Questões de Concursos UNESPAR

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81Q951289 | Inglês, Vestibular, UNESPAR, IF MT, 2018

O texto cita vários impactos negativos que a poluição pode causar à saúde humana. Assinale a alternativa cuja informação NÃO está citada no referido texto.

✂️ a) Problemas respiratórios como a asma, bronquite crônica e diminuição da função pulmonar podem ser causados por poluentes no ar, como o ozônio ou partículas no ar.
✂️ b) Sérios problemas de saúde, especialmente para populações vulneráveis, como crianças ou mulheres grávidas, podem ser causados por poluentes como o mercúrio acumulados em peixes e frutos do mar.
✂️ c) Sérios problemas de saúde, incluindo câncer e problemas de desenvolvimento em crianças, podem ser causados por poluentes no solo, como a contaminação por metais pesados, toxinas ou chumbo.
✂️ d) Problemas estomacais e outros problemas digestivos, ao beber água contaminada.
✂️ e) Infecções na pele e queda de cabelo, devido ao uso da água contaminada para o banho.

82Q951294 | Português, Interpretação de Textos, Vestibular, UNESPAR, UNESPAR, 2018

Em relação aos elementos coesivos do texto acima, é INCORRETO afirmar:

✂️ a) “onde” (no título da matéria) se refere a “casas” (também no título);
✂️ b) “estas” (linha 01) recupera “desconfiança por parte dos patrões ou autocensura, medo de pedir” (linha 01);
✂️ c) “mulheres entrevistadas” (linha 03), “mensalistas e (...) diaristas” (linhas 07 e 08) e “profissionais” (linha 10) se referem à “empregadas domésticas” (linha 02);
✂️ d) “apesar de” (linha 07) e “ além de” (linha 09) são elementos de coesão sequencial que estabelecem, respectivamente, relações de CONCESSÃO e ADIÇÃO;
✂️ e) “delas” (linha 11) se refere a “quatro responsáveis pelo levantamento” (linhas 12 e 13).

83Q1015262 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2022

Texto associado.

1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

4 NAKAGAWA, Hugo Eiji Ibanhes. Culturas surdas: o que se vê, o que se ouve. Dissertação de Mestrado em Cultura e Comunicação. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa 26 (FLUL) e a Universidade de Lisboa (UL), 2012 Disponível em https://docplayer.com.br/10240491-Culturas-surdas-o-que-se-ve-oque-se-ouve.htmlAcesso em: 22/05/2022

5 LOPES,M.C. Surdez e educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.

6 Decreto Nº 5.626. Regu lamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS , e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Publicada no Diá rio Oficial da União em 22/12/2005.

7 PERLIN, G. T. T. Identidades surdas. In SKLIAR, Carlos (org) A surdez: um olhar sobre as diferenças. 3ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2005

8 Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/veja-os-premiados-do-oscar-2022/ Acesso em 23/05/2022

O filme no “Ritmo do Coração” ganhou o Oscar de melhor filme em 2022. Para comunidade surda é correto afirmar:⁸

✂️ a) O filme tem artistas surdos, o que promove visibilidade e novas perspectivas para a comunidade surda.
✂️ b) Ganhar um Oscar é irrelevante para dar visibilidade a cultura surda.
✂️ c) Ganhar um Oscar acentua os preconceitos e estereótipos da comunidade surda.
✂️ d) O protagonismo de atores surdos, na indústria do cinema, não gera empregos e renda.
✂️ e) Os surdos já têm grande protagonismo na indústria cinematográfica.

84Q1013773 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de LIBRAS, UNESPAR, UNESPAR, 2023

Quanto às atribuições do tradutor e intérprete de Libras, é INCORRETO afirmar que:

✂️ a) Devem traduzir da Língua Brasileira de Sinais para o Português e do Português para a Língua Brasileira de Sinais.
✂️ b) Não devem atuar ou prestar serviços em órgãos administrativos, debates políticos ou programas de televisão.
✂️ c) Prestar serviços em instituições de ensino, em todos os níveis e modalidades, em repartições públicas e eventos culturais.
✂️ d) Devem atuar em escolas privadas e as públicas dos municípios e estados, assegurando aos estudantes surdos ou com deficiência auditiva o acesso à comunicação, à informação e à educação.
✂️ e) Devem agir de forma ética, traduzindo todo o conteúdo e informações para pessoa surda.

85Q1014632 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2025

No caso de professores surdos que atuam no ensino superior é CORRETO afirmar:

✂️ a) Eles não necessitam de tradutores intérpretes de Libras, pois todos fazem leitura labial.
✂️ b) Eles necessitam o tempo todo do acompanhamento de tradutores intérpretes de Libras, pois os estudantes ouvintes não conseguirão aprender Libras, sem a presença desses profissionais.
✂️ c) Professores surdos são profissionais capacitados a dar aulas de Libras, para ouvintes, utilizando recursos próprios.
✂️ d) Tradutores, intérpretes e guias-intérpretes devem atuar somente para estudantes surdos da instituição.
✂️ e) Tradutores, intérpretes e guias-intérpretes devem substituir o professor, caso ele precise faltar ou tirar uma licença médica.

86Q1014633 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2025

Quanto ao trabalho do tradutor, intérprete e guia-intérprete é INCORRETO afirmar:

✂️ a) O tradutor, intérprete e guia-intérprete não precisam reconhecer seu nível de competência e nem deve procurar assistência de outros intérpretes e/ou profissionais, no caso de palestras técnicas.
✂️ b) O tradutor e intérprete deve manter uma atitude imparcial durante o transcurso da interpretação, evitando interferências e opiniões próprias.
✂️ c) O tradutor, intérprete e guia-intérprete não substituem o professor de Libras.
✂️ d) A garantia legal da presença dos tradutores e intérpretes na universidade assegura aos estudantes surdos condições semelhantes às de seus colegas ouvintes, no acesso ao conhecimento.
✂️ e) Tradutores, intérpretes e guia-intérpretes de Libras fazem parte da comunidade acadêmica, interagindo com estudantes, docentes e agentes universitários.

87Q1014631 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2025

Quanto às atribuições do tradutor, intérprete e guia-intérprete de Libras, é INCORRETO afirmar que:

✂️ a) Devem agir de forma ética, traduzindo todas as informações para pessoa surda.
✂️ b) Devem traduzir da Língua Brasileira de Sinais para o Português e do Português para a Língua Brasileira de Sinais.
✂️ c) Devem atuar como professores dos estudantes em sala de aula.
✂️ d) Devem prestar serviços em instituições de ensino, em todos os níveis e modalidades, em repartições públicas e em eventos culturais.
✂️ e) Devem atuar em escolas privadas e públicas, tanto municipais quanto estaduais e federais, assegurando aos estudantes surdos, surdocegos ou com deficiência auditiva o acesso à comunicação, à informação e à educação.

88Q1014636 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2025

Quanto ao uso de recursos didáticos nas aulas de Libras no Ensino Superior. É INCORRETO afirmar:

✂️ a) Recomenda-se utilizar material visual colorido, jogos de memória, jogos de tabuleiro e aplicativos de jogos que envolvam Libras.
✂️ b) Os estudantes de ensino superior podem criar materiais visuais de acordo com sua graduação para utilizá-los nas aulas de Libras.
✂️ c) As aulas de Libras devem ser apenas expositivas, com poucos recursos visuais.
✂️ d) O professor de Libras pode usar filmes e vídeos como recursos didáticos nas aulas de Libras.
✂️ e) O professor de Libras pode integrar conteúdos de artes e outros, ao ensino de Libras.

89Q1015267 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2022

Texto associado.

1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

5 LOPES,M.C. Surdez e educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.

7 PERLIN, G. T. T. Identidades surdas. In SKLIAR, Carlos (org) A surdez: um olhar sobre as diferenças. 3ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2005

8 Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/veja-os-premiados-do-oscar-2022/ Acesso em 23/05/2022

Com a mão configurada em “c”, os sinais que podem ser feitos são? Marque a opção correta:

✂️ a) Coração, casa, cuidar, canguru.
✂️ b) Quente, tio, curso, girafa.
✂️ c) Relógio, peixe, mar, estrela.
✂️ d) Água, égua, cachorro, remédio.
✂️ e) Queijo, quadro, coração, amigo.

90Q1073727 | Informática, Editor de Apresentações, Técnico em Enfermagem, UNESPAR, UNESPAR, 2025

Ao iniciar uma apresentação no Microsoft PowerPoint a partir da versão 2013, qual comportamento é esperado ao utilizar a funcionalidade "Modo de Exibição do Apresentador", presente na aba Apresentação de Slides?

✂️ a) Exibir todos os slides da apresentação em uma única tela, para que o usuário possa reordená-los facilmente.
✂️ b) Permitir que o apresentador veja o slide atual, o próximo slide e suas anotações pessoais em uma tela separada, enquanto a audiência vê apenas o slide atual.
✂️ c) Adicionar efeitos de transição entre os slides de forma automática, sem a necessidade de configuração manual.
✂️ d) Exportar a apresentação para um formato de vídeo, facilitando o compartilhamento online.
✂️ e) Realizar a gravação da voz do apresentador sobre cada slide, criando uma narração para a apresentação.

91Q1013536 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2022

Texto associado.

1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

5 LOPES,M.C. Surdez e educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.

7 PERLIN, G. T. T. Identidades surdas. In SKLIAR, Carlos (org) A surdez: um olhar sobre as diferenças. 3ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2005

8 Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/veja-os-premiados-do-oscar-2022/ Acesso em 23/05/2022

Quanto às atribuições do tradutor e intérprete de Libras, é INCORRETO afirmar que:

✂️ a) Atuar nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino e nos concursos públicos.
✂️ b) Atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas.
✂️ c) Prestar seus serviços em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou policiais.
✂️ d) Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da Libras para a língua oral e vice-versa.
✂️ e) Atuar como professor auxiliar, aplicando avaliações para estudantes surdos e ouvintes.

92Q1013777 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de LIBRAS, UNESPAR, UNESPAR, 2023

Quanto ao processo de tradução-interpretação simultânea da Língua Brasileira de Sinais para a Língua Portuguesa é CORRETO afirmar:

✂️ a) É um processo de tradução-interpretação de uma língua para outra de maneira consecutiva, ou seja, é realizado posteriormente.
✂️ b) É um processo de tradução-interpretação de uma língua para outra, o intérprete-tradutor, ouve/vê a enunciação em uma língua (língua fonte), processa a informação e já a traduz para outra língua (língua alvo) no tempo de enunciação.
✂️ c) É um processo de tradução-interpretação da Libras, para a Língua Americana de Sinais.
✂️ d) Para fazer uma tradução-interpretação não é necessário que o profissional conheça as configurações de mãos, direção e movimento em que os sinais são produzidos.
✂️ e) É um processo que qualquer professor ouvinte de estudantes surdos sabe realizar.

94Q1013770 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de LIBRAS, UNESPAR, UNESPAR, 2023

Quanto à formação do tradutor e intérprete da Língua Brasileira de Sinais é INCORRETO afirmar?

✂️ a) Poderá ser realizada em nível médio, por meio de: I - cursos de educação profissional reconhecidos pelo Sistema que os credenciou; II - cursos de extensão universitária; e III - cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por Secretarias de Educação.
✂️ b) Poderá ser realizada somente em cursos de Pós-graduação.
✂️ c) O tradutor e intérprete de Libras realiza o exame de proficiência em Tradução e Interpretação de Libras - Língua Portuguesa, que deve ser realizado por banca examinadora de amplo conhecimento dessa função, constituída por docentes surdos, linguistas e tradutores e intérpretes de Libras de instituições de educação superior.
✂️ d) A formação do tradutor e intérprete deve contemplar aspectos técnicos e éticos.
✂️ e) A formação de tradutor e intérprete de Libras pode ser realizada por organizações da sociedade civil representativas da comunidade surda, desde que o certificado seja convalidado por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por Secretarias de Educação.

95Q1079065 | Informática, Editor de Textos, Analista de Informática, UNESPAR, UNESPAR, 2025

No Microsoft Word, um usuário está trabalhando em um documento longo e complexo que necessita de diferentes layouts de página (margens, orientação, tamanho do papel) em diferentes seções do mesmo arquivo. Qual recurso ou técnica é fundamental para implementar essa flexibilidade sem criar arquivos separados ou quebras de página simples?

✂️ a) Utilizar a opção "Layout de Impressão" para cada página individualmente.
✂️ b) Inserir "Quebras de Coluna" em pontos estratégicos do documento.
✂️ c) Aplicar estilos de parágrafo personalizados para cada parte do texto.
✂️ d) Empregar "Quebras de Seção" (próxima página, contínuo, página par/ímpar) para isolar e formatar cada seção de forma independente.
✂️ e) Salvar o documento em formato PDF e editar o layout no software de visualização.

96Q1014634 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2025

De acordo com Quadros (2019, p. 58)⁶: "A linearidade é um princípio que é observado nas línguas de modo geral, pois elas combinam elementos sequencialmente. A Libras apresenta combinações de elementos em dois eixos possíveis: um de linearidade e outro de simultaneidade." Quanto a estas combinações é INCORRETO afirmar:

✂️ a) No eixo da linearidade, as sequências dos elementos que compõem os sinais e as orações acontecem linearmente por meio de suspensões e movimentos, um após o outro, formando um sinal ou uma sequência de sinais.
✂️ b) No eixo da simultaneidade, as mãos apresentam configurações associadas à locação, à orientação, aos movimentos e às marcações não manuais de forma simultânea ao produzirem sinais e, até mesmo, orações;
✂️ c) Na Libras é possível realizar sinais associados em cada mão em paralelo.
✂️ d) Os sinais em Libras para: "cachorro" e "amanhã", utilizam uma combinação dos eixos da linearidade e simultaneidade.
✂️ e) A simultaneidade é uma propriedade inerente das Línguas de Sinais. Apesar de se reconhecer a prosódia como simultânea em línguas faladas, nas Línguas de Sinais, essa simultaneidade integra os sinais e as orações para além da prosódia.

97Q1015265 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2022

Texto associado.

1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

5 LOPES,M.C. Surdez e educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.

7 PERLIN, G. T. T. Identidades surdas. In SKLIAR, Carlos (org) A surdez: um olhar sobre as diferenças. 3ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2005

8 Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/veja-os-premiados-do-oscar-2022/ Acesso em 23/05/2022

Quanto ao dia 26/09 onde comemora-se o Dia Nacional dos Surdos, é correto afirmar:

✂️ a) Essa data foi escolhida com o objetivo de conscientizar as pessoas sobre a importância do oralismo.
✂️ b) Tem como objetivo promover a reflexão e o debate a respeito dos direitos e da luta pela inclusão de pessoas surdas na sociedade.
✂️ c) Essa data foi escolhida por ser o dia do aniversário da educadora Hellen Keller.
✂️ d) Nesta data é feriado no Brasil.
✂️ e) Este dia é considerado o dia mundial da pessoa surda.

98Q1013769 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de LIBRAS, UNESPAR, UNESPAR, 2023

Quanto a Lei Nº 12.319, de 1º de setembro de 2010¹ , que regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – Libras é CORRETO afirmar:

¹ Disponível em https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/l12319.htm. Acesso em 13 de junho de 2023.

✂️ a) O tradutor e intérprete da Língua Brasileira de Sinais tem um papel irrelevante no processo de ensino e aprendizado do estudante surdo, ficando sobre a responsabilidade do professor a responsabilidade de fazer a tradução do conteúdo da língua portuguesa para a Libras.
✂️ b) O tradutor e intérprete deve exercer sua profissão com rigor técnico, zelando pelos valores éticos a ela inerentes, pelo respeito à pessoa humana e à cultura do estudante ouvinte.
✂️ c) Estudantes surdos não precisam de tradutores e intérpretes de Libras, pois podem usar aplicativos no celular para traduzir o que necessitam.
✂️ d) O tradutor e intérprete de Libras deve traduzir atividades didático-pedagógicas e culturais desenvolvidas nas instituições de ensino nos níveis fundamental, médio e superior, de forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares.
✂️ e) O tradutor e intérprete terá competência para realizar interpretação das 3 (três) línguas de maneira simultânea ou consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da Libras, da Língua Portuguesa e da Língua Espanhola.

Questões de Concursos UNESPAR

Resolva questões de UNESPAR comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

81Q951289 | Inglês, Vestibular, UNESPAR, IF MT, 2018

82Q951294 | Português, Interpretação de Textos, Vestibular, UNESPAR, UNESPAR, 2018

83Q1015262 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2022

84Q1013773 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de LIBRAS, UNESPAR, UNESPAR, 2023

85Q1014632 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2025

86Q1014633 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2025

87Q1014631 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2025

88Q1014636 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2025

89Q1015267 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2022

90Q1073727 | Informática, Editor de Apresentações, Técnico em Enfermagem, UNESPAR, UNESPAR, 2025

91Q1013536 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2022

92Q1013777 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de LIBRAS, UNESPAR, UNESPAR, 2023

93Q1073725 | Informática, Planilhas Eletrônicas, Técnico Administrativo, UNESPAR, UNESPAR, 2025

94Q1013770 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de LIBRAS, UNESPAR, UNESPAR, 2023

95Q1079065 | Informática, Editor de Textos, Analista de Informática, UNESPAR, UNESPAR, 2025

96Q1014634 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2025

97Q1015265 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2022

98Q1013769 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de LIBRAS, UNESPAR, UNESPAR, 2023

99Q1013776 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de LIBRAS, UNESPAR, UNESPAR, 2023

100Q1079066 | Informática, Planilhas Eletrônicas, Analista de Informática, UNESPAR, UNESPAR, 2025