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Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

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Q972098 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • CIEE • TJDFT • Psicologia • 2019
Na avaliação de crianças vítimas de abuso sexual, o uso dos testes projetivos pode ser considerado um procedimento viável para a revelação da situação abusiva. Como se trata de uma situação traumática, a criança tem medo de contar verbalmente o ocorrido, e, assim, é fundamental o psicólogo ter um domínio e conhecimento do uso dessas técnicas. Assinale a alternativa que apresenta um instrumento projetivo.
- a) Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC-IV).
- b) Teste da figura complexa de Rey.
- c) Teste de apercepção temática para crianças (CAT-A).
- d) Matrizes Progressivas de Raven.
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Q968724 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • FCC • TRERR • Psicologia
De acordo como Manual de Interpretação do Rorschach, para o sistema compreensivo, em crianças não é habitual que apareça o estilo hipercorporador. Quando o encontramos, estamos diante de um traço de
- a) hiperimaturidade.
- b) hipermaturidade.
- c) hipersensibilidade.
- d) hiperansiedade.
- e) hiperatividade.
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Q968723 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • FCC • TRERR • Psicologia
De acordo com o Manual de Interpretação do Rorschach, para o sistema compreensivo, a fórmula FC:F+C nos indicará as proporções que os diferentes tipos de experiências emocionais deliberadas alcançam em um protocolo
- a) analítico.
- b) discreto.
- c) concreto.
- d) perspectivo.
- e) sincrético.
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Q966240 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • CESPE CEBRASPE • TCU
No que concerne a testes psicológicos, julgue o item subsequente.
O teste de Rorschach, método de estudo da personalidade fundamentado na análise de respostas a estímulos não estruturados, serve de base para a observação dos fenômenos psíquicos complexos relacionados com os processos de percepção, associação, projeção, e também de comunicação e expressão verbal.
- a) Certo
- b) Errado
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Q966239 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • CESPE CEBRASPE • TCU
No que concerne a testes psicológicos, julgue o item subsequente.
Os testes psicológicos, além de serem confiáveis, são padronizados e atendem a requisitos de fidedignidade e validade.
- a) Certo
- b) Errado
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Q964563 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • FCC • TRF 4ª REGIÃO • Psicologia do Trabalho
Os testes psicológicos apresentam três características que as entrevistas e provas tradicionais ou objetivas aplicadas em processos de seleção não têm: preditor, validade e
- a) fidedignidade.
- b) rapidez.
- c) aplicabilidade.
- d) precisão.
- e) qualidade.
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Q964540 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • FCC • TRF 4ª REGIÃO • Psicologia do Trabalho
Segundo o Manual e Guia de Interpretação da técnica projetiva de desenho H-T-P (Casa ? Árvore ? Pessoa) de John N. Buck, os desenhos coloridos feitos após os desenhos acromáticos e o inquérito posterior ao desenho evocam um nível
- a) menos aparente, no que diz respeito às fantasias inconscientes expressas.
- b) de menor afetividade em relação aos desenhos realizados na fase acromática, em geral.
- c) de maior expressão no desenho da Casa e da Pessoa.
- d) de menor expressão das evidências da sintomatologia do que nos desenhos acromáticos.
- e) mais profundo de experiência do que os desenhos acromáticos.
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Q964539 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • FCC • TRF 4ª REGIÃO • Psicologia do Trabalho
Para criar o Teste de Apercepção Temática ? T.A.T., Henry A. Murray partiu do princípio de que diferentes indivíduos, frente a uma mesma situação vital, experimentamna cada um a seu modo, de acordo com sua perspectiva
- a) pessoal, sendo que essa forma particular de elaborar a experiência revela a atitude e a estrutura do indivíduo frente à realidade experimentada.
- b) familiar, sendo que essa forma grupal de elaborar a experiência revela a atitude e a estrutura do grupo frente à experiência atual.
- c) social, sendo que essa forma interativa de elaborar a experiência interpessoal revela a atitude e a estrutura do indivíduo frente à realidade vincular.
- d) heterodinâmica, sendo que essa forma peculiar de elaborar as reações sentimentais e morais frente à experiência revela a atitude e a estrutura do indivíduo no mapa dos afetos.
- e) ética, sendo que essa forma de elaborar a experiência revela a atitude e a estrutura do indivíduo frente aos valores morais internalizados.
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Q964538 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • FCC • TRF 4ª REGIÃO • Psicologia do Trabalho
No processo psicodiagnóstico, quando o objetivo é investigar irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para distinguir alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia, o psicólogo estará diante de
- a) uma avaliação compreensiva.
- b) um diagnóstico diferencial.
- c) um entendimento dinâmico.
- d) uma classificação nosológica.
- e) um trabalho preventivo.
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Q963333 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • FCC • TRF 4ª REGIÃO
A anamnese pressupõe uma reconstituição
- a) global da vida do paciente.
- b) parcial das expectativas do cliente, em relação às realizações futuras.
- c) específica de setores pessoais e subjetivos.
- d) do desenvolvimento motor e de linguagem, exclusivamente.
- e) do desenvolvimento psicoafetivo global, exclusivamente.
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Q959987 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • FCC • TRF 2a REGIÃO • Psicologia
A avaliação terapêutica tradicional ou clínica difere da avaliação forense em inúmeros aspectos importantes.
Sobre tal tema, é INCORRETO afirmar:
- a) Na clínica, as metas giram sempre em torno da redução do sofrimento psicológico do paciente.
- b) Na clínica, o papel do psicólogo é mais investigativo e na forense é de fornecer um apoio emocional.
- c) A avaliação clínica tem o objetivo primário de fornecer informações para o tratamento, enquanto na forense o propósito é legal.
- d) Na avaliação terapêutica, a perspectiva do examinando é considerada porque é voluntária; já na forense, terá maior peso o exame minucioso do paciente.
- e) O cliente de um e outro tipo de avaliação pode variar, já que, na clínica, geralmente é a pessoa ou familiar que procura e, na forense é, usualmente, o advogado ou o Tribunal.
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Q911317 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • FGV • Prefeitura de Abreu e Lima PE • Psicólogo • 2024
Letícia é psicóloga clínica e atende crianças em seu consultório. Na avaliação psicológica, Letícia entrevista os responsáveis pela criança com o objetivo de coletar informações abrangentes sobre a história de vida da criança, suas condições de saúde, seu histórico familiar, seu desenvolvimento, e outros aspectos relevantes da vida do paciente.
A essa entrevista dá-se o nome de
- a) entrevista motivacional.
- b) entrevista de anamnese.
- c) método projetivo.
- d) entrevista devolutiva.
- e) registro de observação de comportamento.
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Q911164 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • CESPE CEBRASPE • CAGEPA PB • Psicólogo • 2024
Uma psicóloga recebeu como demanda a condução de uma avaliação psicológica para averiguar se uma criança de 4 anos de idade e do sexo feminino poderia ser diagnosticada como portadora de transtorno do espectro autista (TEA). No contato inicial, os pais relataram que a criança tinha dificuldades de comunicação e de criar relações com os colegas da escola e apresentava comportamentos estereotipados e repetitivos e desempenho escolar cada vez pior.
Nessa situação hipotética, a psicóloga deve informar aos pais
- a) que eles devem procurar por um médico, de preferência um psiquiatra ou um neurologista, para avaliar se a criança se situa dentro do TEA, já que psicólogos não recebem treinamento em seus cursos de graduação para diagnosticar alguém.
- b) que a criança não se situa dentro do TEA, já que ela é do sexo feminino e o TEA é majoritariamente um transtorno que se manifesta em pessoas do sexo masculino.
- c) que a criança de fato exibe vários dos sintomas característicos de TEA e que ela pode ser diagnosticada de tal forma para receber o quanto antes o cuidado necessário, já que intervenções precoces são mais efetivas nesses casos.
- d) que eles não devem se preocupar tanto com os sintomas apresentados pela criança, já que, por ser uma criança muito nova, ainda é muito cedo para que seja possível constatar a presença de TEA de forma confiável.
- e) o seu planejamento para aplicar os diferentes instrumentos de avaliação e procedimentos relevantes para esse caso e esclarecer que só a partir da análise dos dados obtidos por meio desses instrumentos e procedimentos é que será possível concluir algo.
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Q909649 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • CPCON • Prefeitura de Araruna PB • Psicólogo • 2024
Sobre avaliação psicológica, cabe a cada psicólogo/psicóloga definir os critérios a serem utilizados como recursos avaliativos. É sua a responsabilidade de planejar e realizar o processo avaliativo com base em aspectos técnicos e teóricos. A escolha do número de sessões para a sua realização, das questões a serem respondidas, bem como de quais instrumentos/técnicas de avaliação devem ser utilizados será baseada nos seguintes elementos:

I- Contexto no qual a avaliação psicológica se insere. II- Propósitos da avaliação psicológica. III- Conflitos das relações objetais a serem dirimidos. IV- Aceitação e concordância dos indivíduos avaliados sobre os instrumentos/técnicas. V- Condições técnicas, metodológicas e operacionais do instrumento de avaliação.

É CORRETO o que se afirma apenas em:
- a) II, III e IV.
- b) I, II, III e V.
- c) I, III e IV.
- d) I, II e V.
- e) III, IVe V.
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Q909025 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • FUNDATEC • Prefeitura de Iraí RS • Psicólogo • 2024
Qual das alternativas abaixo é um tipo de atenção avaliada pela Coleção Testes de Atenção (CTA)?
- a) Alternada.
- b) Difusa.
- c) Mnemônica.
- d) Subliminar.
- e) Focal.
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Q909024 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • FUNDATEC • Prefeitura de Iraí RS • Psicólogo • 2024
Quantas questões de treino o subteste Raciocínio Matricial da BETA-III possui?
- a) 2.
- b) 3.
- c) 4.
- d) 5.
- e) 6.
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Q909023 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • FUNDATEC • Prefeitura de Iraí RS • Psicólogo • 2024
Segundo a Bateria Fatorial de Personalidade (BFP), qual faceta avalia o nível de atividade das pessoas e seu empenho para resolver situações rapidamente?
- a) Nível de Comunicação.
- b) Passividade.
- c) Depressão.
- d) Dinamismo – Assertividade.
- e) Confiança.
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Q905611 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • CPCON • Prefeitura de Lagoa Seca PB • CREAS • 2024
Dentro do processo de avaliação psicológica, o teste pode ser utilizado como um instrumento em uma das etapas deste processo. Para a escolha de um teste dentro de um processo de avaliação, é essencial o conhecimento da demanda e das especificidades do(s) sujeito(s) em avalição psicológica. Por exemplo, estes testes podem ser de personalidade ou testes de habilidades. Assim, assinale a alternativa em que o teste indicado está no grupo dos testes de personalidade para adultos.
- a) Raven - Escala Especial.
- b) DFH III - O Desenho da Figura Humana.
- c) BFM 4 - Testes de Atenção Concentrada.
- d) IHS - Inventário de Habilidades Sociais.
- e) G 36/ G 38 - Teste Não Verbal de Inteligência.
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Q905610 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • CPCON • Prefeitura de Lagoa Seca PB • CREAS • 2024
A avaliação psicológica é importante atividade desenvolvida como prerrogativa exclusiva do profissional da Psicologia. Desta atividade, pode resultar um atestado psicológico ou um laudo psicológico. A escrita do laudo psicológico deve estruturar-se em tópicos. Assim, no item “procedimento”, deve-se:
- a) fazer uma exposição descritiva, metódica, objetiva e coerente com os dados colhidos.
- b) descrever as informações sobre o que motivou a busca pelo serviço.
- c) explicitar os recursos técnico-científicos utilizados.
- d) indicar os encaminhamentos e intervenções.
- e) indicar os dados do beneficiário da avaliação psicológica.
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Q905563 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • CPCON • Prefeitura de Lagoa Seca PB • CAPS • 2024
Segundo Rozaet al.(2022, p. 01), “A Avaliação Psicológica Infantil (API) é destinada ao público de até doze anos de idade incompletos e se configura em uma prática específica, envolvendo não só a criança, mas também os pais/responsáveis, a escola e a comunidade”. Para vários autores, a API advém de demandas de outros campos de atuação. É CORRETO afirmar que os campos mais comuns são:
Fonte: ROZA, JULIANA ALVES GARCIA DA. et al. Avaliação Psicológica Infantil (API). Revista Amazônica, LAPESAM/GMPEPPE/UFAM/CNPq.ISSN 1983-3415 (versão impressa) –e ISSN 2558 –1441(Versão digital)346Vol. 15, número2, jul-dez, 2022, pág.343-382. Acesso em: 20 de abr. 2024.
- a) campo religioso, campo psicomotor e campo matemático.
- b) campo médico, empresarial e tecnológico.
- c) campo comunitário, sistêmico e histórico.
- d) campo subjetivo, campo objetivo e campo tanatológico.
- e) campo jurídico, hospitalar e educacional.
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