Questões de Concursos - Linguagens Artísticas

1 Q990258 | Educação Artística, Linguagens Artísticas, DT Artes, Prefeitura de Iúna ES, IBADE, 2024

Os fundamentos filosóficos, pedagógicos e estéticos da arte são essenciais para compreender tanto a prática artística quanto sua educação. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta:

a) para a filosofia da estética, o que é belo já é pré-definido e objetivo;
b) a pedagogia da arte enfatiza a importância da inclusão, permitindo que diferentes perspectivas culturais, étnicas e individuais sejam valorizadas;
c) questões como a definição de arte, o propósito da criação artística e a relação entre artista, obra de arte e espectador não são objetos de discussão para a filosofia da arte;
d) compreender os diferentes estilos e movimentos artísticos ao longo da história é irrelevante para apreciar a diversidade estética;
e) a interpretação de uma obra de arte não costuma depender do contexto histórico, social e cultural em que foi criada.

2 Q989448 | Educação Artística, Linguagens Artísticas, Orientação Artística, Prefeitura de Manaus AM, IBADE, 2024

O Ensino de Artes Visuais fomenta a ampliação da aquisição de conhecimentos e potencialidades por parte do aluno. Através da Arte a criança pode se expressar, expor seus sentimentos e ideias, ampliar sua relação com o mundo ao seu redor. Assim sendo, o professor deve

a) utilizar as Artes Visuais como única forma de expressão, auxiliando a criação da sensibilidade e competência para lidar com formas, cores, imagens, gestos, sons e demais expressões..
b) aplicar as Artes Visuais no estudo da imagem exclusivamente para desenvolver o cognitivo, afetivo, motor e perceptivo da criança.
c) oportunizar a arte como um recurso que auxilia na formação da criança, trabalhando-a não como passatempo ou um recurso decorativo, mas sim como uma forma de aprendizagem, cheia de objetivos importantes no desenvolvimento do aluno
d) oferecer o contato com a Arte pela mediação de uma educação sensível, com capacidade de proporcionar situações que possam ajudar a criação a fazer arte pela arte sem o entendimento e compreensão do mundo e de sua cultura.
e) incentivar as criações, desprovida de técnicas e conhecimentos sociais, históricos e culturais. Tendo como finalidade estreitar a relação entre Arte e o universo infantil, a criança passa a ter o conhecimento de Arte enquanto faz Arte.

3 Q1009359 | Educação Artística, Linguagens Artísticas, Habilitação Artes, SEDUCMT, FGV, 2025

“Na BNCC de Arte, cada uma das quatro linguagens do componente curricular – Artes visuais, Dança, Música e Teatro – constitui uma unidade temática que reúne objetos de conhecimento e habilidades articulados às seis dimensões. Além dessas, uma última unidade temática, Artes integradas, explora as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação. “

(BNCC-2017). p.193. Adaptado.

O professor que trabalha com esta proposta não pode perder de vista a essência de cada linguagem artística e deve ficar evidente que está desenvolvendo habilidades em mais de uma modalidade artística concomitantemente. Numa preparação para o Sarau, ele pode estimular seus estudantes a

a) executar uma coreografia.
b) produzir vídeos e filmes.
c) fazer desenhos livres.
d) encenar um monólogo.
e) apresentar um canto coral.

Questões de Concurso Linguagens Artísticas

Prepare-se para a prova com questões de concursos públicos. Milhares de questões resolvidas e comentadas com gabarito para praticar online ou baixar o PDF grátis!

1 Q990258 | Educação Artística, Linguagens Artísticas, DT Artes, Prefeitura de Iúna ES, IBADE, 2024

2 Q989448 | Educação Artística, Linguagens Artísticas, Orientação Artística, Prefeitura de Manaus AM, IBADE, 2024

3 Q1009359 | Educação Artística, Linguagens Artísticas, Habilitação Artes, SEDUCMT, FGV, 2025