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Questões de Concursos UECE

Resolva questões de UECE comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


1081Q943605 | Biologia, Biologia, UECE, UECE CEV, 2021

No que concerne aos genes letais, é correto dizer que
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1082Q943353 | Biologia, Problemas ambientais e medidas de conservação, Primeira Fase OAB, UECE, UECE CEV, 2021

No que diz respeito ao efeito estufa, é correto afirmar que é um fenômeno
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1083Q943127 | Biologia, Vírus e bactérias, Segunda Fase, UECE, UECE CEV, 2021

Considerando os achados científicos a respeito do coronavírus que são propagados por biólogos, infectologistas, imunologistas, dentre outros cientistas, e veiculados pelos diversos meios de comunicação, analise as proposições apresentadas a seguir e numere os parênteses abaixo de acordo com a seguinte indicação:
1. mito; 2. verdade.
( ) Crianças não podem contrair o coronavírus. ( ) Idosos que contraem a infecção pelo coronavírus tendem a desenvolver quadros respiratórios mais graves. ( ) Antibióticos são eficazes apenas contra bactérias, não contra vírus. ( ) As vacinas contra a COVID-19 infectam pessoas com o vírus do HIV. ( ) A vacina da gripe H1N1 previne contra a Covid-19.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
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1084Q946457 | História, Período Colonial produção de riqueza e escravismo, Língua Inglesa, UECE, UECE CEV, 2019

O sistema agrícola conhecido como plantation, que foi implantado durante a colonização do Brasil, tinha como característica
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1086Q944215 | Biologia, Problemas ambientais e medidas de conservação, Biologia, UECE, UECE CEV, 2022

A Conferência das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (COP26), ocorreu em Glasgow, na Escócia, em 2021, e, nela, alguns países assinaram um acordo para controlar a emissão de metano em 30% até 2030. Analise o que se diz a seguir sobre o tema.
I. O efeito estufa é um mecanismo natural para a regulação da temperatura média da superfície do planeta, que é de cerca de 15°C. Por ser um fenômeno de proteção, a intensificação desse processo é prejudicial para o ecossistema. II. Sem o processo natural do efeito estufa, a existência da maior parte dos seres vivos tal como os conhecemos não seria possível, pois o termômetro indicaria níveis muito baixos de temperatura (em torno de –18°C). III. O efeito estufa é resultante da ação dos gases que constituem a nossa atmosfera, como o ozônio, o metano e o dióxido de carbono, que possibilitam a passagem dos raios solares, mas retêm parte do calor gerado por eles. IV. As emissões globais de metano são grande parte das emissões de gases de efeito estufa, tendo na agricultura sua fonte predominante de emissão.
É correto o que se afirma em
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1087Q947306 | História e Geografia de Estados e Municípios, Geografia e História 2° Fase, UECE, UECE CEV, 2019

A erosão costeira é um processo que pode ter causas naturais e antrópicas, afetando áreas costeiras no mundo inteiro. No Ceará, onde pode ser observado em vários setores do litoral, esse processo tem dentre suas causas
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1088Q943470 | Raciocínio Lógico, Matemática, UECE, UECE CEV, 2021

Em uma pesquisa que envolveu 120 alunas de uma academia de dança, foram obtidos os seguintes dados: 80 delas querem ser atrizes, 70 querem ser cantoras e 50 querem ser atrizes e cantoras. Considerando estes dados, é correto concluir que o número de alunas que não querem ser cantoras nem atrizes é
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1089Q951157 | Biologia, Biomas brasileiros, Primeiro Semestre, UECE, UECE CEV, 2018

As variáveis que são utilizadas para determinar a densidade populacional são as seguintes:
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1090Q943222 | Física, Segunda Fase, UECE, UECE CEV, 2021

Um objeto de massa 20 kg desloca-se em linha reta com velocidade de 30 m/s ao longo de uma superfície horizontal sem atrito. A partir de certo momento, esse corpo sofre uma redução de velocidade devido à ação de uma força de atrito com o solo, cujo trabalho resistente foi 5000 J. A seguir, o objeto passa novamente para uma região sem atrito. Após a passagem pela região de atrito, a velocidade, em m/s, com que o objeto passará a se deslocar será igual a
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1091Q943486 | Matemática, Função de 1 Grau ou Função Afim, Matemática, UECE, UECE CEV, 2021

Ao representarmos a equação |x| - |y| = 1, no plano, com o sistema usual de coordenadas cartesianas, teremos
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1092Q950659 | História, Medievalidade Europeia, Segundo Semestre, UECE, UECE CEV, 2018

A historiografia recente não aceita mais uma ideia negativa sobre a Idade Média, porque considera essa ideia um juízo de valor do humanismo renascentista que pretendia ligar-se diretamente ao pensamento clássico da antiguidade greco-romana.

Atente ao que se diz a seguir em relação à Idade Média, e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.

( ) Nesse período foram extintas algumas línguas e literaturas.

( ) Ocorreu aumento demográfico causado por maior produtividade.

( ) Houve dinamismo social impulsionado pelos comerciantes e artesãos.

( ) Foram criadas as primeira universidades.

Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:

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1093Q946820 | Biologia, Vertebrados, Biologia, UECE, UECE CEV, 2019

No que diz respeito a peixes, escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma a seguir:
( ) Peixes podem ser classificados como ósseos, cartilaginosos e agnatos.
( ) Peixes cartilaginosos apresentam brânquias protegidas pelo opérculo.
( ) Lampreias e feiticeiras são exemplos de peixes agnatos.
( ) Nos peixes ósseos, a água entra pelo espiráculo para banhar as brânquias.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
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1094Q951178 | Inglês, Vocabulário Vocabulary, Primeiro Semestre, UECE, UECE CEV, 2018

Texto associado.

T E X T


Can you learn in your sleep?


Sleep is known to be crucial for learning and memory formation. What's more, scientists have even managed to pick out specific memories and consolidate them during sleep. However, the exact mechanisms behind this were unknown — until now.

Those among us who grew up with the popular cartoon "Dexter's Laboratory" might remember the famous episode wherein Dexter's trying to learn French overnight. He creates a device that helps him to learn in his sleep by playing French phrases to him. Of course, since the show is a comedy, Dexter's record gets stuck on the phrase "Omelette du fromage" and the next day he's incapable of saying anything else. This is, of course, a problem that puts him through a series of hilarious situations.

The idea that we can learn in our sleep has captivated the minds of artists and scientists alike; the possibility that one day we could all drastically improve our productivity by learning in our sleep is very appealing. But could such a scenario ever become a reality?

New research seems to suggest so, and scientists in general are moving closer to understanding precisely what goes on in the brain when we sleep and how the restful state affects learning and memory formation.

For instance, previous studies have shown that non-rapid eye movement (non-REM) sleep — or dreamless sleep — is crucial for consolidating memories. It has also been shown that sleep spindles, or sudden spikes in oscillatory brain activity that canbe seen on an electroencephalogram (EEG) during the second stage of non-REM sleep, are key for this memory consolidation. Scientists were also able to specifically target certain memories and reactivate, or strengthen, them by using auditory cues.

However, the mechanism behind such achievements remained mysterious until now. Researchers were also unaware if such mechanisms would help with memorizing new information.

Therefore, a team of researchers set out to investigate. Scott Cairney, from the University of York in the United Kingdom, co-led the research with Bernhard Staresina, who works at the University of Birmingham, also in the U.K. Their findings were published in the journal Current Biology.

Cairney explains the motivation for the research, saying, "We are quite certain that memories are reactivated in the brain during sleep, but we don't know the neural processes that underpin this phenomenon." "Sleep spindles," he continues, "have been linked to the benefits of sleep for memory in previous research, so we wanted to investigate whether these brain waves mediate reactivation. If they support memory reactivation, we further reasoned that it could be possible to decipher memory signals at the time that these spindles took place."

To test their hypotheses, Cairney and his colleagues asked 46 participants "to learn associations between words and pictures of objects or scenes before a nap." Afterward, some of the participants took a 90-minute nap, whereas others stayed awake. To those who napped, "Half of the words were [...] replayed during the nap to trigger the reactivation of the newly learned picture memories," explains Cairney.

"When the participants woke after a good period of sleep," he says, "we presented them again with the words and asked them to recall the object and scene pictures. We found that their memory was better for the pictures that were connected to the words that were presented in sleep, compared to those words that weren't," Cairney reports.

Using an EEG machine, the researchers were also able to see that playing the associated words to reactivate memories triggered sleep spindles in the participants' brains. More specifically, the EEG sleep spindle patterns "told" the researchers whether the participants were processing memories related to objects or memories related to scenes.

"Our data suggest that spindles facilitate processing of relevant memory features during sleep and that this process boosts memory consolidation," says Staresina. "While it has been shown previously," he continues, "that targeted memory reactivation can boost memory consolidation during sleep, we now show that sleep spindles might represent the key underlying mechanism."

Cairney adds, "When you are awake you learn new things, but when you are asleep you refine them, making it easier to retrieve them and apply them correctly when you need them the most. This is important for how we learn but also for how we might help retain healthy brain functions."

Staresina suggests that this newly gained knowledge could lead to effective strategies for boosting memory while sleeping.

So, though learning things from scratch à la "Dexter's Lab" may take a while to become a reality, we can safely say that our brains continue to learn while we sleep, and that researchers just got a lot closer to understanding why this happens.

From: https://www.medicalnewstoday.com/articles/Mar/2018

Another finding of the research is related to the electroencephalogram (EEG) that was done while the participants were sleeping and exposed to the replay of the words, which revealed
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1095Q950668 | Geografia, Urbanização brasileira, Segundo Semestre, UECE, UECE CEV, 2018

Leia com atenção o seguinte enunciado: “O Ar pode ser elevado por meio da instabilidade decorrente do aquecimento superficial ou turbulência mecânica, ascensão do ar em uma zona frontal, ou elevação forçada sobre uma barreira orográfica. [...] A formação de nuvens depende da instabilidade atmosférica e do movimento vertical, mas também envolvem processos de microescala”.

Barry, Roger G. Atmosfera tempo e clima. Porto Alegre. Bookman. 2013. p.114. p.141.

Considerando o processo de formação de nuvens e precipitação, analise as seguintes afirmações:

I. A condensação tende a ocorrer com maior dificuldade em condições de ar limpo.

II. Os aerossóis exercem um importante papel nas nuvens para o início da precipitação.

III. As características das precipitações podem variar conforme o tipo de sistema de baixa pressão e seu estágio de desenvolvimento.

É correto o que se afirma em

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1096Q945563 | História, República Autoritária 1964 1984, Segundo Semestre, UECE, UECE CEV, 2019

Sólon, no século VI a.C., procurou estabelecer leis que fossem justas e iguais para todos: redimensionou o poder através de um sistema capaz de garantir a justiça e diminuir o domínio dos aristocratas. Essa reforma não foi bem-sucedida e Atenas foi palco de desordens sociais, o que possibilitou a adoção da tirania de
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1097Q945565 | História, Período Colonial produção de riqueza e escravismo, Segundo Semestre, UECE, UECE CEV, 2019

Leia atentamente o seguinte excerto:

“...Os holandeses então retornaram, em 1630, e atacaram Pernambuco, por ser a mais próspera capitania da colônia. A partir de Olinda e Recife, eles expandiram gradativamente seu domínio pelas terras do Nordeste”.

FARIA, Ricardo de Moura; MIRANDA, Mônica Liz; CAMPOS, Helena Guimarães. Estudos de História. 1 ed. São Paulo: FTD, 2010, p.255.

O trecho acima está relacionado ao fato histórico que corresponde

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1098Q679588 | Geografia, Escalas, Geografia e História 2 Dia, UECE, UECE CEV, 2019

“Os cartógrafos trabalham com uma visão reduzida do território, sendo necessário indicar a proporção entre a superfície terrestre e a sua representação. Esta proporção é indicada pela escala. A escala representa, portanto, a relação entre a medida de uma porção territorial representada no papel e sua medida real na superfície terrestre.”
IBGE. Introdução à cartografia. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/ livros/liv44152_ cap2.pdf. p.25.

Considerando as relações numéricas entre distância e escala cartográfica, analise as afirmações a seguir:

I. Em uma representação cartográfica onde a escala é de 1:100.000, a distância entre duas cidades é de 12 cm. Dessa forma, a distância real é de 1200 metros.
II. A distância de 3,5 cm em um mapa na escala de 1:2500 é igual a 87,5 metros no terreno.
III. Se a distância real entre dois pontos é de 4,15 km e a distância no mapa é 8,3 cm, pode-se concluir que a escala dessa representação cartográfica é de 1:50000.
IV. Na escala de 1:80.000, a distância real entre dois pontos é de 6 km. Dessa forma é correto concluir que a distância no mapa entre esses dois pontos é de 7 cm.

É correto o que se afirma somente em
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1099Q945572 | Geografia, Segundo Semestre, UECE, UECE CEV, 2019

Atente para o seguinte excerto: “A sub-bacia do Alto Jaguaribe localiza-se na porção sudoeste do Estado do Ceará, limita-se a oeste com o Estado do Piauí e ao sul com o Estado de Pernambuco. Das cinco sub-bacias que compõem a bacia do rio Jaguaribe (Alto, Médio e Baixo Jaguaribe, Banabuiú e Salgado) é a que possui maior região hidrográfica, sendo, também, a maior do Estado”.

Ceará. Assembleia Legislativa. Caderno regional da sub-bacia do Alto Jaguaribe / Conselho de Altos Estudos e Assuntos Estratégicos, Assembleia Legislativa do Estado do Ceará; Santana, E. W. de (Coord.). – Fortaleza. 2009.

A Bacia do Jaguaribe é a maior e mais importante bacia hidrográfica do Ceará. No trecho correspondente à sub-bacia do Alto Jaguaribe, alguns dos principais afluentes deste rio, são os rios

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1100Q943525 | Geografia, Geografia e História, UECE, UECE CEV, 2021

“Um veículo de luxo pode exigir mais de uma dúzia de peles cruas, e os fornecedores americanos compram cada vez mais couro do Brasil. Embora a região amazônica seja um dos maiores fornecedores mundiais de carne bovina, cada vez mais para as nações asiáticas, o apetite global por couro acessível também significa que as peles cruas desses milhões de bovinos abastecem um lucrativo mercadointernacional de couro avaliado em centenas de bilhões de dólares por ano.”

Disponível em: https://www.terra.com.br/noticias/ciencia/sustentabilidade /como-bancos-de-couro-de-suvs-impulsionam-odesmatamento-da- amazonia, gj4g79la.html

A criação de gado na Amazônia tem acarretado uma série de impactos ambientais que comprometem recursos naturais importantes. São apontadas como atividades de degradação ambiental relacionadas à criação de gado na Amazônia a(s)

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