Questões de Vestibular com Gabarito (Comentado)

82Q54470 | Matemática, Funções e Funções Compostas, Vestibular, Vestibular

(Unifor-CE) No gráfico abaixo tem-se a evolução do PIB (Produto Interno Bruto) brasileiro nos anos 80 e 90 do século XX, tomando como base o valor de 100 unidades, em 1979.

A partir desse gráfico, é correto concluir que:

✂️ a) os valores do PIB foram crescentes no período de 1980 a 1989;
✂️ b) os valores do PIB foram decrescentes no período de 1987 a 1992;
✂️ c) a diferença entre os valores do PIB dos anos 1989 e 1987 foi igual à dos anos 1992 e 1990;
✂️ d) os valores do PIB são sempre crescentes;
✂️ e) o crescimento dos valores do PIB foi maior no período de 1983 a 1986 do que no período de 1986 a 1989.

83Q935442 | História, Revolução Industrial, Vestibular

(FEI-SP) – Sobre a Revolução Industrial:

I – Ocorreu principalmente por causa do acúmulo de enormes capitais provenientes das atividades mercantis.

II – Ocorreu principalmente na Inglaterra (Primeira Revolução Industrial) e mais tarde em alguns países da Europa Ocidental e nos EUA (Segunda Revolução Industrial).

III – Trouxe como consequência a abolição da escravidão em alguns países com objetivo de ampliar os mercados consumidores mundiais.

Assinale, agora, a alternativa mais adequada:

✂️ a) I e II estão corretas.
✂️ b) III e II estão incorretas.
✂️ c) todas estão incorretas.
✂️ d) todas estão corretas.
✂️ e) I e III estão corretas.

84Q54305 | História, História do Brasil, Vestibular, Vestibular

(UFRS) Sobre a legislação abolicionista do tráfico e da escravidão no Brasil do século XIX, pode-se afirmar que:

✂️ a) a Lei de 1831 extinguiu definitivamente o tráfico de escravos ao sul da linha do Equador, sendo o primeiro grande baque no sistema escravista brasileiro.
✂️ b) a Lei Alves Branco permitia que embarcações inglesas inspecionassem navios negreiros brasileiros, confiscando seus “carregamentos” de cativos, que seriam devolvidos ao continente africano.
✂️ c) a Lei do Ventre Livre representou um avanço na legislação abolicionista, visto que dificultou a reprodução endógena do sistema escravista.
✂️ d) a Lei dos Sexagenários beneficiou a maioria da população escrava brasileira, pois os anciãos foram considerados libertos.
✂️ e) a Lei Áurea, assinada por Pedro II, extinguiu definitivamente a escravidão no Brasil, resguardando os direitos dos proprietários de cativos, que foram devidamente indenizados pelo Estado.

86Q54391 | História, História do Brasil, Vestibular, Vestibular

(Unifor-CE) O atentado ao Riocentro, em 30 de abril de 1981, em que explodiu uma bomba num carro, matou um sargento e feriu gravemente um capitão do Exército, resultou da reação

✂️ a) das entidades estudantis, proibidas de comemorar o Dia do Trabalho pelo presidente Médici.
✂️ b) da extrema direita civil e militar contra as medidas redemocratizantes do presidente Figueiredo.
✂️ c) da esquerda radical operária e estudantil contra a política antiinflacionária do presidente Castelo Branco.
✂️ d) dos setores da esquerda contra as medidas tomadas pelo presidente Ernesto Geisel que resultou no Pacote de Abril.
✂️ e) da guerrilha urbana contra as medidas ditatoriais do presidente Costa e Silva que colocou o Congresso em recesso indefinido.

87Q521551 | Português, Língua e Linguagem, Vestibular, Vestibular

Gerente – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo?
Cliente – Estou interessado em financiamento para compra e veículo.
Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O senhor é nosso cliente?
Cliente – Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco.
Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que você inda tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma.
BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. São Paulo: Parábola, 2004 (adaptado).

Na representação escrita da conversa telefônica entre a gerente do banco e o cliente, observa-se que a maneira de falar da gerente foi alterada de repente devido:

✂️ a) à adequação de sua fala à conversa com um amigo, caracterizada pela informalidade.
✂️ b) à iniciativa do cliente em se apresentar como funcionário do banco.
✂️ c) ao fato de ambos terem nascido em Uberlândia (Minas Gerais).
✂️ d) à intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome completo.
✂️ e) ao seu interesse profissional em financiar o veículo de Júlio.

89Q54224 | História, Idade Moderna, Vestibular, Vestibular

(U. Santa Ursula-RJ) O Renascimento é considerado por muitos historiadores como um marco na revolução intelectual do Ocidente. Ocorreu primeiro na Itália e pode ser caracterizado por modificações nas artes em geral e em alguns conceitos anteriormente aceitos como imutáveis. Assinale o mais correto:

✂️ a) O humanismo, o heliocentrismo e o uso da fé como base para todo e qualquer pensamento ou criação artística.
✂️ b) As idéias de Santo Tomás de Aquino, a estética e os conceitos medievais.
✂️ c) O rompimento com a cultura e estética medievais, a valorização da cultura grecoromana, o racionalismo e o mecenato.
✂️ d) A resistência da burguesia aos novos valores.
✂️ e) O teocentrismo, a aceitação dos dogmas da Igreja, o anti-naturalismo.

93Q935464 | História, Primeira Guerra Mundial, Vestibular

(UFF) Muitos historiadores consideram a Primeira Guerra Mundial como fator de peso na crise das sociedades liberais contemporâneas. Assinale a opção que contém argumentos todos corretos a favor de tal opinião.

✂️ a) A economia de guerra levou a um intervencionismo de Estado sem precedentes; a “união sagrada” foi invocada em favor de sérias restrições às liberdades civis e políticas e, em função da guerra recém-terminada, eclodiram em 1920 graves dificuldades econômicas que abalaram os países liberais sobretudo através da inflação.
✂️ b) Em todos os países, a economia de guerra forçou a abolir os sindicatos operários, a confiscar as fortunas privadas e a fechar os Parlamentos, pondo assim em xeque os pilares básicos da sociedade liberal.
✂️ c) Durante a guerra, foi preciso instaurar regimes autoritários e ditatoriais em países antes liberais como a França e a Inglaterra, em um prenúncio do fascismo ainda por vir.
✂️ d) A guerra transformou Estados antes liberais em gestores de uma economia militarizada que utilizou de novo o trabalho servil para a confecção de armas e munições, em flagrante desrespeito às liberdades individuais.
✂️ e) Derrotadas na Primeira Guerra Mundial, as grandes potências liberais foram, por tal razão, impotentes para conter, a seguir, o desafio comunista e o fascismo.

95Q54238 | História, Idade Moderna, Vestibular, Vestibular

(UFMA) Com relação ao Estado Absolutista Moderno, assinale a alternativa incorreta:

✂️ a) Foi o tipo de estado característico da fase de transição entre o feudalismo e o capitalismo.
✂️ b) Adotava como política econômica o mercantilismo, fosse metalista, fosse o de balança comercial favorável.
✂️ c) Representava politicamente os interesses de uma nobreza cada vez menos feudal do ponto de vista econômico, e de uma burguesia mercantil em ascensão.
✂️ d) Possuiu como principais teóricos, formuladores de sua ação, Montesquieu, Quesnay e Adam Smith.
✂️ e) Baseava-se na concentração de poderes nas mãos de monarca, podendo este chegar a justificar-se como representante de Deus.

96Q54269 | História, Idade Moderna, Vestibular, Vestibular

(UFRS) A Revolução Francesa de 1789 apresentou distintas fases com resultados diferentes. De qualquer forma, ela foi responsável pela eliminação do Antigo Regime e pela transformação da sociedade francesa e européia da época. Assinale entre as alternativas abaixo, relativas aos resultados obtidos no campo, a que estiver incorreta:

✂️ a) Abolição da monarquia e criação de um amplo setor de pequenos proprietários rurais.
✂️ b) Eliminação da condição de servidão que se mantinha entre parte da população camponesa.
✂️ c) Abolição dos deveres e tributos discriminatórios feudais e reais que recaíam sobre as diferentes regiões e o campo.
✂️ d) Expropriação e venda das terras da monarquia, da Igreja e da aristocracia contra-revolucionária aos burgueses e aos camponeses.
✂️ e) Transformação dos senhorios feudais em empresas agrícolas pela libertação do ônus do serviço militar e expulsão dos camponeses servis.

99Q934826 | Filosofia, Ética e Moral, Vestibular

(ENEM PPL 2010) A ética exige um governo que amplie a igualdade entre os cidadãos. Essa é a base da pátria. Sem ela, muitos indivíduos não se sentem “em casa”, experimentam-se como estrangeiros em seu próprio lugar de nascimento.

SILVA, R. R. Ética, defesa nacional, cooperação dos povos. OLIVEIRA, E. R (Org.) Segurança & defesa nacional: da competição à cooperação regional. São Paulo: Fundação Memorial da América Latina, 2007 (adaptado).

Os pressupostos éticos são essenciais para a estruturação política e integração de indivíduos em uma sociedade. De acordo com o texto, a ética corresponde a

✂️ a) valores e costumes partilhados pela maioria da sociedade.
✂️ b) preceitos normativos impostos pela coação das leis jurídicas.
✂️ c) normas determinadas pelo governo, diferentes das leis estrangeiras.
✂️ d) transferência dos valores praticados em casa para a esfera social.
✂️ e) proibição da interferência de estrangeiros em nossa pátria.

Questões de Concursos Vestibular

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81Q54094 | Matemática, Geometria Espacial, Vestibular, Vestibular

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83Q935442 | História, Revolução Industrial, Vestibular

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87Q521551 | Português, Língua e Linguagem, Vestibular, Vestibular

88Q54141 | Probabilidade e Estatística, Probabilidade, Vestibular, Vestibular

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90Q54084 | Matemática, MMC, Vestibular, Vestibular

91Q54129 | Probabilidade e Estatística, Análise Combinatória, Vestibular, Vestibular

92Q54268 | História, Idade Moderna, Vestibular, Vestibular

93Q935464 | História, Primeira Guerra Mundial, Vestibular

94Q54126 | Probabilidade e Estatística, Análise Combinatória, Vestibular, Vestibular

95Q54238 | História, Idade Moderna, Vestibular, Vestibular

96Q54269 | História, Idade Moderna, Vestibular, Vestibular

97Q54383 | História, História do Brasil, Vestibular, Vestibular

98Q54417 | Matemática, Conceitos Básicos e Conjuntos, Vestibular, Vestibular

99Q934826 | Filosofia, Ética e Moral, Vestibular

100Q54117 | Probabilidade e Estatística, Análise Combinatória, Vestibular, Vestibular