | Informática, Tipos de redes, Analista de Gestão Educacional, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA

29 Q386513 | Biologia, Fisiologia Vegetal, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA

30 Q360714 | Enfermagem, Administração em Enfermagem, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE CEBRASPE