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421Q670708 | Química, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST, 2018

Texto associado.

Fake News ou não? Hoje em dia, a disponibilidade de informações é muito grande, mas precisamos saber interpretá-las corretamente. Um artigo na internet tem o seguinte título: “Glutamato monossódico, o sabor que mata!”. Em determinado ponto do texto, afirma-se:

“Só para você ter ideia dos riscos, organizações internacionais de saúde indicam que a ingestão diária de sódio para cada pessoa seja de 2,3 gramas. O glutamato é composto por 21% de sódio e, com certeza, não será o único tempero a ser acrescentado ao seu almoço ou jantar. Além disso, o realçador (glutamato) só conta um terço do nutriente que é encontrado no sal de cozinha.”

Dados de massas molares em g·mol-1: sódio = 23, cloreto = 35,5, glutamato monossódico = 169.

Para tornar a argumentação do artigo mais consistente do ponto de vista químico, você sugeriria a seguinte reescrita dos trechos destacados:

✂️ a) “A porcentagem em massa de sódio no realçador (glutamato) é de 13,6%.”; “Por outro lado, o realçador só conta com cerca de um terço do nutriente que é encontrado no sal de cozinha.”.
✂️ b) “A porcentagem em massa de sódio no realçador (glutamato) é de 39,3%.”; “Além disso, o realçador contém cerca de três vezes mais nutriente do que o encontrado no sal de cozinha.”.
✂️ c) “A porcentagem em massa de sódio no realçador (glutamato) é de 11,2%.”; “Por outro lado, o realçador conta com cerca de um terço do nutriente que é encontrado no sal de cozinha.”.
✂️ d) “A porcentagem em massa de sódio no realçador (glutamato) é de 21,0%.”; “Além disso, o realçador contém cerca de três vezes mais nutriente do que o encontrado no sal de cozinha.”.

423Q931959 | Biologia, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST, 2018

As cirurgias corretivas a laser para a visão estão cada vez mais eficientes. A técnica corretiva mais moderna é baseada na extração de um pequeno filamento da córnea, modificando a sua curvatura. No caso de uma cirurgia para correção de miopia, o procedimento é feito para deixar a córnea mais plana. Assinale a alternativa que explica corretamente o processo de correção da miopia.

✂️ a) Na miopia, a imagem do ponto remoto se forma antes da retina e a cirurgia visa a aumentar a distância focal da lente efetiva do olho.
✂️ b) Na miopia, a imagem do ponto remoto se forma depois da retina e a cirurgia visa a aumentar a distância focal da lente efetiva do olho.
✂️ c) Na miopia, a imagem do ponto remoto se forma depois da retina e a cirurgia visa a diminuir a distância focal da lente efetiva do olho.
✂️ d) Na miopia, a imagem do ponto remoto se forma antes da retina e a cirurgia visa a diminuir a distância focal da lente efetiva do olho.

424Q931522 | História, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

Texto associado.

O documento abaixo foi redigido pelo governador de Pernambuco, Caetano de Melo e Castro, em 18 de agosto de 1694, para comunicar ao Rei de Portugal a tomada da Serra da Barriga.

“ (...) Não me parece dilatar a Vossa Majestade da gloriosa restauração dos Palmares, cuja feliz vitória senão avalia por menos que a expulsão dos holandeses, e assim foi festejada por todos estes povos com seis dias de luminárias. (...) Os negros se achando de modo poderosos que esperavam o nosso exército metidos na serra (....), fiando-se na aspereza do sítio, na multidão dos defensores. (...) Temeu-se muito a ruína destas Capitanias quando à vista de tamanho exército e repetidos socorros como haviam ido para aquela campanha deixassem de ser vencidos aqueles rebeldes pois imbativelmente se lhes unir-se os escravos todos destes moradores (....)”.

(Décio Freitas, República de Palmares – pesquisa e comentários em documentos históricos do século XVII. Maceió: UFAL, 2004, p. 129.)

Sobre o documento acima e seus significados atuais, é correto afirmar que

✂️ a) foi escrito por uma autoridade da Coroa na colônia e tem como principal conteúdo a comemoração da morte de Zumbi dos Palmares. A data de 20 de novembro, como referência ao líder do quilombo, tem uma conotação simbólica para a população negra em contraponto à visão oficial do 13 de maio de 1888.
✂️ b) o feito da tomada de Palmares, em 1694, pelos exércitos da Coroa, é entendido como menos glorioso quando comparado à expulsão dos holandeses de Pernambuco, em 1654. Os dois eventos históricos não têm o mesmo apelo para a formação da sociedade brasileira na atualidade.
✂️ c) o texto de Caetano de Melo e Castro indica que Palmares não gerou temor às estruturas coloniais da Capitania de Pernambuco. A comemoração oficial do Dia da Consciência Negra é uma invenção política do período recente.
✂️ d) o Quilombo de Palmares representou uma ameaça aos poderes coloniais, já que muitos eram os rebeldes que se organizavam ou se aliavam ao quilombo. A data é celebrada, na atualidade, como símbolo da resistência pelos movimentos negros.

425Q931537 | Física, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

Uma estrela de nêutrons é o objeto astrofísico mais denso que conhecemos, em que uma massa maior que a massa do Sol ocupa uma região do espaço de apenas alguns quilômetros de raio. Essas estrelas realizam um movimento de rotação, emitindo uma grande quantidade de radiação eletromagnética a uma frequência bem definida. Quando detectamos uma estrela de nêutrons através desse feixe de radiação, damos o nome a esse objeto de Pulsar. Considere que um Pulsar foi detectado, e que o total de energia cinética relacionada com seu movimento de rotação equivale a 2×1042 J. Notou-se que, após um ano, o Pulsar perdeu 0,1% de sua energia cinética, principalmente em forma de radiação eletromagnética. A potência irradiada pelo Pulsar vale (Se necessário, utilize a aproximação 1 ano ~ 3,6×107 s.)

✂️ a) 7,2 1046 W.
✂️ b) 2,0 1039 W.
✂️ c) 5,6 1031 W.
✂️ d) 1,8 1042 W.

426Q931533 | História, Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

Os estudos históricos por muito tempo explicaram as relações entre Portugal e Brasil por meio da noção de pacto colonial ou exclusivo comercial. Sobre esse conceito, é correto afirmar que:

✂️ a) Trata-se de uma característica central do sistema colonial moderno e um elemento constitutivo das práticas mercantilistas do Antigo Regime, que considera fundamental a dinâmica interna da economia colonial.
✂️ b) Definia-se por um sistema baseado em dois polos: um centro de decisão, a metrópole, e outro subordinado, a colônia. Esta submetia-se à primeira através de uma série de mecanismos político-institucionais.
✂️ c) Em mais de uma ocasião, os colonos reclamaram e foram insubordinados diante do pacto colonial, ao exigirem sua presença e atuação nas Cortes dos reis ou ao pedirem a presença do Marquês de Pombal na colônia.
✂️ d) A noção de pacto colonial é um projeto embrionário de Estado que acomodava as tensões surgidas entre os interesses metropolitanos e coloniais, ao privilegiar as experiências do “viver em colônia”.

427Q931452 | Inglês, Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

Texto associado.

If apes go extinct, so could entire forests

Bonobos eat a lot of fruit, and fruit contains seeds.
Those seeds travel through a bonobo’s digestive system
while bonobo itself travels around the forest. A few hours
later, the seeds end up being deposited far from where the
fruits were plucked. And that is where the new trees come
from.
According to a paper recently published, if the
bonobos disappeared, the plants would also likely go
extinct, for many trees and plants species in Congo rely
almost exclusively on bonobos for seed dispersal.
The bonobo has two major functions here. First of all,
many seeds will not germinate well unless they have been
“handled” by another species. Stomach acids and intestinal
processes make the seed more able to absorb water and
later sprout.
Secondly, many seeds will not succeed if they remain
too close to their parental trees. The seeds that fell to the
ground near their parents did not survive because they
were choked off by the nearby plants. The bonobos eat
about 3,5 hours every day and travel a mean of 1.2
kilometers from meal sites before defecating.

(Adaptado de http://blogs.scientificamerican.com/extinction-countdown
/if-apes-go-extinct-so-could-entire-forests/.)

Qual é a explicação para o título?

✂️ a) Os bonobos se alimentam de plantas e suas fezes ajudam a adubar florestas. Como andam grandes distâncias, espalham esse adubo pela floresta.
✂️ b) Os bonobos vivem em árvores e suas fezes, que contêm fungicidas naturais, protegem as árvores dos fungos. Como andam grandes distâncias, podem proteger florestas inteiras.
✂️ c) Os bonobos se alimentam de frutas com sementes. Seu sistema digestivo prepara as sementes para a germinação. Como andam grandes distâncias, suas fezes ajudam a espalhar as sementes pela floresta.
✂️ d) Os bonobos vivem em árvores e se alimentam de folhas, que se transformam em fungicidas naturais aos serem digeridas. Quando liberados pelas fezes, esses fungicidas protegem as florestas.

428Q932547 | História, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

Texto associado.

Consideramos estas verdades como autoevidentes: que todos os homens e mulheres foram criados iguais; que são dotados pelo Criador de certos direitos inalienáveis. Entre os direitos inalienáveis estão a vida, a liberdade e a busca da felicidade. Para garantir esses direitos, os governos são instituídos. Os poderes do governo emanam do consentimento daqueles que são governados. Qualquer governo que se torna destrutivo para os direitos inalienáveis pode ser destituído por aqueles que sofrem. Os que sofrem podem recusar lealdade e exigir a instituição de um novo governo. E assim tem sido o sofrimento das mulheres sob este governo. E, por isso, é necessário exigir uma mudança.

(Adaptado de Elizabeth Cady Stanton, A History of Woman Suffrage, v. 1. Rochester: Fowler and Wells, 1889, p. 70-71.)

Assinale a alternativa correta.

O documento acima integra

✂️ a) a Declaração de Independência dos Estados Unidos da América, baseada nos princípios de JeanJacques Rousseau e do Pacto Social.
✂️ b) a Declaração da primeira Convenção dos Direitos das Mulheres nos Estados Unidos da América, que reconhece os princípios liberais de John Locke e o direito à propriedade privada, ampliando-os.
✂️ c) a Declaração de Independência dos Estados Unidos da América, baseada nos princípios de Thomas Paine, que reconhece como direitos inalienáveis a vida, a liberdade e a busca da felicidade.
✂️ d) a Declaração da primeira Convenção dos Direitos das Mulheres nos Estados Unidos da América, baseada nos princípios de Alexis de Tocqueville, que se opunha à democracia na América.

429Q931991 | Português, Interpretação de Textos, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

Texto associado.

Em maio deste ano, uma festa do 3º ano do Ensino Médio de uma escola do Rio Grande do Sul propôs aos alunos que se preparavam para o vestibular uma atividade chamada “Se nada der certo”. O objetivo era “trabalhar o cenário de não aprovação no vestibular”, e como “lidar melhor com essa fase”. Os alunos compareceram à festa “fantasiados” de faxineiros, garis, domésticas, agricultores, entre outras profissões consideradas de pessoas “fracassadas”. O evento teve repercussão nacional e acirrou o debate sobre a meritocracia. Para Luis Felipe Miguel, professor de ciência política, “o tom de chacota da festa-recreio era óbvio”, e teria sido mais interessante “discutir como se constrói a hierarquia que define algumas ocupações como subalternas e outras como superiores; discutir como alguns podem desprezar os saberes incorporados nas práticas dessas profissões (subalternas apenas porque contam com quem as faça por eles); discutir como o que realmente ‘deu certo’ para eles foi a loteria do nascimento, que, na nossa sociedade, determina a parte do leão das trajetórias individuais”. (Adaptado de Fernanda Valente, Dia do ’se nada der certo’ acende debate sobre meritocracia e privilégio. Carta Capital, 06/06/2017. Disponível em http://justificando.cartacapital.com.br/2017/06/06/dia-do-se-nada-dercertoacende-debate-sobre-meritocracia-e-privilegio/. Acessado em 08/06/2017.)

As alternativas a seguir reproduzem trechos de uma entrevista do professor Sidney Chalhoub (Unicamp e Harvard) sobre o mito da meritocracia. (Manuel Alves Filho, A meritocracia é um mito que alimenta as desigualdades, diz Sidney Chalhoub. Jornal da Unicamp, 07/06/2017.)

Assinale aquela que dialoga diretamente com a notícia acima.

✂️ a) É preciso promover a inclusão “e fazer com que o conhecimento que essas pessoas trarão à Universidade seja reconhecido e disseminado”.
✂️ b) Com a adesão da Unicamp ao sistema de cotas, um “novo contingente de alunos colocará em cheque vários hábitos da universidade”.
✂️ c) “As melhores universidades do mundo (que servem de referência) adotam a diversidade no ingresso dos estudantes há bastante tempo”.
✂️ d) “O ideal seria que todos aqueles que tivessem condições intelectuais e interesse em entrar na universidade obtivessem uma vaga”.

430Q931485 | Física, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

Texto associado.

Denomina-se energia eólica a energia cinética contida no vento. Seu aproveitamento ocorre por meio da conversão da energia cinética de translação em energia cinética de rotação e, com o emprego de turbinas eólicas, também denominadas aerogeradores, é gerada energia elétrica. Existem atualmente, na região que mais produz energia eólica no Brasil, 306 usinas em operação, com o potencial de geração elétrica de aproximadamente 7.800 MWh (dados do Banco de Informações de Geração da ANEEL, 2016). Se nessa região, por razões naturais, a velocidade do vento fosse reduzida, mantendo-se a densidade do ar constante, teríamos uma redução de produção de energia elétrica.

Indique a região em questão e qual seria a quantidade de energia elétrica produzida, se houvesse a redução da velocidade do vento pela metade.

✂️ a) Região Sul; 3.900 MWh.
✂️ b) Região Nordeste; 1.950 MWh.
✂️ c) Região Nordeste; 3.900 MWh.
✂️ d) Região Sul; 1.950 MWh.

431Q944374 | Biologia, Ciclos biogeoquímicos, Vestibular Indígena, UNICAMP, COMVEST UNICAMP, 2023

Há três grandes sumidouros naturais de carbono no planeta: oceanos, áreas úmidas (lagos, várzeas e igapós, por exemplo) e formações vegetais terrestres. A bacia do Rio Amazonas segue sendo um sumidouro de carbono, mas está próxima de se tornar uma fonte de emissões se o desmatamento continuar nas mesmas taxas.
Sobre os gases de efeito estufa, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Quando o balanço entre emissão e absorção de gases de efeito estufa dos oceanos é igual ou próximo a zero, temos um exemplo de “emissões líquidas zero”.
✂️ b) Parte do excesso de CO₂presente no ar é absorvido pelos oceanos, provocando o aumento do pH da água.
✂️ c) O CO₂ pode se dissolver na água da chuva, produzindo H₂CO³, uma solução básica que facilita a erosão das rochas silicatadas.
✂️ d) Por meio da fotossíntese, as florestas e algas absorvem CO₂ enquanto crescem ou se mantêm.

432Q932665 | Geografia, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST, 2018

Texto associado.

Como regime social, o fascismo social pode coexistir com a democracia política liberal. Em vez de sacrificar a democracia às exigências do capitalismo global, trivializa a democracia até o ponto de não ser necessário sacrificá-la para promover o capitalismo. Trata-se, pois, de um fascismo pluralista e, por isso, de uma forma de fascismo que nunca existiu. Podemos estar entrando num período em que as sociedades são politicamente democráticas e socialmente fascistas.

(Adaptado de Boaventura de Sousa Santos, Epistemologias do Sul. São Paulo: Cortez, 2010, p. 47.)

De acordo com o texto e os conhecimentos sobre o assunto, a coexistência entre fascismo e democracia é

✂️ a) facilitada por processos eleitorais que dão continuidade a fascismos que sempre existiram.
✂️ b) promovida pela aceitação social que banaliza a democracia em favor do capitalismo global.
✂️ c) dificultada por processos eleitorais que renovam a democracia, inviabilizando os fascismos.
✂️ d) possibilitada pela aceitação social de sociedades politicamente fascistas e socialmente democráticas.

434Q703118 | Conhecimentos Gerais e Atualidades, Bibliotecário, UNICAMP, VUNESP, 2019

O edifício completou 50 anos nesta quarta-feira (07.11). Um dos principais cartões-postais de São Paulo, abriga o mais importante acervo de arte europeia do Hemisfério Sul. A coleção do museu reúne hoje mais de 10 mil obras, incluindo pinturas, esculturas, objetos e vestuários de diversos períodos, provenientes da África, Ásia, Europa e das Américas. Seu primeiro endereço foi na Rua 7 de abril. Foram 12 anos entre o projeto e a execução do novo prédio, inaugurado em 1968.

(Acesso em 07.11.18 – disponível em: https://bit.ly/2JQ6370. Adaptado)

Em 2018, comemorou-se os 50 anos do prédio:

✂️ a) do Museu de Arte Moderna de São Paulo.
✂️ b) da Pinacoteca de São Paulo.
✂️ c) do Museu de Arte de São Paulo “Assis Chateaubriand”.
✂️ d) do Museu do Ipiranga.
✂️ e) do Museu da República.

435Q931539 | História, Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

O processo contemporâneo de metropolização do espaço e a grande metamorfose que vem ocorrendo em algumas metrópoles têm significado mudanças territoriais expressivas. Há intensificação e multiplicidade de fluxos de pessoas, mercadorias e informações, bem como crescimento do número de cidades conurbadas, onde não se distingue muito bem, na continuidade da imensa área construída, o limite municipal de cada uma delas. Tanto em São Paulo, por exemplo, como na Cidade do México, em Buenos Aires ou em Santiago, vamos encontrar a manifestação desse momento mais avançado da urbanização. (Adaptado de Sandra Lencioni, A metamorfose de São Paulo: o anúncio de um novo mundo de aglomerações difusas. Revista Paranaense de Desenvolvimento, Curitiba, n.120, p. 133-148, jan./jun., 2011.) Tendo em vista a metrópole contemporânea, é correto afirmar que se trata de uma

✂️ a) única aglomeração, mas dispersa e fragmentada, onde fluxos imateriais regem um conjunto diferenciado de lugares.
✂️ b) única aglomeração, pois é compacta e coesa, onde fluxos imateriais regem um conjunto diferenciado de lugares.
✂️ c) metrópole compacta e coesa, organizada exclusivamente por uma estrutura hierárquica de fluxos imateriais.
✂️ d) metrópole dispersa e fragmentada, organizada exclusivamente por uma estrutura hierárquica de fluxos materiais.

436Q931886 | Física, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

Texto associado.

“Gelo combustível” ou “gelo de fogo” é como são chamados os hidratos de metano que se formam a temperaturas muito baixas, em condições de pressão elevada. São geralmente encontrados em sedimentos do fundo do mar ou sob a camada de solo congelada dos polos. A considerável reserva de gelo combustível no planeta pode se tornar uma promissora fonte de energia alternativa ao petróleo.

Considerando que a combustão completa de certa massa de gelo combustível libera uma quantidade de energia igual a E = 7,2 MJ , é correto afirmar que essa energia é capaz de manter aceso um painel de LEDs de potência P = 2 kW por um intervalo de tempo igual a

✂️ a) 1 minuto.
✂️ b) 144 s.
✂️ c) 1 hora.
✂️ d) 1 dia.

437Q931413 | Geografia, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

Texto associado.

“Não existem culturas ou civilizações ilhadas. (...) Quanto mais insistirmos na separação de culturas e civilizações, mais imprecisos seremos sobre nós mesmos e os outros. No meu modo de pensar, a noção de uma civilização isolada é impossível. A verdadeira questão é se queremos trabalhar para civilizações separadas ou se devemos tomar o caminho mais integrador, mas talvez mais difícil, que é tentar vê-las como um imenso todo cujos contornos exatos uma pessoa sozinha não consegue captar, mas cuja existência certa podemos intuir e sentir.”

(Edward Said, Reflexões sobre o exílio e outros ensaios. São Paulo: Companhia das Letras, 2002, p. 317.)

Sobre o conceito em questão e os contextos referidos pelo autor, é correto afirmar:

✂️ a)
o processo de globalização provocou a destruição da cultura dos povos não ocidentais e, por isso, aumentou práticas como o terrorismo a partir de 2001.
✂️ b)
a ideia de civilização, como imaginada no século XIX, produziu a emancipação das Américas e o fim da disputa colonial no mundo.
✂️ c)
o conceito de civilização foi estabelecido na Grécia Antiga e aperfeiçoado pelas práticas integradoras do imperialismo do século XIX ocorridas na África.
✂️ d)
a lógica de integração de culturas é negada por grupos radicais e pelos defensores do princípio de que vivemos em um choque de civilizações.

440Q931562 | Inglês, Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

Texto associado.

Para as questões 39 e 40, leia o texto abaixo.

We’ve modified our behavior so we can text and walk

Texting – or checking social media or reading/responding to
mail or reading the news or checking the weather or
watching a video – while walking is a pretty common
phenomenon. It’s so common that most people who own a
mobile device have become texting walkers.
Research suggests that these texters adopt protective
measures to minimize the risk of accidents when walking.
They’re less likely to trip because they shorten their step
length, reduce step frequency, lengthen the time during
which both feet are in contact with the ground, and increase
obstacle clearance height. Taken together this creates an
exaggerated image of walking, but it apparently slows the
walker enough so that he registers some of what is
happening around him and can compensate for it.

(Adaptado de http://blogs.scientificamerican.com/anthropology-in-
practice/we-ve-modified-our-behavior-so-we-can-text-and-walk/.)

Que mudanças no comportamento dessas pessoas são decorrentes da adaptação à tecnologia apresentada no texto?

✂️ a) Elas diminuem a extensão e a frequência dos passos, aumentando o tempo em que os dois pés ficam em contato com o chão; calculam melhor a altura dos obstáculos no percurso.
✂️ b) Elas aumentam a extensão dos passos e diminuem sua frequência, para que os dois pés fiquem mais tempo em contato com o chão.
✂️ c) Antes de iniciar a caminhada, elas registram, no celular, a extensão do trajeto, a frequência dos passos e o tempo em que os dois pés ficam em contato com o chão.
✂️ d) Antes de iniciar a caminhada, elas registram, no celular, a extensão e a altura dos obstáculos do percurso, a frequência dos passos e o tempo em que os dois pés ficam em contato com o chão.

Questões de Concursos UNICAMP

Resolva questões de UNICAMP comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

421Q670708 | Química, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST, 2018

422Q932664 | Física, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST, 2018

423Q931959 | Biologia, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST, 2018

424Q931522 | História, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

425Q931537 | Física, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

426Q931533 | História, Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

427Q931452 | Inglês, Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

428Q932547 | História, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

429Q931991 | Português, Interpretação de Textos, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

430Q931485 | Física, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

431Q944374 | Biologia, Ciclos biogeoquímicos, Vestibular Indígena, UNICAMP, COMVEST UNICAMP, 2023

432Q932665 | Geografia, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST, 2018

433Q699206 | Biblioteconomia, Bibliotecário, UNICAMP, VUNESP, 2019

434Q703118 | Conhecimentos Gerais e Atualidades, Bibliotecário, UNICAMP, VUNESP, 2019

435Q931539 | História, Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

436Q931886 | Física, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

437Q931413 | Geografia, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

438Q931585 | Física, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST

439Q700006 | Biblioteconomia, Bibliotecário, UNICAMP, VUNESP, 2019

440Q931562 | Inglês, Vestibular UNICAMP, UNICAMP, COMVEST