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1

Q1095807 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • Avança SP • Prefeitura de Nova Odessa SP • Artes • 2026
Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:

A __________ é a expressão artística que se materializa por meio dos sons, que ganham forma, sentido e significado tanto na sensibilidade subjetiva quanto nas interações sociais.
- a) Dança
- b) Música
- c) Pintura
- d) Escultura
- e) Dramaturgia
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2

Q1095615 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • IGEDUC • Prefeitura de Pão de Açúcar AL • Professor de Artes • 2026
O avanço das tecnologias digitais expandiu as fronteiras da criação artística, redefinindo as relações entre autoria, materialidade e interatividade. Na arte contemporânea, a convergência entre algoritmos e redes virtuais deslocou a obra de sua condição de objeto estático para a de experiência dinâmica e processual. Nesse cenário, a mediação tecnológica deixa de ser apenas uma ferramenta instrumental para tornar-se elemento constitutivo da linguagem, tensionando os modos de recepção e significação estética. Considerando as intersecções entre arte e tecnologias digitais, assinale a alternativa CORRETA:
- a) Produções artísticas em ambiente virtual distinguem-se sobretudo pelo suporte expositivo, mantendo referenciais vinculados à materialidade característica das linguagens modernas.
- b) A arte digital compreende práticas em que recursos computacionais, entre outros, participam da concepção, produção ou interação da obra.
- c) A utilização de tecnologias na arte concentra-se predominantemente na etapa de divulgação, exercendo influência secundária sobre processos criativos e sobre a organização da linguagem visual.
- d) Obras digitais são definidas exclusivamente pela ausência de autoria individual, independentemente do uso efetivo de sistemas tecnológicos.
- e) A arte mediada por tecnologia caracteriza-se pela reprodução fiel de técnicas tradicionais, mantendo inalterados os princípios estéticos clássicos.
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3

Q1089491 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • AMEOSC • Prefeitura de Paraíso SC • Professor do Ensino Fundamental Anos Finais Arte • 2025
As linguagens artísticas se estruturam a partir de elementos básicos que são combinados para gerar significado e expressão. Analise as afirmativas que relacionam corretamente elementos constitutivos às suas respectivas linguagens.
I.Na Música, o ritmo (organização dos sons no tempo), a melodia (sucessão de sons com diferentes alturas) e a harmonia (combinação de sons simultâneos) são elementos fundamentais para a sua estruturação.
II.Nas Artes Visuais, a linha (traço contínuo), a forma (configuração externa dos objetos), a cor (percepção visual da luz) e a textura (qualidade tátil ou visual da superfície) são elementos essenciais da composição.
III.Na Dança, o movimento corporal é o elemento central, organizado em relação ao espaço (direção, nível, amplitude) e ao tempo (velocidade, ritmo), sendo a palavra falada o seu principal recurso expressivo.
Está correto o que se afirma em:
- a) I e II apenas.
- b) I e III apenas.
- c) II e III apenas.
- d) I, II e III.
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4

Q1048442 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • FGV • Prefeitura de São Lourenço da Mata PE • Professor de Arte • 2024
Ao realizar o planejamento de aula do campo temático DANÇA, o docente decidiu desenvolver com seus estudantes a seguinte habilidade presente no Currículo de Pernambuco:

(EF15AR25PE) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias de diferentes épocas, para construir vocabulário e repertório diversificados relativos às diferentes linguagens artísticas.

Assim, o docente ofereceu aos estudantes um repertório inicial de apresentação com danças brasileiras, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, relacionadas abaixo:

I. Tango
II. Frevo
III. Carimbó
IV. Hip Hop
V. Umbigada

Na escolha do repertório, o docente cometeu um equívoco ao selecionar as danças
- a) I e IV.
- b) I e V.
- c) II e III.
- d) III e IV.
- e) IV e V.
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5

Q1048438 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • FGV • Prefeitura de São Lourenço da Mata PE • Professor de Arte • 2024
A Arte, como área do conhecimento científico e humano, possui história e repertório próprios que podem ser vivenciados e refletidos pelos/as estudantes, professores/as e comunidade escolar em situações de ensino. (...) Na interação com as manifestações artísticas, o olhar do/a apreciador/leitor/a, do/a fruidor/a, do/a estudante deve ser participativo, estabelecendo significados na experiência a ser vivenciada.
PERNAMBUCO, Secretaria de Educação e Esportes. Currículo de Pernambuco: Ensino Fundamental. Recife: A Secretaria, 2019, p. 313

Nesse sentido, as experiências anteriores acumuladas pelos estudantes articulam, nesse processo, o passado, o presente e o futuro, resultando em uma aprendizagem significativa, na qual os professores, os colegas de turma e o meio em que os estudantes vivem desempenham um papel de
- a) acumulação cultural.
- b) apropriação cultural.
- c) somatização cultural.
- d) objetivação cultural.
- e) mediação cultural.
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6

Q1048436 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • FGV • Prefeitura de São Lourenço da Mata PE • Professor de Arte • 2024
No período colonial no Brasil, compreendido entre 1500 e 1822, a dança popular brasileira teve diversas influências. Uma dança popular que exemplifica a influência europeia na cultura brasileira é o
- a) fandango.
- b) maracatu.
- c) cateretê.
- d) baião.
- e) samba.
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7

Q1043970 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • FGV • Prefeitura de Caraguatatuba SP • Arte • 2024
José Celso Martinez Corrêa foi um encenador brasileiro que se destacou por uma linguagem ousada, que promoveu uma revolução nas artes cênicas do Brasil. Premiado autor e diretor, consagrou-se nacionalmente com a encenação da peça O Rei da Vela, ainda nos anos 1960.

Zé Celso relacionou, de forma inovadora, os mestres do teatro moderno, como Stanislavski, com a tradição teatral brasileira, de melodramas e comédia ligeira. É considerado um inventor da noção de grupalidade, a ideia de que o teatro se faz em (e para a) coletividade.

O seguinte grupo teatral está para sempre relacionado a José Celso:
- a) Teatro Oficina.
- b) Teatro Brasileiro de Comédia.
- c) Teatro de Arena.
- d) Teatro do Oprimido.
- e) Grupo Galpão.
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8

Q1043968 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • FGV • Prefeitura de Caraguatatuba SP • Arte • 2024
Relacione os nomes fundamentais do desenvolvimento da música brasileira a seguir listados aos estilos musicais brasileiros que melhor os caracterizam.

1. Chiquinha Gonzaga. 2. Luiz Gonzaga. 3. Carlos Gomes. 4. Camargo Guarnieri.

( ) música clássica. ( ) baião. ( ) choro. ( ) ópera.

A associação correta, na ordem apresentada, é:
- a) 3 – 4 – 1 – 2.
- b) 4 – 2 – 1 – 3.
- c) 1 – 2 – 4 – 3.
- d) 4 – 3 – 2 – 1.
- e) 3 – 2 – 1 – 4.
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Q1043967 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • FGV • Prefeitura de Caraguatatuba SP • Arte • 2024
“Em música, chama-se ___ a característica sonora que nos permite distinguir sons da mesma frequência que foram produzidos por fontes sonoras diferentes, que também nos permite diferenciá-las. Quando ouvimos uma nota tocada por um piano e a mesma nota (uma nota com a mesma altura) produzida por um violino, podemos imediatamente identificar os dois sons como tendo a mesma frequência, mas com características sonoras muito distintas.”
(Adap. de wikipedia.org)

A lacuna fica corretamente preenchida por
- a) ritmo.
- b) melodia.
- c) timbre.
- d) textura.
- e) harmonia.
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10

Q1043964 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • FGV • Prefeitura de Caraguatatuba SP • Arte • 2024
Em relação ao conhecimento artístico como produção e fruição, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) A obra de arte situa-se no ponto de encontro entre o particular e o universal da experiência humana.
( ) A obra de arte revela para o artista e para o espectador uma possibilidade de existência e comunicação, além da realidade de fatos e relações habitualmente conhecidos.
( ) O que distingue essencialmente a criação artística das outras modalidades de conhecimento humano é a qualidade de comunicação entre os seres humanos que a obra de arte propicia, por uma utilização particular das formas de linguagem.
( ) A percepção estética é a chave da comunicação artística.

As afirmativas são, respectivamente,
- a) F – F – V – V.
- b) V – F – F – V.
- c) V – F – V – F.
- d) V – V – V – F.
- e) V – V – V – V.
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11

Q1043960 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • FGV • Prefeitura de Caraguatatuba SP • Arte • 2024
No contexto do ensino de música nos anos finais do ensino fundamental, analise os itens a seguir listados e assinale (V) para o verdadeiro e (F) para o falso.

( ) Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.
( ) Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.
( ) Explorar e identificar diferentes formas de registro musical (notação musical tradicional, partituras criativas e procedimentos da música contemporânea), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual.

Os itens são, respectivamente,
- a) V – V – V.
- b) V – F – V.
- c) F – V – V.
- d) F – V – F.
- e) F – F – F.
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12

Q1043349 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • FGV • Prefeitura de Macaé RJ • Artes • 2024
Com origens na cultura do Ocidente medieval, a festa de São João é um dos eventos mais importantes e tradicionais da cultura brasileira. Influenciados pelos ritmos das festas juninas e das demais tradições populares, muitos compositores mesclaram tradição e inovação, unindo a riqueza da música popular brasileira com o universo da música clássica.

A respeito dos compositores que estabeleceram esse diálogo entre os dois gêneros, assinale a afirmativa incorreta.
- a) Mozart Camargo Guarnieri compôs canções com textos em português, e referências afro-brasileiras e ameríndias, assumindo uma postura inovadora na história da canção erudita no Brasil.
- b) César Guerra-Peixe, inspirado por Béla Bartók, depurou a composição erudita dos sistemas musicais populares e inseriu efeitos sonoros da fonética e da ambiência indígenas.
- c) Clóvis Pereira participou do Movimento Armorial, liderado pelo escritor Ariano Suassuna, e compôs música de concerto com referências à musicalidade popular pernambucana.
- d) Heitor Villa-Lobos dialogou com a ambiência sonora indígena, a partir de diversos elementos onomatopaicos para remeter a ruídos da floresta, enfatizados pela performance vocal e corporal dos cantores.
- e) Radamés Gnattali diluiu propositalmente as fronteiras entre erudito e popular e, em seus concertos, utilizou elementos musicais, instrumentos e padrões performáticos oriundos da música popular urbana brasileira e do jazz norte-americano.
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Q1043348 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • FGV • Prefeitura de Macaé RJ • Artes • 2024
Leia a trecho a seguir.

Esse tipo de música é organizado ao redor de um som central e estabelece uma relação de hierarquia entre esse som central e todos os demais, em uma escala que condiciona a seleção dos acordes, uma vez que os acordes da escala escolhida são os mais importantes.

O trecho define um sistema musical denominado
- a) Tonal.
- b) Modal.
- c) Atonal.
- d) Politonal.
- e) Dodecafônico.
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Q1043347 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • FGV • Prefeitura de Macaé RJ • Artes • 2024
A música experimental se caracteriza pela exploração de novas sonoridades e pela adoção de técnicas e abordagens que fogem às convenções convencionais de harmonia, melodia e ritmo.

A respeito da Noise Music, vertente radical e disruptiva da música experimental contemporânea, analise as afirmativas a seguir.

I. Caracteriza-se pela manipulação e processamento de sons não convencionais, como estática, feedback, distorção e ruídos diversos, para criar texturas sonoras complexas e imprevisíveis.

II. Distingue ruídos e sons musicais de barulho, considerado uma sonoridade não estruturada e avaliado, em circunstâncias comuns, desconfortável e irritante.

III. Faz uso de uma variedade de instrumentos e equipamentos, como sintetizadores, pedais de efeito, gravadores de fita, incluindo objetos cotidianos, como latas e panelas.

Está correto o que se afirma em
- a) I, apenas.
- b) I e II, apenas.
- c) I e III, apenas.
- d) II e III, apenas.
- e) I, II e III.
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Q1042445 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • FGV • Prefeitura de Caraguatatuba SP • Arte • 2024
O seguinte instrumento musical é considerado o coração da música, a peça vital na manutenção do pulso:
- a) bateria.
- b) baixo.
- c) violão.
- d) piano.
- e) violino.
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16

Q1042444 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • FGV • Prefeitura de Caraguatatuba SP • Arte • 2024
Os seguintes instrumentos podem fazer parte da seção rítmica de um grupo musical:
- a) trompete, contrabaixo, piano e guitarra.
- b) trompa, fagote, tuba e cravo.
- c) bateria, contrabaixo, guitarra e piano.
- d) saxofone, trompete, piano e baixo.
- e) tímpano, caixa, harpa e clarineta.
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Q1042443 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • FGV • Prefeitura de Caraguatatuba SP • Arte • 2024
Leia o fragmento a seguir:

No início do século XX, a reprodução técnica tinha atingido um nível tal que começara a tornar objeto seu, não só a totalidade das obras de arte provenientes de épocas anteriores, e a submeter os seus efeitos às modificações mais profundas, como também a conquistar o seu próprio lugar entre os procedimentos artísticos. Para o estudo deste nível, nada é mais elucidativo do que as suas duas diferentes manifestações – a reprodução da obra de arte e o cinema – e a sua repercussão retrospectiva sobre a arte, na sua forma tradicional.
(Walter Benjamin, in A Obra de Arte na Era de sua Reprodutividade Técnica)

O cinema e a fotografia são linguagens artísticas surgidas no século XIX e que impactaram o fazer artístico moderno e contemporâneo.
O cinema nacional foi marcado, na segunda metade do século passado, pelo florescimento do Cinema Novo. Em relação a este movimento artístico, avalie se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V):

( ) O Cinema Novo surgiu como uma resposta ao cinema tradicional que basicamente se resumia a musicais, comédias e histórias épicas no estilo hollywoodiano, muitas vezes realizados com recursos de produtoras e distribuidoras estrangeiras.
( ) Os jovens cineastas do movimento cunhou o lema “uma câmera na mão e uma ideia na cabeça” para desenvolver uma arte engajada, movida pelas preocupações sociais e enraizada na cultura brasileira.
( )A chamada “estética da fome” surgiu para representar os temas da miséria e da violência em função da construção de um projeto cinematográfico: o de um “cinema perigoso, divino e maravilhoso” – como definiu Glauber Rocha.

As afirmativas são, respectivamente,
- a) V – V – V.
- b) F – F – F.
- c) F – V – F.
- d) V – F – V.
- e) V – V – F.
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Q1042442 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • FGV • Prefeitura de Caraguatatuba SP • Arte • 2024
“Sobre a cabeça os aviões Sob os meus pés os caminhões Aponta contra os chapadões Meu nariz Eu organizo o movimento Eu oriento o carnaval Eu inauguro o monumento no planalto central Do país Viva a bossa-sa-sa Viva a palhoça-ça-ça-ça-ça Viva a bossa-sa-sa Viva a palhoça-ça-ça-ça-ça O monumento é de papel crepom e prata Os olhos verdes da mulata [...]”

O excerto de letra de música acima assinale um marco fundamental de um movimento artístico brasileiro, gestado e apresentado na década de 1960, que promoveu profundas mudanças nos modos de se fazer música, cinema, artes plásticas e teatro no Brasil. Fenômeno cultural fundamental, promoveu mudanças comportamentais que se tornaram permanentes na vida cotidiana nacional.

Estamos falando do movimento conhecido como
- a) Tropicália.
- b) BR Rock.
- c) Funk carioca.
- d) Vanguarda paulistana.
- e) Expressionismo tupiniquim.
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Q1042441 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • FGV • Prefeitura de Caraguatatuba SP • Arte • 2024
O Brasil tem uma longa e rica história associada ao piano na música erudita.
Os nomes relacionados a seguir são de importantes pianistas brasileiros, com sólidas carreiras internacionais, à exceção de um que não se notabilizou ao piano, mas em outro instrumento. Assinale-o.
- a) Magdalena Tagliaferro.
- b) Guiomar Novaes.
- c) Nelson Freire.
- d) Antônio Menezes.
- e) Arnaldo Cohen.
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Q1042440 • Educação Artística • Linguagens Artísticas • FGV • Prefeitura de Caraguatatuba SP • Arte • 2024
Avalie se as seguintes afirmativas acerca da cenografia em espetáculos teatrais estão corretas:

I. Amparada pela invenção renascentista da perspectiva, a cenografia teatral foi, desde a invenção do teatro à italiana, do século XVII até o final do século XIX, a produção de uma ilusão pictórica do espaço tridimensional.
II. Cenografia é a técnica de organizar todo o espaço onde as ações dramáticas são encenadas, sendo, portanto, parte importante do espetáculo, pois ela ambienta e ilustra o espaço/tempo materializando o imaginário e aproximando o público da representação.
III. Na cenografia, a representação não está limitada à substituição de um original: ela é também um elemento narrativo, um auxiliar que permite situar espacial e temporalmente o tema abordado por um texto teatral ou por uma exposição.

Está correto o que se afirma em:
- a) I, apenas.
- b) I e II, apenas.
- c) I e III, apenas.
- d) II e III, apenas.
- e) I, II e III.
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