Questões de Elaboração do Planejamento de Ensino com Gabarito (Comentado)

1

Q1010346 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • CESPE CEBRASPE • Polícia Federal • Área Pedagogia • 2025

Julgue o item a seguir, relativo ao planejamento de ensino e seus elementos constitutivos e às características do planejamento participativo.

O planejamento de ensino é um processo de racionalização e organização do trabalho docente, em articulação com a finalidade da escola e o contexto social em que ela está inserida.

a) Certo
b) Errado

2

Q996723 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • IBFC • UFPB • Técnico em Assuntos Educacionais • 2025

Imbernón (2024) quando trata da formação continuada para o desenvolvimento profissional do professor universitário ao discorrer sobre reflexão crítica e pesquisa, explica que “Se o sistema estiver aprimorando todo esse processo de profissionalização, é possível que a inovação esteja presente no processo educacional, além da produção acadêmica e das grandes pesquisas universitárias, não apenas pelas mudanças originadas nele, mas também pela importância dos elementos que geram a mudança.” Completando o pensamento do autor, temos que compreender que o aprimoramento da formação do professor universitário é um “processo de pesquisa no qual todos os componentes envolvidos no processo educacional se engajam.”
[Imbernón, Francisco. A inovação educacional no ensino do futuro. São Paulo: Cortez. 2024. P.45]. Assinale a alternativa incorreta sobre o aprimoramento no processo educativo quando pensamos em “importância dos elementos que geram a mudança.”.

a) A relação entre os colegas
b) Os projetos comuns
c) Os recursos alimentares
d) A colaboração com a comunidade
e) A metodologia e a mudança curricular

3

Q969063 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • IBFC • TJPE • Pedagogo

Assinale a alternativa correta. A docência envolve o professor em sua totalidade; sua prática é resultado do saber, do fazer e, principalmente do ser, significando um compromisso consigo mesmo, com o aluno, com o conhecimento e com a sociedade e sua transformação (GRILLO, 2004, p. 78). A prática como resultado se atrela a um elemento muito conhecido por educadores ao iniciarem o planejamento de suas ações no processo de ensino e aprendizagem. Este elemento refere-se ao:

a) Métodos
b) Recursos
c) Avaliação
d) Objetivos
e) Cronograma

4

Q955487 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • DECORP • Prefeitura de Porto Walter AC • Professor Mediador • 2025

Leia as afirmativas sobre planejamento pedagógico e marque V para verdadeiro e F para falso:

( ) O planejamento deve ser flexível, permitindo ajustes conforme as necessidades dos alunos e os desafios da prática docente.

( ) O professor deve considerar os conhecimentos prévios dos alunos na elaboração do plano de ensino.

( ) O planejamento deve ser fixo e padronizado, aplicando-se da mesma forma para todas as turmas e contextos escolares.

( ) A diversificação de estratégias didáticas amplia as possibilidades de aprendizagem e engajamento dos alunos.

Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:

a) V – F – V – V.
b) V – V – F – V.
c) F – V – V – F.
d) F – F – V – V.

5

Q955482 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • DECORP • Prefeitura de Porto Walter AC • Professor Mediador • 2025

Leia as afirmativas sobre planejamento pedagógico e marque V para verdadeiro e F para falso:

( ) O planejamento deve ser flexível e permitir ajustes conforme as necessidades dos alunos e o contexto da sala de aula.

( ) A interdisciplinaridade no planejamento contribui para uma aprendizagem mais significativa e conectada com a realidade dos estudantes.

( ) O planejamento deve ser rígido e padronizado, aplicando-se da mesma forma para todas as turmas e contextos escolares.

( ) A adoção de metodologias diversificadas e ativas amplia as possibilidades de aprendizagem e o engajamento dos alunos.

Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:

a) V – V – F – V.
b) V – F – V – V.
c) F – V – V – F.
d) F – F – V – V.

6

Q911118 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • Consulplan • Prefeitura de Além Paraíba MG • Supervisor Pedagógico • 2024

Planejamento é uma atividade fundamental em qualquer tipo de organização, incluindo escolas e demais instituições. Na gestão escolar, os planejamentos “estratégico”, “tático”, e “operacional” são três pilares de planejamento distintos e igualmente importantes, utilizados nos diferentes níveis da organização. Relacione adequadamente o planejamento às suas respectivas características.

1. Tático.
2. Estratégico.
3. Operacional.

( ) É de longo prazo, responsável por analisar o ambiente interno e externo da escola, incluindo fatores como a legislação vigente, a comunidade escolar, as expectativas dos alunos, a qualidade do ensino e da aprendizagem, os recursos disponíveis e as tendências educacionais.
( ) É de médio prazo e tem como objetivo principal desenvolver um plano de ação detalhado, com as etapas necessárias, definindo recursos determinados, como, por exemplo, orçamento e equipe (incluindo as responsabilidades dos membros, materiais e tecnologia buscando atingir as metas e objetivos definidos).
( ) É de curto prazo e se concentra em implementar o plano, isto é, colocá-lo em ação, acompanhando regularmente o seu progresso. Esta etapa inclui as atividades diárias da escola e deve garantir que as responsabilidades dos membros da instituição escolar estejam sendo realizadas da melhor forma. É responsável por avaliar regularmente o progresso e sinalizar se há necessidade de realizar ajustes no plano para garantir que as metas sejam alcançadas.

A sequência está correta em

a) 1, 2, 3.
b) 2, 1, 3
c) 2, 3, 1.
d) 2, 1, 3.

7

Q910658 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • FAU • Prefeitura de Bom Jesus do Sul PR • Professor • 2024

O planejamento escolar é uma ação intencional e consciente do processo de ensino aprendizagem. De acordo com Luckesi (1990) todo planejamento envolve:

a) Ato decisório, político, científico e técnico.
b) Ato político, técnico e coorporativo.
c) Ato político, escolar e democrático.
d) Ato democrático, participativo e técnico.
e) Ato decisório, político, administrativo e técnico.

8

Q904286 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • CPCON • Prefeitura de Lagoa Seca PB • EF • 2024

Um plano de ensino é constituído de várias partes. A parte do plano de ensino que detalha os fins da educação corresponde:

a) à metodologia.
b) aos objetivos.
c) aos conteúdos.
d) às referências.
e) ao processo de avaliação.

9

Q904280 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • CPCON • Prefeitura de Lagoa Seca PB • EF • 2024

A elaboração dos projetos da escola, de acordo com o método de planejamento participativo, deve:

a) impulsionar as decisões a serem tomadas em grandes plenários, do ponto de vista prático.
b) refutar os pronunciamentos individuais, pelo fato de serem tendenciosos.
c) permitir o espaço de fala de membros do equipe, porém, as decisões devem ser tomadas no grande grupo.
d) resultar de um processo de decisões direcionado pela autoridade escolar, representada pela direção da escola que tem o papel decisivo sobre os planos que são mais pertinentes às condições reais de trabalho da instituição.
e) garantir o pronunciamento individual de cada pessoa por si mesma, como parte do processo de tomada de decisões.

10

Q902726 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • Consulplan • Prefeitura de Além Paraíba MG • Sala de Recurso • 2024

Uma abordagem para planejamento flexível considera importantes categorias a serem dimensionadas pelo professor.

Para que todos tenham acesso ao currículo, o professor poderá dimensionar as categorias de um planejamento flexível. O currículo não é outro, não está restrito ao prático ou ao aprofundado, ou selecionado. É preciso, no contexto coletivo, diferenciar atividades ou papéis individuais de modo que cada um encontre seu nível de produção de sentido, tenha oportunidade e sinta-se constantemente desafiado em seu processo de aprendizagem. Quando necessário, organizar atividades com diferentes formas de apoio, tais como: mediação individual, tarefas diferenciadas, inserção de recursos específicos às necessidades.

(Disponível em: https://diversa.org.br/artigos/desafios-na-sala-de-aula-dimensoes-possiveis-para-um-planejamento-flexivel. Acesso em: julho de 2024. Adaptado.)

O texto aponta a seguinte categoria:

a) Praticismo.
b) Quantidade.
c) Complexidade.
d) Temporalidade.

11

Q902422 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • Consulplan • Prefeitura de Jequié BA • Professor de Matemática • 2024

Haydt (1997, p. 94) define planejamento como “um processo mental que supõe análise, reflexão e previsão”. Na mesma direção podemos afirmar que o planejamento irá nortear tanto a ação didática quanto a proposta pedagógica, uma vez que irá articular as dimensões técnica, humana e político-social da educação. O planejamento pode envolver diferentes abrangências e complexidades, pois ocorre em diversificadas esferas do contexto educacional. Considere que a equipe docente de uma determinada escola, em consonância com a equipe gestora e pedagógica, está reunida para elaborar um planejamento cuja principal característica é definir os objetivos a serem alcançados com o processo de ensino-aprendizagem. É fundamental determinar conteúdos, objetivos, estratégias e formas de avaliação da construção do conhecimento. De acordo com a situação hipotética apresentada, infere-se que a equipe de docentes está construindo o planejamento

a) de curso.
b) da escola.
c) de ensino.
d) do sistema educacional.

12

Q901922 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • FUNDATEC • Prefeitura de Esteio RS • Professor de Anos Iniciais 24h • 2024

Em relação ao planejamento no contexto escolar, assinale a alternativa INCORRETA.

a) O planejamento é um guia de orientação da escola.
b) No planejamento, são definidas as diretrizes e meios de realização do trabalho docente.
c) Pode ser feito sem um estudo prévio da realidade escolar e deve ser um documento rígido e absoluto pelo seu período de vigência.
d) O planejamento escolar é iniciado com um estudo acerca da realidade da escola, um diagnóstico do nível de aprendizagem dos alunos, o perfil discente e os recursos.
e) Tem caráter político-social.

13

Q901186 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • FACET Concursos • Prefeitura de Queimadas PB • Artes • 2024

Durante um workshop sobre planejamento escolar em Queimadas, PB, os professores foram convidados a refletir sobre a importância dos diferentes tipos de planos de ensino na organização do trabalho pedagógico. Sobre os planos de ensino, avalie as assertivas a seguir:

1. O plano de curso deve ser flexível o suficiente para permitir adaptações conforme as necessidades dos alunos e as circunstâncias imprevistas que possam surgir ao longo do período letivo.

2. O plano de aula é essencial para que o professor organize de forma detalhada cada sessão de ensino, prevendo as atividades a serem realizadas, os recursos necessários e os métodos de avaliação a serem aplicados.

3. O plano de desenvolvimento escolar (PDE) tem como foco principal a definição de estratégias para a melhoria contínua do desempenho acadêmico dos alunos, englobando aspectos pedagógicos, administrativos e comunitários.

4. A elaboração de planos de ensino é obrigatória segundo a LDBEN (Lei nº 9.394/1996), que estabelece diretrizes para a organização do trabalho docente em todos os níveis da educação básica.

5. O plano de ensino deve ser elaborado apenas no início do ano letivo, sendo necessárias revisões ou ajustes a cada semestre, a menos que ocorram mudanças significativas na legislação educacional.

Alternativas:

a) As assertivas 1, 2 e 4 são corretas.
b) As assertivas 2, 3 e 5 são corretas.
c) Apenas as assertivas 1, 3 e 4 são corretas.
d) Apenas as assertivas 2, 4 e 5 são corretas.
e) Todas as assertivas são corretas.

14

Q898944 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • AMEOSC • Prefeitura de Anchieta SC • Professor de Língua Estrangeira Espanhol • 2024

O planejamento de aula exige que o professor defina objetivos educacionais que estejam alinhados com as habilidades e necessidades dos alunos, para promover um aprendizado significativo. Leia as afirmações a seguir e selecione a alternativa que indica a classificação correta (V = Verdadeiro; F = Falso):

( )Ao definir os objetivos educacionais, o professor deve focar exclusivamente no conteúdo, pois o desenvolvimento de habilidades é uma responsabilidade que se limita ao contexto familiar.

( )Objetivos educacionais bem definidos devem ser claros, mensuráveis e adaptáveis, para que o professor possa ajustar as atividades de acordo com o nível e o progresso dos alunos.

( )A definição de objetivos que integram habilidades cognitivas e socioemocionais contribui para um desenvolvimento mais completo dos alunos, considerando aspectos além do desempenho acadêmico.

( )Os objetivos educacionais devem ser universais, sem adaptações para diferentes turmas, pois isso garante a padronização do ensino e a equidade de aprendizagem para todos os alunos.

a) F - F - V - V.
b) V - F - V - V.
c) F - V - V - F.
d) V - V - F - F.

15

Q898924 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • AMEOSC • Prefeitura de Anchieta SC • Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano • 2024

Associe a Primeira Coluna, elementos do planejamento de aula, com a Segunda Coluna, descrição de cada elemento, relacionando corretamente as etapas de um planejamento eficaz:

Primeira Coluna

1.Estruturação de Objetivos Educacionais.

2.Avaliação.

3.Habilidades dos Alunos.

4.Planejamento Didático.

Segunda Coluna

A) Observação das capacidades e limitações dos alunos para orientar os objetivos.

B) Criação de metas que os alunos devem alcançar ao final das atividades propostas.

C) Processo contínuo de verificação e análise dos resultados do ensino.

D) Organização das atividades e métodos que compõem o ensino.

Marque a alternativa correta:

a) 1-A, 2-D, 3-B, 4-C.
b) 1-C, 2-B, 3-D, 4-A.
c) 1-D, 2-A, 3-C, 4-B.
d) 1-B, 2-C, 3-A, 4-D.

16

Q898804 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • AMEOSC • Prefeitura de Santa Helena SC • Anos Iniciais • 2024

Planejamento significa, também, articular conteúdos, métodos, técnicas e recursos de ensino. No contexto do planejamento educacional, qual dos aspectos abaixo é indispensável para que o professor promova uma relação profissional e eficaz com seus alunos?

a) A escolha de métodos e recursos que favoreçam a aprendizagem e a avaliação de forma integrada e contextualizada.
b) A exclusão de atividades avaliativas no planejamento, para evitar qualquer tipo de pressão nos alunos.
c) A definição de métodos de ensino de acordo com um padrão universal, independentemente do perfil da turma.
d) A manutenção de uma relação impessoal durante as aulas, limitando-se ao conteúdo programático.

17

Q898304 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • IGEDUC • Prefeitura de Itapissuma PE • Professor I • 2024

A elaboração de planos de aula é uma prática essencial para a organização docente, promovendo o bom andamento das atividades e auxiliando no acompanhamento da aprendizagem dos estudantes. Esses planos permitem variar estratégias de ensino, adaptando-se às necessidades de aprendizado e ao tempo disponível. Contudo, é importante reconhecer que a execução do planejamento dificilmente ocorrerá exatamente como previsto, considerando o fator humano e as condições do ambiente escolar.
A sequência do que foi pensado geralmente é executada a depender de vários fatores, tais como:

a) A escolha apropriada dos conteúdos do programa de ensino, a garantia de acesso dos alunos a esses recursos, as orientações oferecidas pelas Diretrizes Curricular Nacionais, juntamente com a estruturação do currículo oculto e o tempo previsto para a execução das pesquisas de antecipação ao projeto.
b) A definição adequada dos conteúdos da Base Nacional Comum Curricular, a garantia de que os alunos tenham acesso a esses recursos, as orientações estabelecidas pelos conselhos escolares, além da organização do currículo prescrito no Sistema de Ensino e do tempo planejado para a realização das pesquisas preliminares ao projeto.
c) A disponibilidade e adequação dos materiais selecionados, do acesso dos alunos a eles, das explicações tecidas pelos docentes, bem como da organização do próprio tempo da escola e do tempo requerido pela turma para sua execução.
d) A seleção adequada dos materiais disponíveis, o acesso dos alunos a esses recursos, as explicações fornecidas pelos sistemas de ensino, assim como a organização do plano pedagógico e o período necessário para a realização das avaliações do projeto.

18

Q898274 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • ACAFE • Prefeitura de Lajeado Grande SC • Professor de Pedagogia Ensino Fundamental • 2024

O plano de aula é um instrumento fundamental no processo de ensino-aprendizagem, pois organiza edireciona a prática pedagógica do professor. Para elaborar um plano de aula efetivo, é necessário compreender seus componentes essenciais. Com base nessa estrutura, assinale a alternativa que apresenta corretamente os elementos indispensáveis para a elaboração de um plano de aula:

a) A definição dos conteúdos e a escolha das estratégias de avaliação, desconsiderando a contextualização com a realidade dos alunos e o estabelecimento de objetivos específicos.
b) A organização de atividades práticas e dinâmicas, independentemente da definição de objetivos claros e da seleção de conteúdos que dialoguem com a proposta pedagógica.
c) A identificação dos objetivos gerais e específicos, a seleção dos conteúdos, o planejamento das atividades, os recursos didáticos, as estratégias de avaliação e a adequação ao contexto e ao tempo disponível.
d) A priorização dos recursos tecnológicos como meio principal de ensino, sem a necessidade de definir estratégias de avaliação ou relacionar os conteúdos aos objetivos propostos.

19

Q898187 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • ACAFE • Prefeitura de Lajeado Grande SC • Auxiliar de Educação Infantil • 2024

Com abordagens diversificadas e com diferentes tipos e propósitos, a avaliação escolar é uma ferramenta essencial para medir o progresso e o aprendizado dos alunos. Uma delas a avaliação diagnóstica tem uma função essencial no início do período letivo. Qual das alternativas abaixo melhor descreve o propósito principal dessa avaliação?

a) Avaliar o aprendizado dos alunos ao final de um curso específico.
b) Determinar se o aluno será promovido para o próximo nível.
c) Monitorizar o progresso dos alunos ao longo do período letivo.
d) Identificar as habilidades e conhecimentos prévios dos alunos para orientar o planejamento pedagógico.

20

Q898180 • Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino • ACAFE • Prefeitura de Lajeado Grande SC • Auxiliar de Educação Infantil • 2024

A maioria das crianças tem acesso à educação básica , mas ainda há muitas dificuldades quanto ao avanço do ensino. A educação no Brasil também objetiva desenvolver o cidadão com o apoio do Estado, da sociedade e da família. Abaixo relacionamos objetivos do Ensino Fundamental com seus respectivos propósitos. Relacione a coluna 1, objetivos, com a coluna 2 descrições:

Objetivo
1.Domínio da leitura e da escrita.
2.Compreensão do ambiente social.
3.Desenvolvimento do projeto.
4.Compreensão dos valores da sociedade.

Descrição
A)Envolver o desenvolvimento de habilidades sociais, culturais e políticas.
B) Ensina princípios éticos e culturais importantes para a convivência em sociedade.
C)Auxilia na resolução de problemas e na organização de números e quantitativos.
D)Permite a interpretação e a produção de textos, essenciais para a comunicação e aprendizagem.

Marque a alternativa correta:

a) 1 - B, 2 - C, 3 - D, 4 - B.
b) 1 - C, 2 - D, 3 - A, 4 - B.
c) 1 - D, 2 - A, 3 - C, 4 - B.
d) 1 - C, 2 - A, 3 - B, 4 - D.

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