Início Questões de Concursos SME SP Resolva questões de SME SP comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. SME SP Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 201Q474520 | Educação Física, Professor de Ensino Fundamental II e Médio, SME SP, FGVÉ comum a associação da Educação Física escolar com a base da pirâmide desportiva, como a principal responsável pela detecção de talentos. A partir dos anos 1970, esse modelo alimentou as políticas para a Educação Física escolar. Sobre o papel da Educação Física escolar na formação de atletas de alto nível, assinale a afirmativa correta. ✂️ a) As aulas de Educação Física são espaços privilegiados para a prática e aprendizado de modalidades esportivas. ✂️ b) A iniciação no esporte se dá, quase sempre, de maneira formal nas escolas ou nos clubes. ✂️ c) A associação existe apenas no imaginário, sendo raro um atleta citar a escola como sua base no esporte. ✂️ d) A Educação Física escolar não deve ter maior participação no processo de iniciação no esporte. ✂️ e) A Educação Física escolar deve reforçar seu papel de formadora de talentos, especialmente em época de Olimpíadas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 202Q481693 | Geografia, Professor Adjunto de Ensino Fundamental, SME SP, FCCEm seu texto sobre a leitura e a escrita na geografia, Kaercher (2000) introduz a expressão alfabetização geográfica que, segundo o autor, é ✂️ a) a capacidade de identificar e descrever fatos e coisas despidas de concepções ideológicas. ✂️ b) a apreensão do saber geográfico como a capacidade de fazer a relação entre sociedade e natureza. ✂️ c) a possibilidade de exemplificação que o aluno adquire através da orientação precisa do professor. ✂️ d) a aplicação prática dos conteúdos apresentados pelos livros didáticos e trabalhados em sala de aula. ✂️ e) a percepção de que o espaço geográfico é a síntese da sociedade em que ele está inserido. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 203Q486038 | Inglês, Interpretação de Texto, Professor de Ensino Fundamental II e Médio, SME SP, FGVThe assessment tool that is in line with a critical literacy posture is ✂️ a) graded tests. ✂️ b) dialogue journals. ✂️ c) prescribed checklists. ✂️ d) standardized questionnaires. ✂️ e) copying texts from the Internet. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 204Q794632 | Filosofia, Professor de Ensino Médio, SME SP, FCCNo século XVIII, para o ateísmo dos filósofos, suprimese a noção de Deus, mas não a idéia de que a essência precede a existência. O existencialismo ateu, que eu represento, é mais coerente. Declara ele que há pelo menos um ser no qual a existência precede a essência, um ser que existe antes de poder ser definido por qualquer conceito, e que este ser é o homem (...). É sabido que Sartre considerava seu ateísmo mais completo que o de seus antecessores. A partir do texto supracitado é correto afirmar: ✂️ a) O ateísmo sartreano é mais completo por refutar os pressupostos lógicos de todo teísmo, embora concorde com alguns de seus pressupostos metafísicos. ✂️ b) Para Sartre, o ateísmo do século XVIII é falho porque nega a tese de que toda existência é precedida por uma essência. ✂️ c) O ateísmo sartreano é mais completo porque não nega apenas a idéia de Deus, mas também a tese metafísica de que a essência precede a existência. ✂️ d) O ateísmo sartreano é mais radical por retomar a argumentação dos céticos pirrônicos e voltá-la contra toda metafísica. ✂️ e) O ateísmo sartreano é mais radical, pois, recusa tanto a tese da existência de Deus quanto a moral ligada ao cristianismo, a qual o século XVIII deixara intacta. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 205Q380990 | Biologia, Professor Adjunto de Ensino Fundamental, SME SP, FCCNo século XIX, Gregor Mendel realizou experimentos cruzando variedades de ervilhas e analisou estatisticamente os resultados obtidos. Um estudante atribuiu a ele as seguintes conclusões: I. Para cada característica estudada por Mendel, as células possuem dois "fatores hereditários". II. Os "fatores hereditários" existem aos pares nos seres vivos e se segregam na formação dos gametas. III. Os fatores hereditários correspondem a genes alelos de cromossomos homólogos e segregam-se na meiose. É correto o que o estudante afirmou em ✂️ a) I, II e III. ✂️ b) II e III, apenas. ✂️ c) I e III, apenas. ✂️ d) I e II, apenas. ✂️ e) III, apenas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 206Q481205 | Geografia, Teoria em Geografia, Professor de Ensino Fundamental, SME SP, FCCSegundo Cavalcanti (1998) o conceito de região: é proposto como tema de estudo em vários programas curriculares e livros didáticos de ensino fundamental. Para a Geografia Crítica, o conceito de região ✂️ a) é um conjunto de lugares onde as diferenças internas entre esses lugares são menores que as existentes entre eles e qualquer elemento de outro conjunto. ✂️ b) é uma entidade concreta, autônoma, auto-suficiente que resulta do trabalho humano em um determinado ambiente. ✂️ c) abrange uma paisagem e sua extensão territorial, onde se entrelaçam de modo harmonioso componentes humanos e natureza. ✂️ d) é considerada uma entidade concreta, resultado de múltiplas determinações; ela não é harmônica nem única, mas particular. ✂️ e) é um instrumento de divisão do espaço, segundo critérios definidos a priori; a cada critério corresponde uma regionalização ou divisão do espaço. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 207Q482519 | Geografia, Professor Adjunto de Ensino Fundamental, SME SP, FCCConsidere o texto e às afirmações abaixo. ... as escolas (...) devem contribuir para a constituição de identidades afirmativas, persistentes e capazes de protagonizar ações autônomas e solidárias em relação a conhecimentos e valores indispensáveis à vida cidadã. I. Deve-se reconhecer que as aprendizagens são constituídas pela interação dos processos de conhecimento com os de linguagem e os afetivos. II. As metodologias de trabalho em sala de aula devem privilegiar os conteúdos conceituais em detrimento dos procedimentais. III. As relações entre alunos, professores e demais participantes do ambiente escolar devem ser expressas através de múltiplas formas de diálogo. Segundo a Resolução CNE/CEB no 2, de 07/04/1998, está correto SOMENTE o que se afirma em ✂️ a) I. ✂️ b) I e II. ✂️ c) I e III. ✂️ d) II. ✂️ e) II e III. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 208Q474510 | Educação Física, Professor de Ensino Fundamental II e Médio, SME SP, FGV?O esporte é uma construção histórico-cultural que está subordinada aos códigos e significados impostos pela sociedade. Assim, o esporte pode ser considerado como uma forma de controle social pela adaptação do praticante aos valores e normas dominantes, defendidos para a funcionalidade e o desenvolvimento da sociedade.? (Soares et al. 2012) Algumas características do processo que indicam essa reprodução estão listadas nas opções a seguir, à exceção de uma. Assinale-a. ✂️ a) A exigência de um rendimento máximo foca o esforço no desempenho e no mérito. ✂️ b) A regulamentação flexível permite a livre interpretação das regras e procedimentos. ✂️ c) A esportivização sem contextualizar cria a cultura da comparação e do valor em sobrepujar. ✂️ d) A racionalização dos meios e técnicas deixa pouco espaço para a criatividade e o questionamento. ✂️ e) O pressuposto de domínio dos elementos técnico-táticos para que possa obter o melhor desempenho. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 209Q389400 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor de Ensino Fundamental, SME SP, FCCA população indígena existente na época da chegada dos portugueses, no território que viria a ser o Brasil, ✂️ a) organizava-se em sociedades igualitárias, não existindo hierarquias internas. ✂️ b) caracterizava-se pela cordialidade, a não belicosidade e a cultura de subsistência. ✂️ c) definia-se como politeísta e dominava técnicas primitivas e rudimentares. ✂️ d) praticava largamente a miscigenação entre as etnias, sem preconceitos raciais. ✂️ e) distribuía-se em diversificadas etnias e tribos, muitas delas localizadas na costa litorânea. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 210Q473247 | Educação Física, Professor de Ensino Fundamental, SME SP, FCCSegundo Castellani Filho, a eugenia da raça preconizada na era Getúlio Vargas, é percebida na Educação Física através da ✂️ a) organização e envio de equipes esportivas de elite para os Jogos Olímpicos de Berlim. ✂️ b) criação de locais públicos para a popularização dos esportes de alto nível. ✂️ c) legislação específica à semelhança da Lei Orgânica dos ensinos primário e secundário. ✂️ d) concepção de aulas, cuja essência era o adestramento físico. ✂️ e) esquematização obrigatória das aulas de Educação Física pelo Método Desportivo Generalizado. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 211Q335742 | Matemática, Números reais e complexos, Professor, SME SP, FCCUm professor propôs a seus alunos de 5a série o seguinte problema: Paulo e Luana, professores das 5as séries de uma escola resolveram elaborar as questões de uma prova para todas essas séries, de modo que Paulo se incumbiu das questões de número ímpar e Luana as de número par, em igual quantidade. Assim, pode-se concluir que o número que identificou a última questão dessa prova é, com certeza, I. múltiplo de 3. II. um número primo diferente de 2. III. um número par. IV. um número fracionário. Com tal problema, é possível que esse professor tenha tido a intenção de levar seus alunos a ✂️ a) identificar os múltiplos de 3, observando regularidades na seqüência de tais múltiplos. ✂️ b) trabalhar com potências de números naturais com expoentes inteiros. ✂️ c) reconhecer e relacionar propriedades dos números fracionários. ✂️ d) estabelecer relações quantitativas entre subconjuntos do conjunto dos números naturais. ✂️ e) decompor números naturais em seus fatores primos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 212Q339652 | Raciocínio Lógico, Análise Combinatória, Professor Adjunto de Ensino Fundamental, SME SP, FCCUma multiplicação pode ser efetuada para resolver um problema que envolva raciocínio combinatório. Qual dentre as alternativas seguintes mostra uma multiplicação que resolve o problema "Dois automóveis diferentes chegam a um estacionamento que possui 6 vagas individuais livres. De quantas maneiras diferentes os automóveis poderão ocupar duas dessas vagas?" ✂️ a) 6 × 2 ✂️ b) 6 × 5 ✂️ c) 6 × 6 ✂️ d) 6 × 2 × 2 ✂️ e) 6 × (6 ? 2) Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 213Q381389 | Biologia, Professor Adjunto de Ensino Fundamental, SME SP, FCCEm 1992, o Brasil sediou a segunda conferência da ONU sobre o ambiente, a Eco-92, realizada no Rio de Janeiro. O principal tema da conferência foi o Desenvolvimento Sustentável. A partir daí essa expressão, vem sendo, paulatinamente, incorporada ao vocabulário. Seu significado é ✂️ a) um conjunto de ações governamentais que sustentam o desenvolvimento da agricultura na Amazônia visando a aumentar os estoques de alimento. ✂️ b) uma política ambiental, governamental, que garanta a preservação dos ecossistemas ameaçados. ✂️ c) um conjunto de ações educacionais apoiado pelas grandes potências, visando ao melhor aproveitamento do ambiente natural nos países de 3o mundo. ✂️ d) um crescimento econômico conciliado com uma política que garanta a preservação dos ambientes naturais. ✂️ e) uma política ambiental que garanta o crescimento econômico dos países do 3o mundo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 214Q484643 | Geografia, Meio Ambiente, Professor de Ensino Fundamental II e Médio, SME SP, FGVSobre a paisagem natural do domínio dos “mares de morros” florestados do Brasil Tropical Atlântico, analise as afirmativas a seguir. I. Caracteriza-se pela presença de redes hidrográficas altamente dendritificadas e muito densas. II. Caracteriza-se pelo lençol d’água subterrâneo alimentando permanentemente a correnteza dos cursos d’água. III. Caracteriza-se pela cobertura florestal contínua por grandes áreas, desde os fundos de vales até as mais altas vertentes e interflúvios. Assinale: ✂️ a) se somente a afirmativa I estiver correta. ✂️ b) se somente a afirmativa II estiver correta. ✂️ c) se somente a afirmativa III estiver correta. ✂️ d) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. ✂️ e) se todas as afirmativas estiverem corretas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 215Q324777 | Pedagogia, Professor de Ensino Fundamental II e Médio, SME SP, FGVRonaldo é professor de História e começou, recentemente, a trabalhar na Rede Municipal de Ensino da cidade de São Paulo. Na última semana participou de uma reunião com a equipe gestora da escola e todo o corpo docente. Analise as afirmativas a seguir que poderiam ser usadas pela Coordenadora Pedagógica, para reforçar a importância da reunião. I. Os horários coletivos de formação e as reuniões pedagógicas devem ser espaços de reflexão sobre as experiências realizadas em sala de aula/ambiente educativo. II. Os horários coletivos e as reuniões pedagógicas possibilitam a realização de procedimentos de avaliação processual e de avaliações intermediárias do processo educacional. III. Os horários coletivos e as reuniões pedagógicas possibilitam avaliar dificuldades específicas do cotidiano escolar e propor uma relação de causa e efeito ao pensar suas soluções. Está correto o que se afirma em ✂️ a) I, apenas. ✂️ b) II, apenas. ✂️ c) III, apenas. ✂️ d) I e III, apenas. ✂️ e) I e II, apenas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 216Q378969 | Biologia, Citologia, Professor de Ensino Fundamental, SME SP, FCCNa espécie humana, comparando-se um zigoto com um óvulo, o zigoto ✂️ a) tem mais cromossomos. ✂️ b) é menor. ✂️ c) tem mais de uma célula. ✂️ d) é muito maior. ✂️ e) divide-se por meiose. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 217Q482908 | Geografia, Solos e Relevos, Professor de Ensino Fundamental, SME SP, FCCA mais recente classificação do relevo brasileiro, proposta por Ross (1989), apresenta três tipos de unidades geomorfológicas: os planaltos, as depressões e as planícies, cada uma delas subdividida em unidades menores. Trata-se de uma classificação que introduz um critério que, nas classificações anteriores, não havia sido considerado ou não tinha um papel relevante. Esse critério é ✂️ a) a altitude média predominante. ✂️ b) as altitudes máxima e mínima. ✂️ c) as bacias hidrográficas e o tipo de drenagem. ✂️ d) as atividades econômicas do setor primário. ✂️ e) a gênese do relevo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 218Q794575 | Filosofia, Professor de Ensino Médio, SME SP, FCCThomas Hobbes é conhecido por sua descrição do estado de natureza como um estado de guerra de todos os homens contra todos os homens. Para superar essa condição inicial de insegurança Hobbes propõe a instituição de um Estado ✂️ a) pautado por um ideal de isonomia e igualdade social. ✂️ b) civil mediante um pacto que transfere todo direito natural dos indivíduos a um soberano. ✂️ c) liberal que assegure o direito à propriedade privada e às liberdades do indivíduo. ✂️ d) pautado por valores democráticos, no plano político, e pelo mercado, no econômico. ✂️ e) fundado no despotismo esclarecido e nos ideais iluministas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 219Q485682 | Inglês, Professor Adjunto de Ensino Fundamental, SME SP, FCCUma diferença entre metodologias tradicionais e abordagens atuais para o ensino de línguas estrangeiras é ✂️ a) o enfoque: deixou de ser o tópico gramatical para ser o desenvolvimento das habilidades. ✂️ b) o ponto de partida: deixou de focalizar o conhecimento sistêmico para focalizar a escrita. ✂️ c) a avaliação: antes escrita; atualmente apenas oral. ✂️ d) o modelo de aula: o ensino de diálogos passou a ser desnecessário. ✂️ e) a utilização de aparelhos: gravadores e projetores são substituídos por computadores. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 220Q483895 | Geografia, Educação em Geografia, Professor de Ensino Fundamental II e Médio, SME SP, FGV“Entre as questões mais presentes nos estudos sobre ensino geral e ensino de Geografia, encontram-se: a importância das políticas sociais e de um projeto educacional para o país, a formação inicial e continuada dos professores, a remuneração e as condições de trabalho. A par disso, tem havido um esforço de estudar os fatores intraescolares que afetam a qualidade de ensino.” (Adaptado de: CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia, escola e construção de conhecimentos. 4. Ed. Campinas: Papirus, 2003.) As opções a seguir apresentam fatores intraescolares que afetam a qualidade de ensino, à exceção de uma. Assinale-a. (A) As relações entre conhecimento, poder e currículo. ✂️ a) As relações entre conhecimento, poder e currículo. ✂️ b) O impacto das novas tecnologias da comunicação e da informação. ✂️ c) A cultura como vetor de homogeneização das diferentes linguagens. ✂️ d) O papel do professor no desenvolvimento da capacidade de pensar dos alunos. ✂️ e) O papel do professor como mediador da relação do aluno com os conteúdos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← AnteriorPróximo →
201Q474520 | Educação Física, Professor de Ensino Fundamental II e Médio, SME SP, FGVÉ comum a associação da Educação Física escolar com a base da pirâmide desportiva, como a principal responsável pela detecção de talentos. A partir dos anos 1970, esse modelo alimentou as políticas para a Educação Física escolar. Sobre o papel da Educação Física escolar na formação de atletas de alto nível, assinale a afirmativa correta. ✂️ a) As aulas de Educação Física são espaços privilegiados para a prática e aprendizado de modalidades esportivas. ✂️ b) A iniciação no esporte se dá, quase sempre, de maneira formal nas escolas ou nos clubes. ✂️ c) A associação existe apenas no imaginário, sendo raro um atleta citar a escola como sua base no esporte. ✂️ d) A Educação Física escolar não deve ter maior participação no processo de iniciação no esporte. ✂️ e) A Educação Física escolar deve reforçar seu papel de formadora de talentos, especialmente em época de Olimpíadas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
202Q481693 | Geografia, Professor Adjunto de Ensino Fundamental, SME SP, FCCEm seu texto sobre a leitura e a escrita na geografia, Kaercher (2000) introduz a expressão alfabetização geográfica que, segundo o autor, é ✂️ a) a capacidade de identificar e descrever fatos e coisas despidas de concepções ideológicas. ✂️ b) a apreensão do saber geográfico como a capacidade de fazer a relação entre sociedade e natureza. ✂️ c) a possibilidade de exemplificação que o aluno adquire através da orientação precisa do professor. ✂️ d) a aplicação prática dos conteúdos apresentados pelos livros didáticos e trabalhados em sala de aula. ✂️ e) a percepção de que o espaço geográfico é a síntese da sociedade em que ele está inserido. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
203Q486038 | Inglês, Interpretação de Texto, Professor de Ensino Fundamental II e Médio, SME SP, FGVThe assessment tool that is in line with a critical literacy posture is ✂️ a) graded tests. ✂️ b) dialogue journals. ✂️ c) prescribed checklists. ✂️ d) standardized questionnaires. ✂️ e) copying texts from the Internet. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
204Q794632 | Filosofia, Professor de Ensino Médio, SME SP, FCCNo século XVIII, para o ateísmo dos filósofos, suprimese a noção de Deus, mas não a idéia de que a essência precede a existência. O existencialismo ateu, que eu represento, é mais coerente. Declara ele que há pelo menos um ser no qual a existência precede a essência, um ser que existe antes de poder ser definido por qualquer conceito, e que este ser é o homem (...). É sabido que Sartre considerava seu ateísmo mais completo que o de seus antecessores. A partir do texto supracitado é correto afirmar: ✂️ a) O ateísmo sartreano é mais completo por refutar os pressupostos lógicos de todo teísmo, embora concorde com alguns de seus pressupostos metafísicos. ✂️ b) Para Sartre, o ateísmo do século XVIII é falho porque nega a tese de que toda existência é precedida por uma essência. ✂️ c) O ateísmo sartreano é mais completo porque não nega apenas a idéia de Deus, mas também a tese metafísica de que a essência precede a existência. ✂️ d) O ateísmo sartreano é mais radical por retomar a argumentação dos céticos pirrônicos e voltá-la contra toda metafísica. ✂️ e) O ateísmo sartreano é mais radical, pois, recusa tanto a tese da existência de Deus quanto a moral ligada ao cristianismo, a qual o século XVIII deixara intacta. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
205Q380990 | Biologia, Professor Adjunto de Ensino Fundamental, SME SP, FCCNo século XIX, Gregor Mendel realizou experimentos cruzando variedades de ervilhas e analisou estatisticamente os resultados obtidos. Um estudante atribuiu a ele as seguintes conclusões: I. Para cada característica estudada por Mendel, as células possuem dois "fatores hereditários". II. Os "fatores hereditários" existem aos pares nos seres vivos e se segregam na formação dos gametas. III. Os fatores hereditários correspondem a genes alelos de cromossomos homólogos e segregam-se na meiose. É correto o que o estudante afirmou em ✂️ a) I, II e III. ✂️ b) II e III, apenas. ✂️ c) I e III, apenas. ✂️ d) I e II, apenas. ✂️ e) III, apenas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
206Q481205 | Geografia, Teoria em Geografia, Professor de Ensino Fundamental, SME SP, FCCSegundo Cavalcanti (1998) o conceito de região: é proposto como tema de estudo em vários programas curriculares e livros didáticos de ensino fundamental. Para a Geografia Crítica, o conceito de região ✂️ a) é um conjunto de lugares onde as diferenças internas entre esses lugares são menores que as existentes entre eles e qualquer elemento de outro conjunto. ✂️ b) é uma entidade concreta, autônoma, auto-suficiente que resulta do trabalho humano em um determinado ambiente. ✂️ c) abrange uma paisagem e sua extensão territorial, onde se entrelaçam de modo harmonioso componentes humanos e natureza. ✂️ d) é considerada uma entidade concreta, resultado de múltiplas determinações; ela não é harmônica nem única, mas particular. ✂️ e) é um instrumento de divisão do espaço, segundo critérios definidos a priori; a cada critério corresponde uma regionalização ou divisão do espaço. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
207Q482519 | Geografia, Professor Adjunto de Ensino Fundamental, SME SP, FCCConsidere o texto e às afirmações abaixo. ... as escolas (...) devem contribuir para a constituição de identidades afirmativas, persistentes e capazes de protagonizar ações autônomas e solidárias em relação a conhecimentos e valores indispensáveis à vida cidadã. I. Deve-se reconhecer que as aprendizagens são constituídas pela interação dos processos de conhecimento com os de linguagem e os afetivos. II. As metodologias de trabalho em sala de aula devem privilegiar os conteúdos conceituais em detrimento dos procedimentais. III. As relações entre alunos, professores e demais participantes do ambiente escolar devem ser expressas através de múltiplas formas de diálogo. Segundo a Resolução CNE/CEB no 2, de 07/04/1998, está correto SOMENTE o que se afirma em ✂️ a) I. ✂️ b) I e II. ✂️ c) I e III. ✂️ d) II. ✂️ e) II e III. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
208Q474510 | Educação Física, Professor de Ensino Fundamental II e Médio, SME SP, FGV?O esporte é uma construção histórico-cultural que está subordinada aos códigos e significados impostos pela sociedade. Assim, o esporte pode ser considerado como uma forma de controle social pela adaptação do praticante aos valores e normas dominantes, defendidos para a funcionalidade e o desenvolvimento da sociedade.? (Soares et al. 2012) Algumas características do processo que indicam essa reprodução estão listadas nas opções a seguir, à exceção de uma. Assinale-a. ✂️ a) A exigência de um rendimento máximo foca o esforço no desempenho e no mérito. ✂️ b) A regulamentação flexível permite a livre interpretação das regras e procedimentos. ✂️ c) A esportivização sem contextualizar cria a cultura da comparação e do valor em sobrepujar. ✂️ d) A racionalização dos meios e técnicas deixa pouco espaço para a criatividade e o questionamento. ✂️ e) O pressuposto de domínio dos elementos técnico-táticos para que possa obter o melhor desempenho. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
209Q389400 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor de Ensino Fundamental, SME SP, FCCA população indígena existente na época da chegada dos portugueses, no território que viria a ser o Brasil, ✂️ a) organizava-se em sociedades igualitárias, não existindo hierarquias internas. ✂️ b) caracterizava-se pela cordialidade, a não belicosidade e a cultura de subsistência. ✂️ c) definia-se como politeísta e dominava técnicas primitivas e rudimentares. ✂️ d) praticava largamente a miscigenação entre as etnias, sem preconceitos raciais. ✂️ e) distribuía-se em diversificadas etnias e tribos, muitas delas localizadas na costa litorânea. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
210Q473247 | Educação Física, Professor de Ensino Fundamental, SME SP, FCCSegundo Castellani Filho, a eugenia da raça preconizada na era Getúlio Vargas, é percebida na Educação Física através da ✂️ a) organização e envio de equipes esportivas de elite para os Jogos Olímpicos de Berlim. ✂️ b) criação de locais públicos para a popularização dos esportes de alto nível. ✂️ c) legislação específica à semelhança da Lei Orgânica dos ensinos primário e secundário. ✂️ d) concepção de aulas, cuja essência era o adestramento físico. ✂️ e) esquematização obrigatória das aulas de Educação Física pelo Método Desportivo Generalizado. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
211Q335742 | Matemática, Números reais e complexos, Professor, SME SP, FCCUm professor propôs a seus alunos de 5a série o seguinte problema: Paulo e Luana, professores das 5as séries de uma escola resolveram elaborar as questões de uma prova para todas essas séries, de modo que Paulo se incumbiu das questões de número ímpar e Luana as de número par, em igual quantidade. Assim, pode-se concluir que o número que identificou a última questão dessa prova é, com certeza, I. múltiplo de 3. II. um número primo diferente de 2. III. um número par. IV. um número fracionário. Com tal problema, é possível que esse professor tenha tido a intenção de levar seus alunos a ✂️ a) identificar os múltiplos de 3, observando regularidades na seqüência de tais múltiplos. ✂️ b) trabalhar com potências de números naturais com expoentes inteiros. ✂️ c) reconhecer e relacionar propriedades dos números fracionários. ✂️ d) estabelecer relações quantitativas entre subconjuntos do conjunto dos números naturais. ✂️ e) decompor números naturais em seus fatores primos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
212Q339652 | Raciocínio Lógico, Análise Combinatória, Professor Adjunto de Ensino Fundamental, SME SP, FCCUma multiplicação pode ser efetuada para resolver um problema que envolva raciocínio combinatório. Qual dentre as alternativas seguintes mostra uma multiplicação que resolve o problema "Dois automóveis diferentes chegam a um estacionamento que possui 6 vagas individuais livres. De quantas maneiras diferentes os automóveis poderão ocupar duas dessas vagas?" ✂️ a) 6 × 2 ✂️ b) 6 × 5 ✂️ c) 6 × 6 ✂️ d) 6 × 2 × 2 ✂️ e) 6 × (6 ? 2) Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
213Q381389 | Biologia, Professor Adjunto de Ensino Fundamental, SME SP, FCCEm 1992, o Brasil sediou a segunda conferência da ONU sobre o ambiente, a Eco-92, realizada no Rio de Janeiro. O principal tema da conferência foi o Desenvolvimento Sustentável. A partir daí essa expressão, vem sendo, paulatinamente, incorporada ao vocabulário. Seu significado é ✂️ a) um conjunto de ações governamentais que sustentam o desenvolvimento da agricultura na Amazônia visando a aumentar os estoques de alimento. ✂️ b) uma política ambiental, governamental, que garanta a preservação dos ecossistemas ameaçados. ✂️ c) um conjunto de ações educacionais apoiado pelas grandes potências, visando ao melhor aproveitamento do ambiente natural nos países de 3o mundo. ✂️ d) um crescimento econômico conciliado com uma política que garanta a preservação dos ambientes naturais. ✂️ e) uma política ambiental que garanta o crescimento econômico dos países do 3o mundo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
214Q484643 | Geografia, Meio Ambiente, Professor de Ensino Fundamental II e Médio, SME SP, FGVSobre a paisagem natural do domínio dos “mares de morros” florestados do Brasil Tropical Atlântico, analise as afirmativas a seguir. I. Caracteriza-se pela presença de redes hidrográficas altamente dendritificadas e muito densas. II. Caracteriza-se pelo lençol d’água subterrâneo alimentando permanentemente a correnteza dos cursos d’água. III. Caracteriza-se pela cobertura florestal contínua por grandes áreas, desde os fundos de vales até as mais altas vertentes e interflúvios. Assinale: ✂️ a) se somente a afirmativa I estiver correta. ✂️ b) se somente a afirmativa II estiver correta. ✂️ c) se somente a afirmativa III estiver correta. ✂️ d) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. ✂️ e) se todas as afirmativas estiverem corretas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
215Q324777 | Pedagogia, Professor de Ensino Fundamental II e Médio, SME SP, FGVRonaldo é professor de História e começou, recentemente, a trabalhar na Rede Municipal de Ensino da cidade de São Paulo. Na última semana participou de uma reunião com a equipe gestora da escola e todo o corpo docente. Analise as afirmativas a seguir que poderiam ser usadas pela Coordenadora Pedagógica, para reforçar a importância da reunião. I. Os horários coletivos de formação e as reuniões pedagógicas devem ser espaços de reflexão sobre as experiências realizadas em sala de aula/ambiente educativo. II. Os horários coletivos e as reuniões pedagógicas possibilitam a realização de procedimentos de avaliação processual e de avaliações intermediárias do processo educacional. III. Os horários coletivos e as reuniões pedagógicas possibilitam avaliar dificuldades específicas do cotidiano escolar e propor uma relação de causa e efeito ao pensar suas soluções. Está correto o que se afirma em ✂️ a) I, apenas. ✂️ b) II, apenas. ✂️ c) III, apenas. ✂️ d) I e III, apenas. ✂️ e) I e II, apenas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
216Q378969 | Biologia, Citologia, Professor de Ensino Fundamental, SME SP, FCCNa espécie humana, comparando-se um zigoto com um óvulo, o zigoto ✂️ a) tem mais cromossomos. ✂️ b) é menor. ✂️ c) tem mais de uma célula. ✂️ d) é muito maior. ✂️ e) divide-se por meiose. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
217Q482908 | Geografia, Solos e Relevos, Professor de Ensino Fundamental, SME SP, FCCA mais recente classificação do relevo brasileiro, proposta por Ross (1989), apresenta três tipos de unidades geomorfológicas: os planaltos, as depressões e as planícies, cada uma delas subdividida em unidades menores. Trata-se de uma classificação que introduz um critério que, nas classificações anteriores, não havia sido considerado ou não tinha um papel relevante. Esse critério é ✂️ a) a altitude média predominante. ✂️ b) as altitudes máxima e mínima. ✂️ c) as bacias hidrográficas e o tipo de drenagem. ✂️ d) as atividades econômicas do setor primário. ✂️ e) a gênese do relevo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
218Q794575 | Filosofia, Professor de Ensino Médio, SME SP, FCCThomas Hobbes é conhecido por sua descrição do estado de natureza como um estado de guerra de todos os homens contra todos os homens. Para superar essa condição inicial de insegurança Hobbes propõe a instituição de um Estado ✂️ a) pautado por um ideal de isonomia e igualdade social. ✂️ b) civil mediante um pacto que transfere todo direito natural dos indivíduos a um soberano. ✂️ c) liberal que assegure o direito à propriedade privada e às liberdades do indivíduo. ✂️ d) pautado por valores democráticos, no plano político, e pelo mercado, no econômico. ✂️ e) fundado no despotismo esclarecido e nos ideais iluministas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
219Q485682 | Inglês, Professor Adjunto de Ensino Fundamental, SME SP, FCCUma diferença entre metodologias tradicionais e abordagens atuais para o ensino de línguas estrangeiras é ✂️ a) o enfoque: deixou de ser o tópico gramatical para ser o desenvolvimento das habilidades. ✂️ b) o ponto de partida: deixou de focalizar o conhecimento sistêmico para focalizar a escrita. ✂️ c) a avaliação: antes escrita; atualmente apenas oral. ✂️ d) o modelo de aula: o ensino de diálogos passou a ser desnecessário. ✂️ e) a utilização de aparelhos: gravadores e projetores são substituídos por computadores. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
220Q483895 | Geografia, Educação em Geografia, Professor de Ensino Fundamental II e Médio, SME SP, FGV“Entre as questões mais presentes nos estudos sobre ensino geral e ensino de Geografia, encontram-se: a importância das políticas sociais e de um projeto educacional para o país, a formação inicial e continuada dos professores, a remuneração e as condições de trabalho. A par disso, tem havido um esforço de estudar os fatores intraescolares que afetam a qualidade de ensino.” (Adaptado de: CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia, escola e construção de conhecimentos. 4. Ed. Campinas: Papirus, 2003.) As opções a seguir apresentam fatores intraescolares que afetam a qualidade de ensino, à exceção de uma. Assinale-a. (A) As relações entre conhecimento, poder e currículo. ✂️ a) As relações entre conhecimento, poder e currículo. ✂️ b) O impacto das novas tecnologias da comunicação e da informação. ✂️ c) A cultura como vetor de homogeneização das diferentes linguagens. ✂️ d) O papel do professor no desenvolvimento da capacidade de pensar dos alunos. ✂️ e) O papel do professor como mediador da relação do aluno com os conteúdos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro