Questões de Concursos: A Construção do Conhecimento Papel do Educador

2 Q913368 | Pedagogia, A Construção do Conhecimento Papel do Educador, Auxiliar de Creche, Prefeitura de Iporã do Oeste SC, AMEOSC, 2023

Durante o processo ensino-aprendizagem o Auxiliar de Creche deve auxiliar o docente em todas as atividades de atendimento às crianças. Marque a alternativa CORRETA.

a) Auxiliar na elaboração de um plano único de ensino para todas as crianças, não passível de aplicação.
b) Elaborar um plano único de ensino para todas as faixas etárias das crianças.
c) Elaborar planos de ensino adequados à realidade e faixa etária das crianças, mas não passíveis de aplicação.
d) Auxiliar na elaborar dos planos de ensino que sejam adequados à realidade e faixa etária das crianças e passíveis de aplicação.

4 Q951983 | Pedagogia, A Construção do Conhecimento Papel do Educador, Monitora de Apoio, Prefeitura de Careaçu MG, MARANATHA Assessoria, 2025

Durante uma atividade pedagógica, o monitor de apoio percebe que uma criança com deficiência auditiva está com dificuldades para acompanhar as instruções da professora. Diante dessa situação, o monitor deve:

a) reforçar a necessidade de a criança observar os colegas para compreender as dinâmicas da atividade.
b) informar à criança que ela deve prestar mais atenção para não perder as instruções importantes.
c) solicitar que a professora utilize um tom de voz mais elevado e fale lentamente para facilitar o entendimento.
d) posicionar-se ao lado da criança, garantindo contato visual com ela utilizando sinais e gestos.

5 Q955107 | Pedagogia, A Construção do Conhecimento Papel do Educador, Assistente em Desenvolvimento Social I, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2025

Sobre a relação entre Educação, Escola e Sociedade, podemos afirmar CORRETAMENTE que:

a) A escola é uma instituição social que comunga de práticas sociais diferenciadas educacionais e coerentes com as demandas da sociedade em si, devendo preparar os sujeitos que ali estão para o mundo e a vida, de maneira relacional.
b) A escola é um espaço que deve focar em promoção dos indivíduos apenas para o mercado de trabalho, não devendo primar pela formação integral.
c) A escola é um espaço isolado da sociedade, não havendo nenhuma relação.
d) A Educação é um processo de formação específica para a alfabetização e letramento, ocorrendo na escola que não é considerada uma instituição social, e em nada se relaciona com a sociedade.
e) A sociedade em nada se relaciona com a Escola e a Educação em si.

6 Q954657 | Pedagogia, A Construção do Conhecimento Papel do Educador, Auxiliar da Vida Escolar, Prefeitura de Campos do Jordão SP, PROMUN, 2025

A relação professor-aluno é de extrema importância para o sucesso no processo ensino-aprendizagem. Caso seja positiva, a probabilidade de aprendizado aumenta. A respeito da relação professor-aluno, assinale a alternativa que apresenta informações incorretas.

a) O educador apresenta-se como uma referência para a formação dos educandos e é muito importante a maneira como se relaciona com eles. A forma de contato é fundamental para que se sintam inteligentes e capazes.
b) A prática educativa não é neutra, pois, qualquer que seja a postura do educador, ela será o reflexo de sua posição política, seja ela de neutralidade, concordância, pragmatismo ou luta, e isso se reflete na relação professor-aluno.
c) ( ) fazer o que achar melhor, sendo reservada ao professor, a posição de observador, e não de interventor do processo de ensino-aprendizagem.
d) No ensino tradicional, o processo era centrado no professor. O aluno aprendia com programas e disciplinas externas, dos quais ele tinha de adquirir conhecimentos. O papel do professor era garantir que o conhecimento fosse obtido, independente do interesse e vontade do aluno.

7 Q953086 | Pedagogia, A Construção do Conhecimento Papel do Educador, Professor de Séries Iniciais, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

As teorias pedagógicas de Piaget, Vygotsky, Montessori, entre outros, influenciam profundamente as práticas educacionais nos anos iniciais do ensino fundamental, proporcionando diferentes abordagens no desenvolvimento da aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA sobre as teorias pedagógicas aplicadas à educação básica.

a) Piaget defendia que as crianças são passivas no processo de aprendizagem, sendo os educadores responsáveis por transmitir o conhecimento de maneira direta, sem considerar o desenvolvimento cognitivo da criança.
b) A abordagem de Montessori não considera o ambiente como fator determinante para a aprendizagem, sendo completamente centrada na figura do educador e nas instruções diretas para o desenvolvimento cognitivo das crianças.
c) Piaget e Montessori têm visões semelhantes no que se refere ao papel do educador, pois ambos defendem que o aprendizado deve ser guiado pelo professor, que deve fornecer todas as respostas para as dúvidas dos alunos.
d) Vygotsky argumentava que o desenvolvimento da criança está intimamente ligado à sua interação social, e que a aprendizagem acontece de forma mais eficaz quando as crianças são desafiadas na zona de desenvolvimento proximal, com apoio do professor e de colegas mais experientes.
e) A teoria de Vygotsky sugere que o processo de aprendizagem é independente da interação social, sendo mais eficiente quando a criança está em um ambiente isolado, sem a influência de seus pares ou do contexto cultural.

8 Q951984 | Pedagogia, A Construção do Conhecimento Papel do Educador, Monitora de Apoio, Prefeitura de Careaçu MG, MARANATHA Assessoria, 2025

No atendimento ao público infantil, o monitor de apoio desempenha uma função essencial, tanto em termos de apoio à aprendizagem quanto na organização de atividades que envolvem crianças dediferentes faixas etárias. Considerando o trabalho do monitor de apoio na escola, analise as afirmações a seguir:

I. O monitor de apoio deve ter uma atuação voltada para a adaptação das crianças ao ambiente escolar, oferecendo suporte contínuo em atividades lúdicas que permitam o desenvolvimento cognitivo e motor.

II. É fundamental que o monitor de apoio atue de forma independente do professor, já que a participação ativa do docente pode interferir no processo de aprendizado individual de cada criança.

III. A interação entre o monitor de apoio e as crianças deve sempre priorizar a autonomia e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, proporcionando um ambiente seguro, inclusivo e respeitoso.

IV. Atividades de apoio ao desenvolvimento motor devem ser planejadas de maneira a incluir exercícios físicos de alto impacto, que estimulem a resistência e a competitividade entre as crianças.

Está CORRETO o que se afirma em:

a) I, II e III, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I e III, apenas.
d) I, III e IV, apenas.

9 Q955109 | Pedagogia, A Construção do Conhecimento Papel do Educador, Assistente em Desenvolvimento Social I, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2025

Dentre as funcionalidades de Educador Social, podemos considerar como alternativa INCORRETA:

a) Promover o acesso da comunidade como um todo nos programas e projetos sociais em torno da melhor qualidade de vida desses e do acesso aos bens e serviços.
b) Indicar, caso necessário, espaços que os conduzam aos serviços de convivência e fortalecimento de vínculos e demais processos que permita conviver de maneira saudável e harmônica entre os integrantes da comunidade escolar e para além dela.
c) Conhecer as condições de vida dos sujeitos frequentadores dos espaços integrando-os em suas necessidades e particularidades.
d) Retirar dos espaços de convivência todos aqueles que não estejam em consonância com os objetivos do trabalho social de qualquer instituição, de modo a servir de exemplo para outras pessoas que possam cometer as mesmas atitudes.
e) Visitar as famílias, caso seja necessário, contando com o apoio da rede de atenção, buscando trazer sempre que possível o retorno de demandas específicas de cada grupo, de cada contexto em si, minimizando suas necessidades.

10 Q951972 | Pedagogia, A Construção do Conhecimento Papel do Educador, Monitora de Apoio, Prefeitura de Careaçu MG, MARANATHA Assessoria, 2025

Para desenvolver estratégias pedagógicas que favoreçam o acesso de um aluno portador de deficiência, recentemente integrado a uma turma regular, ao currículo e a interação no grupo, é necessário que o monitor de apoio e o professor regente:

a) concentrem em estratégias de ensino que envolvam exclusivamente a utilização de tecnologias assistivas, sem adaptar a abordagem pedagógica.
b) desenvolvam um plano de ensino individualizado (PEI) em colaboração com outros profissionais da escola.
c) promovam a participação do aluno em todas as atividades escolares independente das especificidades do aluno.
d) Implementem atividades extracurriculares específicas para alunos com realizarem com a família para evitar sobrecarga emocional.