No campo das tendências pedagógicas, o confronto entre concepções tradicionais e progressistas de educação revela
profundas implicações epistemológicas, políticas e metodológicas. Libâneo (2012), ao discutir tais tendências, destaca que “as
opções pedagógicas não são neutras, pois estão ligadas a concepções de homem, de sociedade e de educação que, muitas
vezes, expressam projetos ideológicos em disputa”. Assim, compreender as tendências pedagógicas exige o reconhecimento dos
fundamentos filosóficos e das finalidades formativas que orientam cada uma delas. Nesse sentido, assinale a alternativa que
apresenta uma caracterização adequada da tendência pedagógica libertadora, em sua dimensão político-pedagógica.
- ✂️
- ✂️
- ✂️
- ✂️
- ✂️