Questões de Concursos: Universidade Federal de Santa Catarina

21 Q523496 | Auditoria, Auditoria Interna, Auditor, Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC

As entidades da Administração Pública Federal indireta devem organizar a respectiva unidade de auditoria interna, com o suporte necessário de recursos humanos e materiais, com o objetivo de fortalecer a gestão e racionalizar as ações de controle. A partir dessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA.

a) As unidades de auditoria interna das entidades da Administração Pública Federal indireta vinculadas aos Ministérios ficam sujeitas à orientação normativa e supervisão técnica do Tribunal de Contas da União – TCU.
b) A unidade de auditoria interna apresentará ao órgão ou à unidade de controle interno a que estiver jurisdicionada, para efeito de integração das ações de controle, seu plano de trabalho dos próximos dois exercícios.
c) A nomeação, designação, exoneração ou dispensa do titular de unidade de auditoria interna serão submetidas, pelo dirigente máximo da entidade, à aprovação do conselho de administração ou órgão equivalente, quando for o caso, e, após, à Controladoria-Geral da União – CGU.
d) A auditoria interna vincula-se ao órgão setorial de controle interno na estrutura do Tribunal de Contas da União – TCU.
e) É vedada a contratação de empresas privadas de auditoria pelos órgãos ou pelas entidades da Administração Pública Federal indireta.

22 Q373140 | Português, Concordância Flexão Verbal, Auditor, Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC

Com relação à concordância verbal, assinale a alternativa cuja reescrita do trecho em negrito, destacado do texto abaixo está CORRETA, conforme a norma culta padrão.

“Se você vender a sua alma terá que pagar um alto preço. APOSTA MÁXIMA. Inspirado em fatos reais. Hoje nos cinemas. Verifique a classificação indicativa.” (Jornal Metro, 4 de outubro de 2013, contra-capa).

a) Se você vendesse a sua alma tem que pagar um alto preço.
b) Se você vendeu a sua alma teve que pagar um alto preço.
c) Ao você vender a sua alma tinha que pagar um alto preço.
d) Quando você vender a sua alma tivera que pagar um alto preço.
e) Caso você venda a sua alma teria que pagar um alto preço.

24 Q817288 | Legislação Federal, Lei 13005 2014, Técnico em Assuntos Educacionais, Universidade Federal de Santa Catarina, FEPESE

Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas com relação ao Plano Nacional de Graduação, proposto pelo FORGRAD.

“Os desafios atuais da sociedade exigem qualificações cada vez mais elevadas, ampliando-se as necessidades educacionais da população. Diante desse cenário, cresce a importância dos cursos de graduação, entendendo-se que a responsabilidade da IES com a formação do cidadão não pode se restringir a preparar o indivíduo para o exercício de uma profissão, como se fosse o suficiente para integrá-lo ao mundo do trabalho. Essa formação exige o compromisso com a produção de novos conhecimentos e o desenvolvimento da capacidade de adaptar-se às mudanças.”

( ) O incremento das novas tecnologias, provocando intensas mutações profissionais, está a requerer uma crescente intelectualização e enriquecimento das atividades produtivas.

( ) Os cursos de graduação devem propiciar a oferta de referenciais teóricos básicos que possibilitem o trâmite em múltiplas direções, instrumentalizando o indivíduo para atuar de forma criativa em situações imprevisíveis.

( ) A graduação não deve restringir-se à perspectiva de uma profissionalização estrita, especializada. Há que propiciar a “aquisição de competências de longo prazo”, o domínio de métodos analíticos, de múltiplos códigos e linguagens, enfim, uma qualificação intelectual de natureza suficientemente ampla e abstrata para constituir, por sua vez, base sólida para a aquisição contínua e eficiente de conhecimentos específicos.

( ) A aquisição de conhecimentos deve ir além da aplicação imediata, impulsionando o sujeito, em sua dimensão individual e social, a criar desafios e a responder a eles. Em vez de ser apenas o usuário, deve ser capaz de gerar e aperfeiçoar tecnologias. Torna-se necessário desenvolver a habilidade de aprender e recriar permanentemente, retomando o sentido de uma educação continuada.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

a) F – F – F – F
b) V – F – V – V
c) V – F – V – F
d) F – V – V – V
e) V – V – V – V

25 Q329045 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Técnico em Assuntos Educacionais, Universidade Federal de Santa Catarina, FEPESE

Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas em relação ao conceito de avaliação da aprendizagem.

( ) Uma das principais funções da avaliação é a diagnóstica, que permite detectar necessidades e interesses dos estudantes.

( ) Na avaliação da aprendizagem, o professor não deve permitir que os resultados das provas, geralmente de caráter classificatório, sejam supervalorizados em detrimento de suas observações diárias, de caráter diagnóstico.

( ) A avaliação requer preparo técnico e grande capacidade de observação, bem como compromisso ético com os estudantes.

( ) A avaliação deve ser realizada prioritariamente para estabelecer rankings e motivar o desempenho dos estudantes visando qualificá-los.

( ) O professor que trabalha numa dinâmica interativa tem noção, ao longo de todo o ano, da participação e desempenho de cada aluno.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

a) F – F – F – V – V
b) V – F – F – F – V
c) V – V – V – V – F
d) V – V – V – F – V
e) F – F – V – F – V

26 Q524236 | Auditoria, Procedimentos de Auditoria, Auditor, Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC

A análise da consistência tem por objetivo observar os dados de previsão e execução da receita e fixação e realização da despesa orçamentária, verificando o equilíbrio entre previsão inicial da receita e fixação inicial da despesa, a compatibilidade dos valores da receita e da despesa realizada com o Balanço Financeiro. Assinale a alternativa que apresenta um ponto específico para análise do Balanço Orçamentário em relação à realização da despesa.

a) Analisar se o saldo da conta contábil de receita realizada no balancete contábil é igual à realização da receita apresentada no balanço orçamentário.
b) Analisar se o saldo da conta contábil de crédito empenhado no balancete contábil é igual à execução da despesa apresentada no balanço orçamentário.
c) Verificar o equilíbrio entre a previsão orçamentária da receita e a dotação orçamentária da despesa.
d) Comparar a realização da receita do balanço orçamentário com o balanço financeiro.
e) Se o desequilíbrio apresentado no Balanço Orçamentário for proveniente de abertura de créditos por superávit financeiro apurado no Balanço Patrimonial do exercício anterior, deve ser efetuada nota explicativa, quando da publicação da demonstração.

27 Q412897 | Direito Administrativo, Atos Administrativos, Administrador, Universidade Federal de Santa Catarina, COMPERVE, 2018

Com relação aos atos administrativos, é correto afirmar que:

a) o processo deverá ter suas páginas numeradas sequencialmente, sendo dispensada a rubrica das páginas quando o órgão assim determinar.
b) a administração pode anular seus próprios atos quando eivados de vício de legalidade e deve revogá-los por motivo de conveniência ou oportunidade.
c) o direito da administração de anular os atos administrativos de que decorram efeitos favoráveis para os destinatários decai em cinco anos, contados da data em que foram praticados, salvo comprovada má-fé.
d) a autenticação de documentos exigidos em cópia deverá ser feita por tabelião devidamente registrado no Tribunal de Justiça do Estado ao qual pertence o órgão.
e) em decisão na qual se evidencie lesão ao interesse público ou prejuízo a terceiros, os atos que apresentarem defeitos poderão ser convalidados pela própria administração.

30 Q522153 | Auditoria, Auditoria Governamental, Auditor, Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC

Tendo em vista o objetivo da auditoria interna e dependendo do órgão a ser auditado, mudam-se os tipos de auditoria. De acordo com essa afirmação e considerando os tipos de auditoria abaixo colocados, relacione a coluna I à coluna II.

Coluna I

1) Auditoria de conformidade.

2) Auditoria operacional.

3) Auditoria de avaliação da gestão.

4) Auditoria de acompanhamento da gestão.

5) Auditoria de programas.

6) Auditoria contábil e financeira.

Coluna II

( ) Tem o fito de fiscalizar os atos realizados na gestão do órgão e seus efeitos decorrentes, evidenciando em cada unidade organizacional auditada suas melhorias, êxitos que vão ao encontro da sua razão de existir, bem como desconformidades nesse processo.

( ) Refere-se à fiscalização dos registros e documentos do órgão e à coleta de suas informações e confirmações, mediante procedimentos específicos explicitados em programa de auditoria, pertinentes ao controle do patrimônio, com o fim de obter elementos comprobatórios suficientes para atestar que estão de acordo com os princípios fundamentais contábeis.

( ) Trata-se de uma auditoria na qual o auditor utiliza como critério para fazer suas avaliações a legalidade, verificando se o agente público agiu de acordo com todas as normas e princípios aplicáveis àquela tomada de decisão.

( ) Tem o escopo de emitir opinião para a elaboração do parecer da Unidade de Auditoria Interna no processo de prestação de contas que a entidade deve realizar ao final de cada exercício.

( ) Deve ser realizada para o acompanhamento, o exame e a avaliação de programas e projetos específicos do Governo, bem como a aplicação de recursos descentralizados.

( ) Sua implementação é destinada à avaliação dos resultados das áreas interrelacionadas à entidade no que concerne à aplicação dos recursos materiais, humanos e tecnológicos de que dispõe, e com relação à economicidade e eficiência dos controles internos aplicáveis à gestão dos recursos públicos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

a) 2 – 4 – 6 – 1 – 3 – 5.
b) 6 – 2 – 4 – 5 – 1 – 3.
c) 5 – 3 – 6 – 2 – 4 – 1.
d) 4 – 6 – 1 – 3 – 5 – 2.
e) 2 – 5 – 3 – 1 – 6 – 4.

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