Questões de Concursos com Gabarito (Comentado)

3502Q38633 | Pedagogia, Professor, IFSP

Sobre avaliação da aprendizagem, considere as afirmativas.

I. A avaliação deve ser contínua, para favorecer o processo de ensino aprendizagem e para permitir que o professor construa, em sala de aula, um ambiente propício para acompanhar o desenvolvimento cognitivo dos alunos.
II. A avaliação deve ser pontual e classificatória.
III. O processo de avaliação deve ser inteiramente desvinculado do processo ensino-aprendizagem.
IV. O professor, ao testemunhar um resultado ruim de um aluno em uma avaliação pontual, deve aconselhá-lo a rever sozinho todo o conteúdo dado, buscando ajuda com os colegas, para que consiga a aprovação na disciplina ao final do semestre.

Levando-se em conta uma concepção dialética e libertadora do processo de avaliação escolar, está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

✂️ a) Somente I e IV.
✂️ b) Somente III e IV.
✂️ c) Somente I e III.
✂️ d) Somente I.
✂️ e) Somente IV.

3504Q381859 | Biologia, Citologia, Biomédico, HEMOPE PE, IPAD

As hemácias são os mais numerosos elementos figurados do sangue. Sobre elas, analise as afirmativas abaixo:

1. A hemácia madura tem aproximadamente 7µ de diâmetro e exibe a forma de um disco bicôncavo destituído de núcleo, sendo fortemente basofila ao tingir-se, o que se deve ao seu elevado teor de hemoglonina.

2. A penúltima fase da maturação eritrocítica, os reticulócitos aparecem transitoriamente e, em pequeno número no sangue periférico, constituindo menos de 2% do total de hemácias maduras.

3. Policromatófilos são hemácias cujo citoplasma contém ainda restos de substâncias basófilas (RNA) e apresenta uma coloração variável entre o rosa – acinzentado e o azul- acinzentado, existindo numa quantidade razoável no sangue circulante, cerca de 5% do total de hemácias.

4. Poiquilocitose consiste na variação excessiva do diâmetro das hemácias, sendo observada nas anemias ferropriva.

Estão corretas:

✂️ a) 1, 2 e 3, apenas
✂️ b) 2, apenas
✂️ c) 2, 3 e 4, apenas.
✂️ d) 2 e 4, apenas.
✂️ e) 1, 2, 3 e 4.

3505Q57094 | Pedagogia, Interdisciplinaridade e Contextualização

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio expressam uma proposta curricular considerando dois enfoques que devem perpassar toda a organização do currículo, que são a interdisciplinaridade e a contextualização. Considerando esses dois termos, assinale a afirmação verdadeira.

✂️ a) A interdisciplinaridade procura integrar os conhecimentos das várias disciplinas na solução de um problema concreto e a contextualização está relacionada à aprendizagem num mundo em constante transformação.
✂️ b) A interdisciplinaridade representa a integração de algumas disciplinas no currículo escolar, e a contextualização está relacionada à apresentação dos conteúdos a partir do contexto histórico.
✂️ c) A interdisciplinaridade representa uma nova disciplina no currículo escolar que se propõe a abordar os problemas de forma integrada, e a contextualização focaliza o mundo e suas transformações.
✂️ d) A interdisciplinaridade não tem a pretensão de criar novas disciplinas no currículo escolar, mas de integrar os conhecimentos das várias disciplinas na solução de um problema e a contextualização está relacionada à aprendizagem dos conteúdos historicamente acumulados.
✂️ e) N.D.A

3507Q54732 | Biologia, Energia no Ecossistema

(UFPI) Comparando-se os ecossistemas naturais com os artificiais, pode-se afirmar que:

I. devido a complexidade das teias alimentares dos ecossistemas naturais esses possuem uma pequena biodiversidade quando comparados aos artificiais;
II. as monoculturas apresentam teias alimentares mais simples devido à presença de poucos elementos bióticos, como os produtores;
III. a simplicidade de teia alimentar, nos ecossistemas artificiais, favorece a concentração da ação de herbívoros sobre um único tipo de planta, surgindo então as pragas.

Da análise das afirmativas acima podemos assegurar que:

✂️ a) apenas I está correta;
✂️ b) I e II estão corretas;
✂️ c) II e III estão corretas;
✂️ d) apenas III está correta;
✂️ e) I e III estão corretas.

3513Q29133 | Informática, Microsoft Word, Assistente Administrativo, Prefeitura de Belo Horizonte MG, FGR

Todas as alternativas abaixo de operações no Microsoft Word são corretas, EXCETO:

✂️ a) Para mudar o nome de um arquivo, deve-se ir ao Menu Arquivo/Abrir, localizar e selecionar o arquivo, clicar com o botão direito do mouse e escolher a opção Renomear.
✂️ b) Para selecionar três ou mais arquivos adjacentes, após acionar o Menu Arquivo/Abrir, clique no primeiro arquivo e, mantendo a tecla Ctrl pressionada, clique no último arquivo de sua seleção. Se você selecionou um arquivo que não queria, mantenha pressionada a tecla Shift e clique no arquivo para retirar a seleção.
✂️ c) Para excluir um arquivo, deve-se clicar em Abrir, do Menu Arquivo, da Barra de Ferramentas Padrão, localizar o arquivo a ser excluído, clicar com o botão direito do mouse sobre ele e, em seguida, em Excluir no menu de atalho.
✂️ d) Para mover um arquivo entre pastas, clica-se no Menu Arquivo/Abrir, localiza-se o arquivo, clica-se nele uma vez com o botão esquerdo e uma com o botão direito do mouse e, em seguida, escolhe-se Recortar no menu de atalho. Após escolher a nova pasta onde o arquivo ficará, clicase com o botão direito do mouse e escolhe Colar.

3518Q389404 | História, História Geral, Professor, Prefeitura de Itatiaia RJ, AEDB

Segundo a crença dos cristãos de Bizâncio, os ícones (imagens pintadas ou esculpidas de Cristo, da Virgem e dos Santos) constituíam a "revelação da eternidade no tempo, a comprovação da própria encarnação, a lembrança de que Deus tinha se revelado ao homem e por isso era possível representá-Lo de forma visível" (Franco Jr., H. e Andrade F°, R. O. O IMPÉRIO BIZANTINO. São Paulo: Brasiliense, 1994. p. 27).

Apesar da extrema difusão da adoração dos ícones no Império Bizantino, o imperador Leão III, em 726, condenou tal prática por idolatria, desencadeando assim a chamada "crise iconoclasta". Dentre os fatores que motivaram a ação de Leão III, podemos citar o (a):

✂️ a) necessidade de conter a proliferação de culto às imagens, num contexto de reaproximação da Sé de Roma com o imperador bizantino, uma vez que o papado se posicionava contra a instituição dos ícones e exigia a sua erradicação.
✂️ b) descontentamento imperial com o crescente prestígio e riqueza dos mosteiros (principais possuidores e fabricantes de ícones), que atraíam para o serviço monástico numerosos jovens, impedindo-os, com isso de contribuírem para o Estado na qualidade de soldados, marinheiros e camponeses
✂️ c) tentativa de mirar as bases políticas de apoio à sua irmã, Teodora, a qual valendo-se do prestígio de que gozava junto aos altos dignitários da Igreja Bizantina, aspirava secretamente a sagrar-se imperatriz.
✂️ d) aproximação do imperador, por meio do califado de Damasco, com o credo islâmico que, recuperando os princípios originais do monoteísmo judaico-cristão, condenava a materialização da essência sagrada da divindade em pedaços de pano ou madeira.
✂️ e) intolerância da corte imperial para com os habitantes da Ásia Menor, região onde o culto aos ícones servia de pretexto para a aglutinação de povos que pretendiam se emancipar.

3519Q220239 | Administração Geral, Gestão do conhecimento e Informação, Pedagogo, COPEL, PUC PR

Quanto à gestão do conhecimento, assinale a alternativa INCORRETA:

✂️ a) O conceito de gestão do conhecimento parte da premissa de que todo o conhecimento existente na empresa, na cabeça das pessoas, nas veias dos processos e no coração dos departamentos pertence também à organização. Em contrapartida, todos os colaboradores que contribuem para esse sistema podem usufruir de todo o conhecimento presente na organização.
✂️ b) Não saímos ainda de uma "Era Industrial", na qual o importante é a mão de obra, para uma "Era do conhecimento", em que teremos os "cérebros de obra".
✂️ c) Do discurso para a prática há uma certa distância, pois, muitas vezes, confunde-se conhecimento com informação. Por isto, observase que existem empresas fazendo gestão da informação e não do conhecimento.
✂️ d) Gerenciar conhecimento é um processo extremamente longo e laborioso de mudanças, com resultados a médio e a longo prazo.
✂️ e) Na era do conhecimento, o papel do gestor passa a ser o de responsável pelo melhor uso e pela aplicação do conhecimento organizacional.

Questões de Concursos

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3501Q627868 | Informática, Analista de Tecnologia da Informação, Prefeitura de Presidente Prudente SP, VUNESP

3502Q38633 | Pedagogia, Professor, IFSP

3503Q12294 | Medicina, Anatomia Humana, Auxiliar de Autópsia, SEGPLAN GO, FUNIVERSA

3504Q381859 | Biologia, Citologia, Biomédico, HEMOPE PE, IPAD

3505Q57094 | Pedagogia, Interdisciplinaridade e Contextualização

3506Q55009 | Português, Interjeições

3507Q54732 | Biologia, Energia no Ecossistema

3508Q5438 | Matemática, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar SC, IESES

3509Q3773 | Raciocínio Lógico, Alunos Público Nível Médio, PROMINP, CESGRANRIO

3510Q6605 | Administração Geral, Administração Geral, Assistente Administrativo, EBSERH, IADES

3511Q2578 | Matemática, Auxiliar Judiciário, TRF

3512Q40648 | Matemática, Técnico em Segurança do Trabalho, EMBASA, IBFC

3513Q29133 | Informática, Microsoft Word, Assistente Administrativo, Prefeitura de Belo Horizonte MG, FGR

3514Q697897 | Legislação de Trânsito CTB, Mecânica Básica, Primeira Habilitação, Detran SP, 2021

3515Q255540 | Matemática, Razão e proporção, Técnico Judiciário Área Administrativa, TRE PI, FCC

3516Q33872 | Raciocínio Lógico, Técnico Administrativo, DPE RO, FGV

3517Q860860 | Matemática, Geometria

3518Q389404 | História, História Geral, Professor, Prefeitura de Itatiaia RJ, AEDB

3519Q220239 | Administração Geral, Gestão do conhecimento e Informação, Pedagogo, COPEL, PUC PR

3520Q188297 | Gestão de Pessoas, Cargos e Salários, Administrador, DATAPREV, COSEAC