Questões de Concursos UFPR

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122Q804966 | Legislação e Decretos, Decreto n 5296 2004 Regulamenta as Leis nos 10048 2000, Médico, UFPR, NC UFPR

Com relação ao Decreto nº 5.296/04, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) Entende-se por deficiência auditiva a perda uni ou bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500 Hz, 1.000 Hz, 2.000 Hz e 3.000 Hz.

( ) Entende-se por deficiência visual a cegueira na qual a acuidade visual é igual ou menor que 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica; a baixa visão, que significa acuidade visual entre 0,3 e 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica; os casos nos quais a somatória da medida do campo visual em ambos os olhos for igual ou menor que 60º; ou a ocorrência simultânea de quaisquer das condições anteriores.

( ) Entende-se por deficiência mental o funcionamento intelectual significativamente inferior à média, com manifestação antes dos dezoito anos, e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas, tais como comunicação, cuidado pessoal, habilidades sociais, uso dos recursos da comunidade, saúde e segurança, habilidades acadêmicas, lazer e trabalho.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

✂️ a) V - F - V.
✂️ b) F- V - V.
✂️ c) V - F - F.
✂️ d) V - V - F.
✂️ e) F - V - F.

123Q265698 | Inglês, Vestibular, UFPR, UFPR

Texto associado.

O texto a seguir é referência para as questões 77 a 80.
School Curriculum Falls Short on Bigger Lessons
By Tara PARKER-POPE
Now that children are back in the classroom, are they really learning the lessons that will help them succeed?
Many child development experts worry that the answer may be no. They say the ever-growing emphasis on academic performance and test scores means many children aren?t developing life skills like self-control, motivation, focus and resilience, which are far better predictors of long-term success than high grades. And it may be distorting their and their parents? values.
In one set of studies, children who solved math puzzles were praised for their intelligence or for their hard work. The first group actually did worse on subsequent tests, or took an easy way out, shunning difficult problems. The research suggests that praise for a good effort encourages harder work, while children who are consistently told they are smart do not know what to do when confronted with a difficult problem or reading assignment.
Academic achievement can certainly help children succeed, and for parents there can be a fine line between praising effort and praising performance. Words need to be chosen carefully: Instead of saying, "I?m so proud you got an ?A? on your test", a better choice is "I?m so proud of you for studying so hard". Both replies rightly celebrate the ?A?, but the second focuses on the effort that produced it, encouraging the child to keep trying in the future.
Praise outside of academics matters, too. Instead of asking your child how many points she scored on the basketball court, say, "Tell me about the game. Did you have fun? Did you play hard?". Parents also need to teach their children that they do not have to be good at everything, and there is something to be learned when a child struggles or gets a poor grade despite studying hard. One strategy is to teach children that the differences between easy and difficult subjects can provide useful information about their goals and interests. Subjects they enjoy and excel in may become the focus of their careers. Challenging but interesting classes or sports can become hobbies.

(Adapted from www.nyt.com)

What did the study mentioned in the text show?

✂️ a) Students who were praised for their intelligence did better than those who were praised for hard work.
✂️ b) Students who were praised for being smart felt confident when they had to solve a difficult problem.
✂️ c) Students who were praised for their effort felt encouraged to keep working hard.
✂️ d) Getting an "A" in a test is more important than working hard in most cases.
✂️ e) Students should avoid solving difficult problems and should try to relax.

124Q670105 | Português, Interpretação de Textos, Vestibular UFPR, UFPR, FUNPAR UFPR, 2018

Texto associado.

Segundo Antonio Candido:

Gonçalves Dias é um grande poeta, em parte por encontrar na poesia o veículo natural para a sensação de deslumbramento ante o Novo Mundo [...]. O seu verso, incorporando o detalhe pitoresco da vida americana ao ângulo romântico e europeu de visão, criou (verdadeiramente criou) uma convenção poética nova. Esse cocktail de medievismo, idealismo e etnografia fantasiada nos aparece como construção lírica e heroica, de que resulta uma composição nova para sentirmos os velhos temas da poesia ocidental.

(Formação da literatura brasileira. Rio de Janeiro: Itatiaia (8. ed.) vol. 2, 1975, p. 73.)

Considerando o trecho citado e a leitura integral do livro Últimos Cantos, de Gonçalves Dias, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A representação dos povos indígenas descreve as tradições coletivas dessas comunidades, mas pode, por vezes, apresentar os sentimentos individuais e particulares de alguns de seus membros.
✂️ b) Gonçalves Dias demonstra em sua poesia americana o interesse de se distanciar da tradição indianista, apresentando temas universais, nos quais o gosto pelo exótico e pela tematização do nacional não deveria predominar.
✂️ c) A tematização da miscigenação entre índios e brancos é considerada prejudicial, uma vez que apagaria os traços próprios da cultura indígena que deveriam ser preservados.
✂️ d) O emprego exclusivo de poemas narrativos longos demonstra que o livro pretende ser uma epopeia que cultua os valores heroicos e descarta a expressão lírica amorosa.
✂️ e) A diversidade de temas e de modelos formais se contrapõe ao emprego da mesma medida métrica em todos os poemas.

125Q932885 | Filosofia, UFPR Vestibular UFPR, UFPR, FUNPAR UFPR, 2018

Texto associado.

Considere as três premissas abaixo:

1. Devemos proibir legalmente apenas o que é moralmente incorreto.

2. Os filhos mentirem para os pais é moralmente incorreto.

3. Todavia, os filhos mentirem para os pais não deve ser legalmente proibido.

A partir dessas premissas, é correto inferir que:

✂️ a) Não é verdade que devemos proibir legalmente apenas o que é moralmente incorreto.
✂️ b) Os filhos mentirem para os pais não é moralmente incorreto.
✂️ c) Tudo o que é moralmente incorreto é ilegal.
✂️ d) Nem tudo que é moralmente incorreto deve ser legalmente proibido.
✂️ e) Deveria ser proibido que os filhos mentissem para os pais.

126Q169758 | Espanhol, Interpretação de Textos, Bibliotecário Documentalista, UFPR, UFPR

Texto associado.

GOBIERNOS DEBEN IMPULSAR TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

INFORME ONU - 2009

GINEBRA - La Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), dependiente de la ONU, pidió hoy a los gobiernos que
adopten medidas de apoyo simples e inmediatas para impulsar las tecnologías de la información.
Esta recomendación se incluye en un informe elaborado por la UIT, la Organización de Cooperación y Desarrollo
Económicos (OCDE), el Banco Mundial y varias empresas como Ericsson e Intel, que se presentó el lunes con motivo de la
inauguración de la feria de telecomunicaciones Telecom World 2009, que se celebra hasta el viernes en Ginebra.
El informe considera que es poco probable que el sector privado se encuentre en situación de poder impulsar por sí solo un
amplio desarrollo de las infraestructuras por lo que pide a los gobiernos que apoyen este sector. Les recomienda también que
muestren cautela a la hora de escoger las tecnologías que decidan impulsar.
La UIT asegura que la crisisno ha menguado la demanda de servicios de telecomunicaciones.
"Los sectores móvil y de satélites han mostrado una notable resistencia, mientras que la demanda de conexiones fijas y
móviles de alta velocidad sigue impulsando el incremento de abonos en todo el mundo, incluidos Brasil, China y los Estados
Unidos", apunta el informe.
El informe pronostica además que en los próximos cinco años la demanda de instalación de fibra óptica aumentará un
tercio. En total prevé un crecimiento del 50 por ciento para el sector de las telecomunicaciones en los próximos diez años, gracias
sobre todo a la industria del entretenimiento.
El secretario general de Naciones Unidas, Ban Ki-moon, apuntó que los países en vías de desarrollo deben participar en los
avances tecnológicos. "Los países en vías de desarrollo deben participar también como pioneros en este área" apuntó Ban.
La Telecom World 2009 contará hasta el viernes con la presencia de 50 expositores y 40.000 participantes de todoel
mundo.

(http://internetblog.emol.com/archives/2009/10/informe_onu_gob.asp)

Con base en el texto, se puede decir que:

✂️ a) La recomendación de que los gobiernos deben actuar con cautela a la hora de invertir en infraestructuras fue elaborada por la UIT, en conjunto con otros órganos de la ONU y varias empresas como Ericsson e Intel, pues creen que los gobiernos no tendrán condiciones de promover este sector con medidas simples, aunque inmediatas.
✂️ b) La UIT, la ONU, el Banco Mundial y varias empresas del sector privado recomendaron a los gobiernos que tengan cautela a la hora de decidir a que empresas de telecomunicación, como Ericsson e Intel, deben apoyar con medidas simples, pero inmediatas.
✂️ c) La UIT, la OCDE, el Banco Mundial y empresas de telecomunicaciones han recomendado que los gobiernos ayuden a promover el desarrollo del sector de las tecnologías de la información con medidas simples e inmediatas, especialmente en las infraestructuras.
✂️ d) La UIT, la OCDE, el Banco Mundial y las empresas de telecomunicaciones han recomendado que los gobiernos apoyen las medidas simples e inmediatas ya adoptadas por las empresas para promover el desarrollo de las infraestructuras en tecnologías de la información.
✂️ e) La UIT, la OCDE, el Banco Mundial y varias empresas del sector de la tecnología de la información creen que los gobiernos pueden adoptar medidas simples, pero inmediatas, para impulsar el sector privado que no se encuentra en una situación favorable después de la crisis.

128Q933071 | Biologia, UFPR Vestibular UFPR, UFPR, FUNPAR UFPR, 2018

Em relação às espermatófitas, é correto afirmar:

✂️ a) Gimnospermas e angiospermas apresentam embriões unicelulares que se desenvolvem dentro de sementes envolvidas por frutos.
✂️ b) Nas angiospermas, a geração esporofítica (2n) é dominante, enquanto nas gimnospermas a geração gametofítica (n) é dominante.
✂️ c) Nas espermatófitas, a semente é bitegumentar e envolvida por fruto.
✂️ d) As espermatófitas apresentam grão de pólen haploide que corresponde ao gametófito masculino.
✂️ e) Briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas possuem embrião multicelular bem como sementes, motivo pelo qual são denominadas espermatófitas.

129Q265985 | Francês, Vestibular, UFPR, UFPR

Texto associado.

O texto a seguir é referência para as questões 73 a 77.

MIS A JOUR LE 26 DECEMBRE 2008

_______________________________________________________________

Le chanteur français Charles Aznavour a enthousiasmé le public lors du lancement officiel lundi soir à Rio de Janeiro de l?année de la France au Brésil, plusieurs centaines de manifestations qui refléteront la créativité et la diversité françaises. Ce lancement a eu lieu à l?occasion de la visite au Brésil, lundi et mardi, de Nicolas Sarkozy.
Le président français, avec son épouse, la chanteuse Carla Bruni, et son homologue brésilien Luiz Inacio Lula da Silva, ont assisté au concert.
Plein de vitalité, Aznavour a interprété quatre chansons très applaudies. Il a dansé à plusieurs reprises et a terminé sur la Bohème, reprise en choeur par le public franco–brésilien.
Avant lui, c?est le chanteur–compositeur brésilien Gilberto Gil qui avait ouvert la soirée en chantant deux de ces compositions dont «Touche pas à mon pote», une chanson qu?il avait composée il y a plusieurs années dans le cadre de la campagne de lutte contre le racisme: «SOS Racisme», de Harlem Désir.
Ancien ministre de la Culture, Gil a aidé à mettre sur pied l?Année de la France au Brésil. Il a souligné que «Touche pas à mon pote» parlait de l?immigration, un thème sensible au Brésil alors que de nombreux Brésiliens sont parfois refoulés aux frontières de l?Europe, notamment en Espagne.
Le plateau a été complété par Arthur H côté français et Lenine côté brésilien qui ont composé et interprété la chanson de l?Année de la France au Brésil: «Paris, c?est comme un pari... les avions se croisent sur l?océan, Rio, Rio, Rio, le soleil se perd dans la baie».
«Nous voulons montrer une France moderne, diverse et ouverte et pas seulement un pays d?histoire», a déclaré la Commissaire générale de l?année, Anne Louyot.
«Cela ne doit pas être un événement éphémère mais doit ouvrir sur l?avenir» en vue d?un partenariat multiple entre les deux pays, a–t–elle souligné en écho au partenariat stratégique.
700 projets Du 21 avril au 15 novembre 2009, grands spectacles populaires, expositions, théâtre, concerts, danse, cirque, foires du livres, colloques scientifiques se succéderont: ce sont au total 700 projets les plus divers qui ont été labellisés «França.br2009», titre officiel de cette manifestation.
La véritable ouverture de l?année aura lieu le 21 avril, à Rio, avec un spectacle pyrotechnique imaginé par le Groupe F, dont les feux d?artifice ont déjà illuminé les cérémonies de Jeux Olympiques ou de grands événements.
C?est également un concert qui mettra un point final à l?Année, le 15 novembre à Sao Paulo. La capitale économique du Brésil accueillera aussi en septembre une exposition sur Matisse.
En juin, la Sao Paulo Fashion Week, principal événement de mode au Brésil, sera placée sous le signe de la «Passion française», et invitera de jeunes créateurs français.

Observation:
Harlem Désir – ancien militant français devenu député européen et membre dirigeant du Parti socialiste.

En ce qui concerne le fait traité dans le texte ci–dessus, considérez les affirmations suivantes: 1– Charles Aznavour a chanté avec Carla Bruni. 2– Harlem Désir a composé la chanson «SOS Racisme». 3– Arthur H est l?un des compositeurs de «Paris, c?est comme un pari...». 4– Gilberto Gil a chanté «Touche pas à mon pote».

✂️ a) Seule l?affirmation 1 est vraie.
✂️ b) Seules les affirmations 3 et 4 sont vraies.
✂️ c) Seules les affirmations 1 et 2 sont vraies.
✂️ d) Seule l?affirmation 3 est vraie.
✂️ e) Seule l?affirmation 4 est vraie.

131Q932589 | Português, Interpretação de Textos, Vestibular UFPR, UFPR, FUNPAR UFPR, 2018

Texto associado.

O texto a seguir é referência para a questão.

A explosão das medusas em todo o mundo se deve a uma série de fatores inter-relacionados. Uma das principais causas é o excesso de pesca de seus predadores naturais, como o atum, o que ao mesmo tempo elimina a concorrência pelo alimento e o espaço de reprodução. Em paralelo, diversas atividades humanas em regiões costeiras também ajudam a explicar o fenômeno: ali onde enormes quantidades de nutrientes são jogadas no mar (em forma de resíduos agrícolas, por exemplo), produzindo grandes explosões de populações de algas e plânctons, que consomem o oxigênio da água e geram as denominadas zonas mortas. Não muitos peixes e mamíferos aquáticos conseguem sobreviver nelas, mas as medusas sim, além de encontrarem no plâncton uma fonte de alimentação abundante e ideal. Quando as populações de medusas conseguem se estabelecer, as larvas de outras espécies acabam sendo parte do cardápio também, desequilibrando a cadeia trófica.

As medusas são, além disso, um dos poucos vencedores naturais da mudança climática, já que seu ciclo reprodutivo é favorecido pelo aumento da temperatura nos ciclos oceânicos. Mas há mais fatores. Existem evidências de que certas espécies de medusa se reproduzem com mais facilidade junto a estruturas costeiras artificiais, como molhes e píeres. Por isso, é difícil saber se os esforços para deter, ou até reverter a mudança climática, representam uma solução à crescente presença de medusas nos mares, pelo menos enquanto continuem gerando problemas em ecossistemas costeiros e cadeias alimentares marinhas. [...]

No entanto – e não muito longe de Monte Hermoso – um cientista elucubra uma ideia mais interessante: se queremos resolver o problema das medusas, temos de parar de vê-las como um mal, e começar a vê-las como comida.

(Disponível em: <//brasil.elpais.com/brasil/2018/09/18/ ciencia/ 1537282711_8640007.html> .)

Entre principais e secundários, o texto menciona como causas de origem antrópica da proliferação de medusas:

✂️ a) 2 fatores.
✂️ b) 3 fatores.
✂️ c) 4 fatores.
✂️ d) 6 fatores.
✂️ e) 7 fatores.

132Q265738 | História, Vestibular, UFPR, UFPR

Considerando os conhecimentos sobre os movimentos de esquerda política na Europa ao longo do século XIX, é correto afirmar:

Até então, as forças de esquerda foram irrelevantes naquele continente, ficando à margem da política de massas.

✂️ a) A esquerda foi importante para a implantação definitiva do comunismo na França, por meio da Comuna de Paris, trazendo os sovietes para homens e mulheres, além de condições igualitárias de acesso ao trabalho e à educação. Mas a sua atuação não foi favorável à democracia, pois, após a I Internacional Comunista, a esquerda desvirtuou-se e passou a favorecer governos aristocráticos.
✂️ b) A esquerda abrangeu um amplo espectro de ideais, partidos, sindicatos e organizações (jacobinismo, socialismos utópico e científico, anarquismo, partidos e sindicatos de mass. De forma geral, ela exerceu uma pressão fundamental para a instituição de direitos democráticos em muitos países da Europa ocidental ao final do século XIX, tais como legislação trabalhista e sufrágio universal masculino, que foram incorporados por Estados aristocráticos e burgueses temerosos pelo "medo vermelho" (comunista/socialist.
✂️ c) Os movimentos de esquerda fizeram uma grande pressão para que governos monárquicos adotassem constituições, mas os socialistas utópicos recusavam-se a participar de qualquer forma de governo burguesa. Isso frustrou o projeto de uma revolução internacionalista, articulada pela I e II Internacional Comunista.
✂️ d) Os movimentos de esquerda foram um dos fatores decisivos no encerramento do Império alemão, instituindo o regime socialista na Alemanha no início do século XX, por meio da organização dos anarquistas. As forças de esquerda naquele país desejavam se articular com as revoluções socialistas em curso no restante da Europa.
✂️ e) A esquerda dividiu-se em muitas vertentes entre o final do século XIX e início do século XX, o que permitiu que somente os anarco-socialistas se tornassem uma força política crucial no cenário europeu, em especial na Itália e na Espanha.
Até então, as forças de esquerda foram irrelevantes naquele continente, ficando à margem da política de massas.

133Q706426 | Português, Conjugação Verbal, Assistente em Administração, UFPR, FUNPAR NC UFPR, 2019

Texto associado.

O texto a seguir é referência para a questão.

Existem milhares de maneiras utilizadas pelos bandidos para conseguir as suas informações sobre números de cartão de crédito. Às vezes é você mesmo quem “entrega o ouro para o bandido”. Alguém liga para a sua casa se identificando como um funcionário da operadora do seu cartão de crédito e informa que foi feita uma compra de um objeto bastante incomum no seu nome com um valor bastante alto. Ao responder que não, você dará brecha para que o bandido diga que o seu cartão talvez tenha sido clonado e que é preciso fazer uma verificação. Ele pedirá que você informe o seu endereço, número do cartão e o número do PIN. Com esses dados o ladrão poderá fazer compras no seu nome a qualquer hora do dia. Ao final da ligação o suposto atendente pede que você telefone para a central de segurança da operadora do cartão informando o ocorrido. Contudo, logo depois de desligar o telefone, já existirá uma compra no seu cartão e dessa vez ela é verdadeira e aconteceu por você ter cedido os números de segurança do seu cartão de crédito. Por isso, nunca diga a ninguém informações referentes à sua conta bancária ou cartões de débito ou crédito. Pode ser extremamente perigoso e, sem saber, você pode colaborar com o crime. Outro golpe bastante difundido é o tão famoso “chupa-cabras”. Como não podemos saber se aquela máquina de pagamentos está ou não adulterada, procure nunca permitir que o atendente leve o cartão para longe da sua vista, como para trás de um balcão. Pode parecer um tanto exagerado, mas toda precaução é pouco quando o que está em jogo é manter o seu nome limpo na praça. Por isso, sempre que for realizar pagamentos com o seu dinheiro de plástico, fique atento para qualquer movimentação estranha. Caso o seu cartão __________ preso na máquina da loja ou no caixa eletrônico, procure anular ou cancelar a compra e __________ imediatamente o seu banco. Caso você __________ o telefone da cabine do caixa, verifique se o telefone funciona. Em caso negativo, o golpe é iminente. Neste caso, não aceite ajuda de nenhum estranho. Além dessas medidas de segurança, é importante que você se certifique de que ninguém está observando enquanto __________ digitando a sua senha. É um direito seu exigir que as outras pessoas aguardem a vez respeitando as faixas marcadas no chão do banco. Dessa maneira você evita dores de cabeça envolvendo a segurança dos cartões e da conta bancária. (Adaptado de: https://www.tecmundo.com.br/email/2726-clonagem-de-cartao-entenda-como-acontece-e-os-riscos.htm, acesso em 26, fev. 2019)

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima, na ordem em que aparecem no texto:

✂️ a) ficar – comunique – utiliza – esteja.
✂️ b) fique – comunique – utilize – estiver
✂️ c) fique – comunicar – utilizar – está.
✂️ d) ficar – comunicando – utilize – estará.
✂️ e) ficar – comunicar – utilizar – estando.

134Q171695 | Informática, Microsoft Word, Bibliotecário Documentalista, UFPR, UFPR

Sobre o Microsoft Word ou BrOfficeWriter, considere as seguintes afirmativas:

1- É possível formatar um documento recebido por email, modificando o tamanho e o tipo da fonte.
2- Para substituir um determinado texto ou palavra dentro de um documento, utilizando o Microsoft Word, basta clicar no botão Localizar e digitar o texto ou a palavra a ser substituída na janela que será aberta.
3- Após criar e digitar o conteúdo de uma tabela de 47 linhas por 5 colunas, verificouse a necessidade de classificar o conteúdo da tabela. Para realizar a tarefa, no Microsoft Word, foi selecionada a tabela e em Ferramentas de Tabela, na guia Layout, no grupo Dados, clicouse em Classificar, e finalmente, na caixa de diálogo Classificar, foi selecionada a opção desejada.
4- Em um documento aberto, é possível inserir outro documento, figuras ou fotos.

Assinale a alternativa correta.

✂️ a) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
✂️ b) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
✂️ c) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
✂️ d) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
✂️ e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

136Q265668 | Espanhol, Vestibular, UFPR, UFPR

Texto associado.

O texto a seguir é referência para as questões 77 a 80.

Clarín.com
Último momento SOCIEDAD

___________________________________________________________________________
A un año de su desaparición, el papá de Sofía cree que su hija está viva

A un año de la desaparición de Sofía Herrera en un camping de Tierra del Fuego, su papá, Fabián Herrera, dijo hoy que está convencido que su hija "está con vida".

"Recorrí todas las estancias, me fui a Chile, al Calafate, no hay indicios de nada. No fue encontrada ninguna pista para pensar que mi hija no está con vida. Estoy seguro que alguien la tiene escondida. Hasta varios videntes me dijeron que a mi hija la sacaron cuatro personas en una avioneta", comentó en diálogo con el programa Inocentes y Culpables, de Radio Mitre.

Para Herrera, el cuidador del camping, que está sospechado de la desaparición de la nena, no tiene nada que ver con el caso. "Es un hombre grande, no creo que tenga relación. A mí tampoco me convence que cualquiera esté detenido", sostuvo. Además, negó que él oculte información sobre la causa.

"Cómo voy a ocultar información sobre mi hija. Hicimos cinco años de tratamiento con mi mujer para tenerla", se defendió el papá, quien fue imputado por la Justicia pero recuperó su libertad a las pocas horas.

(Texto adaptado. Clarín, 26 de set. 2009.)

En relación a la desaparición de Sofía, es correcto afirmar:

✂️ a) Aunque el papá de Sofía haya denunciado al cuidador del camping como siendo el culpable, la policía no puede prenderlo por falta de pruebas.
✂️ b) La policía sigue buscando el paradero de Sofía basándose en las informaciones de las videntes.
✂️ c) La policía sigue la pista de un informante que habría visto a Sofía siendo llevada en una avioneta.
✂️ d) Mientras no se pruebe lo contrario, al papá de Sofía le parece bien que la policía prenda a cualquier sospechoso.
✂️ e) El papá de Sofía declara que no puede ser culpable de la desaparición de Sofía porque para tenerla tuvo que someterse a un largo tratamiento.

137Q179471 | Contabilidade Geral, Plano de Contas, Contador, UFPR, UFPR

Ao preparar um projeto para desenvolver um Plano de Contas, a empresa deve ter em mente as várias possibilidades de relatórios gerenciais e para uso externo e, dessa maneira, prever as contas de acordo com os diversos relatórios a serem produzidos. Se anteriormente isso já era de grande importância, atualmente, com os recursos tecnológicos da informática, passou a ser essencial, pois tais relatórios propiciarão tomadas de decisões mais ágeis e eficazes por parte dos usuários. Sobre a preparação de relatórios gerenciais, considere os seguintes itens:

1. A natureza e o porte de empresas similares, para se elaborar um plano de contas comum a todas.

2. A forma jurídica da empresa.

3. A estrutura organizacional da empresa.

4. A estrutura do sistema de informação utilizado pelo contador, ou pelo escritório de contabilidade que presta serviços para a empresa.

5. As características físicas e locais de utilização dos elementos patrimoniais da empresa.

6. A estrutura de recursos humanos da empresa.

Na preparação de relatórios gerenciais, devem ser analisados os itens:

✂️ a) 2, 3 e 6 apenas.
✂️ b) 1, 2 e 3 apenas.
✂️ c) 2, 4 e 5 apenas.
✂️ d) 1, 4 e 5 apenas.
✂️ e) 3, 4 e 6 apenas.

139Q265679 | Química, Vestibular, UFPR, UFPR

A maioria dos elementos da tabela periódica apresenta-se como metais quando cristalizados na sua substância pura. Suas propriedades químicas são alvos tanto da pesquisa quanto da aplicação industrial. Por pertencerem a uma mesma classe, os metais possuem características similares. Sobre as características os metais, considere as seguintes afirmativas:

1-Metais apresentam alta condutividade térmica e elétrica.
2- Metais possuem altos valores de eletronegatividade.
3- Metais apresentam baixa energia de ionização.
4- Metais reagem espontaneamente com oxigênio.

Assinale a alternativa correta.

✂️ a) Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
✂️ b) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
✂️ c) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
✂️ d) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
✂️ e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

140Q265731 | Espanhol, Vestibular, UFPR, UFPR

Texto associado.

¿Quién ha dicho qué?

✂️ a) El papá de Sofía ha dicho que consultó a los videntes para conocer el paradero de Sofía.
✂️ b) El reportero de la Radio Mitre dijo que está de acuerdo con Fabián Herrera en cuanto a la inocencia del cuidador del camping.
✂️ c) El reportero de la Radio Mitre declaró que había recorrido varias estancias hasta encontrar al papá de Sofía.
✂️ d) El cuidador del camping acusó al papá de Sofía de ocultar informaciones.
✂️ e) El reportero del programa Inocentes y Culpables afirma que cuatro personas sacaron a Sofía en una avioneta.

Questões de Concursos UFPR

Resolva questões de UFPR comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

121Q931984 | Física, UFPR Vestibular UFPR, UFPR, FUNPAR UFPR, 2018

122Q804966 | Legislação e Decretos, Decreto n 5296 2004 Regulamenta as Leis nos 10048 2000, Médico, UFPR, NC UFPR

123Q265698 | Inglês, Vestibular, UFPR, UFPR

124Q670105 | Português, Interpretação de Textos, Vestibular UFPR, UFPR, FUNPAR UFPR, 2018

125Q932885 | Filosofia, UFPR Vestibular UFPR, UFPR, FUNPAR UFPR, 2018

126Q169758 | Espanhol, Interpretação de Textos, Bibliotecário Documentalista, UFPR, UFPR

127Q237161 | Psicologia, Psicologia de Aprendizagem, Psicólogo, UFPR, UFPR

128Q933071 | Biologia, UFPR Vestibular UFPR, UFPR, FUNPAR UFPR, 2018

129Q265985 | Francês, Vestibular, UFPR, UFPR

130Q705674 | Matemática, Assistente em Administração, UFPR, FUNPAR NC UFPR, 2019

131Q932589 | Português, Interpretação de Textos, Vestibular UFPR, UFPR, FUNPAR UFPR, 2018

132Q265738 | História, Vestibular, UFPR, UFPR

133Q706426 | Português, Conjugação Verbal, Assistente em Administração, UFPR, FUNPAR NC UFPR, 2019

134Q171695 | Informática, Microsoft Word, Bibliotecário Documentalista, UFPR, UFPR

135Q121025 | Engenharia de Software , Ciclo de Vida de Software, Analista de Tecnologia da Informação, UFPR, UFPR

136Q265668 | Espanhol, Vestibular, UFPR, UFPR

137Q179471 | Contabilidade Geral, Plano de Contas, Contador, UFPR, UFPR

138Q702220 | Raciocínio Lógico, Sentenças e Proposições 113 Proposições Simples e Compostas, Assistente em Administração, UFPR, FUNPAR NC UFPR, 2019

139Q265679 | Química, Vestibular, UFPR, UFPR

140Q265731 | Espanhol, Vestibular, UFPR, UFPR