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Questões de Concursos UNIVESP

Resolva questões de UNIVESP comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


441Q988797 | Português, Designer Gráfico e de Interface, UNIVESP, IBADE, 2025

marque a alternativa certa quanto ao uso das expressões destacadas abaixo:
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442Q983679 | Arquitetura de Computadores, Técnico em Suporte de Microinformática, UNIVESP, IBADE, 2025

Dentre as opções abaixo, qual é um exemplo de memória volátil, ou seja, que perde seus dados quando o dispositivo é desligado?
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443Q1024447 | Inglês, Verbos Verbs, Professor de Inglês, UNIVESP, CESPE CEBRASPE, 2025

Texto associado.

Text 7A1-II


Two roads diverged in a yellow wood,

And sorry I could not travel both

And be one traveler, long I stood

And looked down one as far as I could

To where it bent in the undergrowth;



Then took the other, as just as fair,

And having perhaps the better claim,

Because it was grassy and wanted wear;

Though as for that the passing there

Had worn them really about the same,



And both that morning equally lay

In leaves no step had trodden black.

Oh, I kept the first for another day!

Yet knowing how way leads on to way,

I doubted if I should ever come back.



I shall be telling this with a sigh

Somewhere ages and ages hence:

Two roads diverged in a wood, and I—

I took the one less traveled by,

And that has made all the difference.



Robert Frost. The Road Not Taken. 1916 (adapted).

In text 7A1-II, the modal verb “should”, in “I doubted if I should ever come back.” (fifteenth verse), expresses

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444Q1017803 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Educação Especial, UNIVESP, CESPE CEBRASPE, 2025

Quanto aos recursos pedagógicos utilizados no âmbito do atendimento educacional especializado (AEE), preconiza-se
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445Q1017805 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Educação Especial, UNIVESP, CESPE CEBRASPE, 2025

No que se refere à fundamentação filosófica e aos princípios da educação inclusiva, julgue os itens a seguir, conforme o estabelecido pelo Ministério da Educação.

I A escola é o primeiro espaço de convivência social da criança, no qual ela começa a construir seus valores e referências.
II A escola inclusiva é um espaço de construção da cidadania, sendo muitas vezes na escola que a criança e o adolescente começam a conviver em um coletivo diversificado.
III A ideia de uma sociedade inclusiva se fundamenta, além de nos preceitos éticos dos direitos humanos, em uma filosofia que reconhece e valoriza a diversidade, visando garantir a cada indivíduo e(ou) grupo social, independentemente de suas peculiaridades, o pleno exercício dos direitos políticos, civis, econômicos, culturais e sociais.

Assinale a opção correta.
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446Q1017658 | Inglês, Ensino da Língua Estrangeira Inglesa, Professor de Inglês, UNIVESP, CESPE CEBRASPE, 2025

The audiolingual method, also known as fundamental skill method, aural-oral method or Army method, came as a result of the need for American soldiers who were to travel overseas to communicate in foreign languages during the Second World War. To this end, bits and pieces of the Direct Method were appropriated in order to enhance this method. The audiolingual method draws its practices from linguistic and psychological theory that investigates different language using scientific descriptive analytic approach.


Aaron Ugwu Ifeanyi. Language Teaching Methods: A Conceptual Approach. 2015 (adapted).


Considering the previous excerpt as a context, it is correct to affirm that, in the audiolingual method,

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447Q983654 | Português, Técnico em Suporte de Microinformática, UNIVESP, IBADE, 2025

Marque a alternativa correta quanto à grafia dos termos destacados.
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448Q983688 | Segurança da Informação, Técnico em Suporte de Microinformática, UNIVESP, IBADE, 2025

Qual é a principal diferença entre um firewall e um software antispyware no que se refere à defesa contra ameaças cibernéticas, levando em conta suas funções particulares?
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449Q988811 | Direito Administrativo, Designer Gráfico e de Interface, UNIVESP, IBADE, 2025

Prevê o Art. 20 da Lei nº 8.429/1992, que a perda da função pública e a suspensão dos direitos políticos só se efetivam com o/a:
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450Q1024450 | Inglês, Formação de Palavras com Prefixos e Sufixos, Professor de Inglês, UNIVESP, CESPE CEBRASPE, 2025

Texto associado.

Text 7A2-I



If we believe that our own information age is defined by the digital structures of electronic communication, we must take early modern culture as inextricably bound to the medium of print. Printed text and image arose within a few years of each other in the mid-fifteenth century, credited to the German goldsmith Johannes Gutenberg, who seemingly drew together a series of extant yet disparate technologies into a new machine that could print several thousand sheets a day. The ancient oil or wine press, the goldsmith’s craft in fine metal carving, the late-medieval development of plentiful rag paper, and the recent formulation of more stable oil-based inks enabled Gutenberg’s ‘revolution’.


Similarly, early photography developed from a coming together of two otherwise disparate technologies: on the one hand, the pinhole camera through which capture a refected view of the world as an image, and on the other the chemical means to fix the effects of light exposure on paper. In both cases, these technologies shared aesthetic resources with other media available at the time, while also producing forms of representation that were uniquely theirs, and which offered access to new ways of seeing, and enabled new forms of subjectivity. The greatly expanded flow of visual information facilitated by these technological breakthroughs worked to quicken the circulation of knowledge, and the foundations of thought itself.



Genevieve Warwick and Richard Taws. After Prometheus:

Art and Technology in Early Modern Europe. In:

Art History – Journal of the Association of Art Historians.

Special Edition: Art and Technology in Early Modern Europe. p. 201 (adapted)

Used in text 7A2-I, the words “Printed” (second sentence of the first paragraph) “carving” (third sentence of the first paragraph), and “producing” (second sentence of the second paragraph)

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451Q1017795 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Educação Especial, UNIVESP, CESPE CEBRASPE, 2025

De acordo com os seus fundamentos e princípios, a educação especial
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452Q1017809 | Pedagogia, Legislação da Educação, Educação Especial, UNIVESP, CESPE CEBRASPE, 2025

Assinale a opção correta de acordo com as disposições da LBI relativas ao direito à educação.
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453Q1017810 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Educação Especial, UNIVESP, CESPE CEBRASPE, 2025

Julgue os itens a seguir, relativos ao capacitismo, um dos temas contemporâneos transversais relacionados à educação especial e inclusiva.

I O capacitismo pode ser entendido como quaisquer ações, expressões e experiências que impliquem exclusão, discriminação e negação de direito às pessoas com deficiência.
II Como postura anticapacitista, cabe à pessoa sem deficiência sempre auxiliar a pessoa com deficiência em espaços públicos, ainda que esta afirme que não precisa de ajuda.
III Atitudes capacitistas podem ser reproduzidas na forma de expressões cristalizadas e piadas que envolvam condições de deficiência.

Assinale a opção correta.
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454Q995063 | Direito Administrativo, Tombamento, Advogado, UNIVESP, IBADE, 2025

Acerca da limitação do Estado no direito de propriedade, assinale a afirmativa correta.
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455Q995067 | Direito do Trabalho, Advogado, UNIVESP, IBADE, 2025

De acordo com a Consolidação das Leis do Trabalho (Decreto nº 5.452/1943), o empregado poderá deixar de comparecer ao serviço sem prejuízo do salário:
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456Q985409 | Direito Constitucional, Organização PolíticoAdministrativa do Estado, Advogado, UNIVESP, IBADE, 2025

Nos termos da Constituição Federal de 1988, compete aos Municípios:
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457Q1017827 | Redes de Computadores, Protocolo, Área de Atuação 5 Engenheria de Computação e Áreas Afins, UNIVESP, CESPE CEBRASPE, 2025

No contexto do gerenciamento de redes, a opção de protocolo caracterizada por permitir a monitorização, o envio de alertas por eventos, o controle e a configuração remota de dispositivos de rede é denominada
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458Q985419 | Direito do Consumidor, Responsabilidade Civil pelo Vício do Produto, Advogado, UNIVESP, IBADE, 2025

O Código de Defesa do Consumidor estabelece a responsabilidade pelo vício do produto e do serviço. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.
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459Q1017694 | Pedagogia, Legislação da Educação, Área de Atuação 10 Pedagogia, UNIVESP, CESPE CEBRASPE, 2025

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, os cursos da educação de jovens e adultos (EJA) devem pautar-se pela flexibilidade, tanto no currículo quanto no tempo e espaço escolares, para
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460Q1088362 | Matemática, Análise Combinatória em Matemática, Área de Atuação 4 Educação Matemática e Áreas Afins, UNIVESP, CESPE CEBRASPE, 2025

Texto associado.
Texto 4A1-I

Certo professor ministra aulas para uma turma de 8 alunos e decidiu passar tarefas de casa por dez semanas consecutivas. Para incentivar os estudantes a fazê-las, ele estabeleceu o seguinte sistema de notas como parte da avaliação: a turma começará com 100 pontos; a cada semana, o professor sorteará aleatoriamente 4 estudantes; se nenhum dos estudantes sorteados tiver feito a tarefa, a turma perde 8 pontos; se todos os estudantes sorteados tiverem feito a tarefa, a turma ganha 12 pontos; se, ao final, a turma alcançar mais que 100 pontos, a pontuação excedente será aproveitada na nota de outra avaliação.
Ainda na situação apresentada no texto 4A1-I, se, na primeira semana, exatamente 4 estudantes da turma tiverem feito a tarefa, então a probabilidade de a turma não perder e nem ganhar pontos nessa semana é
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