Questões de Concursos

Sobre a Universidade Federal do Amazonas é CORRETO afirmar que:

Segundo o Regimento da Universidade Federal do Amazonas, a Diretoria é o órgão executivo da Unidade Acadêmica, cabendo-lhe administrar as suas atividades. É INCORRETO afirmar que compete ao Diretor de Unidade:

Com relação à Teoria da Burocracia, é CORRETO afirmar que:

A Administração Pública é tudo aquilo que se refere à máquina estatal, ou seja, ao grupo formado pelo governo e todos os seus agentes, que são regulados por normas, leis e funções necessárias para organizar a administração do Estado. Seu principal objetivo é o interesse

O documento adotado no serviço público, de caráter externo, utilizado entre autoridades ou entre autoridades e particulares, tendo como foco assuntos oficiais, é denominado

Palavras nem sempre definem o que é realmente feito na prática, mas entender nuances entre elas pode ajudar a identificar se a prática que se desenvolve é a mais adequada para enfrentar um desafio formativo em questão. Nesse sentido, qual das alternativas melhor caracteriza, na literatura, o debate sobre os distintos modelos de formação: uniprofissional, multiprofissional e interprofissional?

The English teaching in schools across the country is guided by the “Base Nacional Comum Curricular - BNCC”, and one of the aspects covered in the text, as quoted below, regards the competencies expected to be achieved by the students through language learning: “Comunicar-se na língua inglesa, por meio do uso variado de linguagens em mídias impressas ou digitais, reconhecendo-a como ferramenta de acesso ao conhecimento, de ampliação das perspectivas e de possibilidades para a compreensão dos valores e interesses de outras culturas e para o exercício do protagonismo social”. BNCC, Competências Específicas de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental. According to this paragraph, which of the following learning objectives does NOT match BNCC’s?

Sabemos que a educação hoje não é da mesma forma que nossos pais, tios e avós vivenciaram anos atrás em sua fase escolar. Com o avanço das tecnologias de informação e comunicação (TICs) e a utilização de aparelhos como celulares e tablets na educação, a UNESCO definiu “Diretrizes de políticas para a aprendizagem móvel”. Essas diretrizes dizem que Aprendizagem Móvel:

I. Envolve o uso de tecnologias móveis, isoladamente ou em combinação com outras tecnologias de informação e comunicação (TIC), a fim de permitir a aprendizagem a qualquer hora e em qualquer lugar.
II. Pode ocorrer de várias formas: as pessoas podem usar aparelhos móveis para acessar recursos educacionais, conectar-se a outras pessoas ou criar conteúdos, dentro ou fora da sala de aula.
III. Abrange esforços em apoio a metas educacionais amplas, como a administração eficaz de sistemas escolares e a melhor comunicação entre escolas e famílias.
IV. Ocorre apenas em celulares.

Quais estão corretas?

O aplicativo “Kahoot”, disponível para celulares e computadores versão web, trouxe aos professores um novo formato para aplicar questionários, utilizando como base a gamificação. Analise as assertivas abaixo em relação aos benefícios da gamificação e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Engajamento dos alunos.
( ) Aumento no interesse pelos conteúdos das aulas.
( ) Estímulo da competição saudável.
( ) Piora no desempenho dos alunos.
( ) Dificuldade na interação social dos alunos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Milanez (2020) afirma que o foco do ensino híbrido não está no __________, mas no ____________.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Segundo a Lei nº 9.394/1996, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO:

Para Vasconcellos (2013), uma dimensão essencial do currículo são os(as):

Sobre o Ensino Híbrido, é correto afirmar que:

I. É uma denominação atribuída ao ensino semipresencial.
II. Torna o ensino que era analógico, em digital.
III. É uma metodologia ativa.

Quais estão corretas?

De acordo com Camargo (2018), as metodologias ativas de aprendizagem proporcionam, EXCETO:

Sobre os currículos na educação básica, a Lei nº 9.394/1996 estabelece que eles devem:

I. Ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada.
II. Abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do brasil.
III. Contemplar, de forma facultativa, a partir do sexto ano, o ensino da arte e da educação física.

Quais estão corretas?

Sobre a frequência no ensino fundamental e médio, o Art. 24 da Lei nº 9.394/1996 estabelece que seu controle fica a cargo da(o):

A avaliação externa, também denominada avaliação em larga escala, é um dos principais instrumentos para a elaboração de políticas públicas dos sistemas de ensino do país. Analise as assertivas abaixo que abordam os propósitos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Abranger a avaliação da Educação Infantil, ao lado do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, a partir de 2019.
( ) Ranquear os sistemas de ensino para instituir um parâmetro de qualidade, mesmo que seja necessário interferir na autonomia das redes de educação.
( ) Ampliar os programas de avaliação, instituindo a Avaliação Nacional de Educação Básica (ANEB) e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (ANRESC).
( ) Realizar a ANEB na rede privada de ensino, abrangendo os alunos do Ensino Fundamental e 50% dos alunos do Ensino Médio.
( ) Realizar a ANRESC, que é uma avaliação censitária, aplicada aos alunos da rede pública, também conhecida como Prova Brasil.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A avaliação deve ser um instrumento na qual seja possível identificar e analisar a evolução, o rendimento e as modificações do educando ao longo do processo educativo. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de avaliação implementados no processo educacional, considerando suas características formativas próprias.

Coluna 1
1. Diagnóstica.
2. Formativa.

Coluna 2
( ) Determina o nível de domínio prévio de cada aluno e as habilidades para o alcance dos objetivos do conteúdo a ser estudado, além do mapeamento de possíveis deficiências na aprendizagem.
( ) Apresenta um percurso durante o período letivo, no qual são aplicadas metodologias ativas e implementados diferentes tipos de atividades como debates, exercícios, trabalhos em grupo e elaboração de projetos, entre outras.
( ) Realiza análise inicial, feita geralmente no início do período letivo, com o objetivo de verificar o que o aluno já sabe e o que ele precisa aprender.
( ) Oportuniza feedbacks sobre as aulas, atribuindo a eles um maior protagonismo sobre o processo de aprendizagem.
( ) Constituem opções dessa avaliação as entrevistas ou questionários com os alunos, os exercícios ou simulações, as observações dos estudantes e a consulta ao histórico escolar.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

As Diretrizes Curriculares Nacionais dispõem que o Projeto Político Pedagógico (PPP) é um dos meios para viabilizar uma escola democrática e autônoma para todos, com qualidade educacional. Segundo as disposições legais e teóricas sobre o tema, o PPP é importante, pois:

I. Define a proposta educacional de cada instituição de ensino.
II. É elaborado de maneira colaborativa, com a participação de todos os membros da comunidade escolar.
III. É um referencial construído em todas as escolas, exceto naquelas que oferecem Educação de Jovens e Adultos.
IV. Apresenta diretrizes alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), contemplando as 10 competências descritas no texto da BNCC.

Quais estão corretas?

Uma pesquisa realizada em uma escola de Ensino Fundamental do Distrito Federal apresentou alguns depoimentos de alunos que explicitaram a sua concepção sobre a relação professor e alunos no processo de ensino e aprendizagem. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, identificando a visão dos alunos em relação à prática docente durante processo de ensino e aprendizagem e o significado dos seus depoimentos.

Coluna 1
1. “A experiência mais marcante foi esse ano com o professor de ciências, ele demonstrou uma maneira diferente de dar aula”.
2. “As aulas de reforço propostas por alguns professores são uma ótima maneira de ensinar os alunos com dificuldade, como é o meu caso”.
3. “Um professor faltou à aula e, na hora da prova, foi apresentado o conteúdo não dado e, ninguém soube responder às questões”.
4. “A experiência negativa ocorre todos os anos, ou eu tenho professores que não sabem dar aula ou eu pego professores que sabem dar aula, mas são arrogantes, e isso me faz ficar mais no meu canto”.

Coluna 2
( ) Preocupação do professor com a aprendizagem do aluno.
( ) Falta didática e/ou comunicação nas aulas.
( ) Aulas significativas contribuem para a aprendizagem.
( ) Autoritarismo e falta de diálogo do professor.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: