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Tipos de Planos de Ensino

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1

Q993396 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino • AOCP • IBGE • Desenho Instrucional • 2019
Para o desenvolvimento de competências, é importante que elas estejam previstas em plano de curso ou em um plano de trabalho. Sobre esse plano, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. É um documento de execução que, de acordo com seu nível de detalhes, pode ser denominado programa, projeto ou outro.
II. Teoricamente, deve explicitar cada um dos passos a ser percorrido.
III. É elaborado com base no conteúdo a ser desenvolvido.
- a) Apenas I.
- b) Apenas I e II.
- c) Apenas II.
- d) Apenas II e III.
- e) I, II e III.
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2

Q911383 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino • Instituto JK • Prefeitura de São João do Paraíso MA • Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° Ano • 2024
Segundo Libâneo (2004), qual é a finalidade principal do planejamento pedagógico
- a) Organizar as atividades escolares de forma burocrática e formativa.
- b) Cumprir exigências administrativas das instituições de ensino.
- c) Padronizar o trabalho docente e limitar a autonomia do professor.
- d) Orientar a prática educativa e garantir a efetividade do processo de ensino e aprendizagem.
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3

Q909306 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino • AEVSF FACAPE • Prefeitura de Sobradinho BA • Educador Físico • 2024
No campo educacional compreender o processo de planejar a organização do trabalho didático-pedagógico da escola requer fortalecer a concepção de planejamento de ensino à luz da perspectiva dialética resultante da interação efetiva entre a escola e o contexto social. Nessa perspectiva, o planejamento de ensino como tarefa docente reafirma-se como processo reflexivo, coletivo, integrado, flexível e contextualizado para além de seus elementos estruturantes e não como documento burocrático, obrigatório e formal.
Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2 /index.php/rec/article/view/45583. Acesso em: 4 jan. 2024.(adaptado).
Considerando essa perspectiva sobre o planejamento de ensino, avalie as afirmações a seguir.
I. Deve ser entendido como um instrumento capaz de intervir em uma situação real para transformá-la.
II. Numa perspectiva crítica e transformadora fornecerá ao docente maior segurança para sua prática educativa no sentido de acolher as exigências, os problemas e desafios que ocorrem na sala de aula, na escola e na comunidade em geral.
III. Constitui uma forma de o professor ter seu trabalho valorizado e compartilhado, contribuindo para sua profissionalização docente.
IV. Como elemento estruturante, os objetivos são formulações que advém das intencionalidades.
V. É um recurso que contribui para a organização do trabalho pedagógico com a finalidade de orientar a prática docente de forma que a mesma não modifique sua condução.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
- a) I, II e V.
- b) II, III e V.
- c) I, II, III e IV.
- d) I, III, IV e V.
- e) I, IV e V.
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4

Q908959 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino • Avança SP • Prefeitura de Águas de Lindóia SP • PTDI • 2024
Complete o enunciado a seguir:
O/A ___________________ é um processo de sistematização e organização das ações do professor. É um instrumento da racionalização do trabalho pedagógico que articula a atividade escolar com os conteúdos do contexto social.
- a) planejamento
- b) plano de aula
- c) didática pedagógica
- d) proposta pedagógica
- e) regimento escolar
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5

Q907218 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino • FUNDATEC • Prefeitura de Passo Fundo RS • Professor de Educação Infantil • 2024
O processo de planejamento permite ao professor:
- a) Imprimir regramento aos discentes.
- b) Emitir subjetividade à programação curricular.
- c) Impor imprecisão às atividades anuais.
- d) Organizar antecipadamente a ação didática.
- e) Separar as disciplinas curriculares.
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6

Q902655 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino • Instituto Access • Prefeitura de São João do Ivaí PR • Horas • 2024
Segundo “Vasconcellos”, o planejamento escolar deve ser organizado e integrado por meio de três níveis.

(VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico. 7º Ed. São Paulo. 2000.)

Assinale a alternativa que demonstra os três níveis.
- a) O planejamento estratégico, o plano de aula e o plano de ensino.
- b) O projeto político, o plano curricular e o plano de ensino.
- c) O planejamento da escola, o plano de ensino ou plano curricular e o plano de aula.
- d) O plano de aula, o projeto político e o plano de ensino.
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7

Q902268 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino • FUNDATEC • Prefeitura de Nova Ramada RS • Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental • 2024
São finalidades do planejamento educacional, EXCETO:
- a) Despertar e fortalecer a esperança na história como possibilidade.
- b) Ser um instrumento de transformação da realidade.
- c) Combater a alienação: explicitar e criticar as pressões sociais e os compromissos ideológicos.
- d) Superar o caráter fragmentário das práticas em educação, a mera justaposição.
- e) Impedir a existência de conflitos e contradições.
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8

Q901390 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino • IPEFAE • Prefeitura de Santa Adélia SP • Assessor Técnico de Ensino Fundamental • 2024
Em relação aos principais componentes do planejamento escolar, analise as afirmativas a seguir:
I. Metodologia - Domínio e à aplicação de procedimentos e técnicas.
II. Objetivos - Devem estar relacionados com a realidade para torná-los significativos.
III. Assunto - Consiste na indicação da temática a ser trabalhada em sala de aula.
IV. Conteúdos - Descrição daquilo que se quer alcançar como resultados da atividade.
Estão CORRETAS as afirmativas:
- a) II, III e IV
- b) III e IV
- c) I e III
- d) II e III
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9

Q897365 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino • IV UFG • Prefeitura de Carmo do Rio Verde GO • Professor Nível PIII • 2024
O instrumento do processo de planejamento participativo que tem a capacidade de levantar, no empírico, a temática a ser trabalhada como ação prático-reflexiva é
- a) a gestão, que oportuniza a vivência da democracia escolar e produz conhecimentos individuais.
- b) a avaliação, que incorpora as representações dos sujeitos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.
- c) o diagnóstico, que percorre o objeto do planejamento guiado pelo foco de reflexão, levantando informações, análises e sínteses que fundamentam o plano.
- d) o projeto pedagógico, que determina as atividades docentes e discentes, com fundamento em corpo teórico consensualmente definido.
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10

Q897210 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino • IV UFG • Prefeitura de Padre Bernardo GO • Pedagogo • 2024
Para Celso Vasconcellos (2002), “O planejamento é o processo, contínuo e dinâmico, de reflexão, tomada de decisão, colocação em prática e acompanhamento. Plano é o produto desta reflexão e tomada de decisão”. O autor ainda destaca que o planejamento
- a) assemelha-se ao relatório e ao script de uma peça.
- b) tem um caráter pragmático e genérico.
- c) equipara-se ao sonho e ao desejo difuso.
- d) é uma mediação teórico-metodológica para a ação.
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11

Q887853 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino • FUNDATEC • Prefeitura de Cidreira RS • Professor Ensino Fundamental 1ª a 4ª Série • 2024
Qual das seguintes opções melhor descreve a relação entre o planejamento pedagógico e o ambiente de aprendizagem?
- a) São independentes um do outro e não têm impacto um sobre o outro.
- b) O planejamento pedagógico é influenciado pelo ambiente de aprendizagem, mas o ambiente de aprendizagem não é afetado pelo planejamento pedagógico.
- c) O ambiente de aprendizagem é influenciado pelo planejamento pedagógico, mas o planejamento pedagógico não é afetado pelo ambiente de aprendizagem.
- d) Se influenciam mutuamente, contribuindo para a eficácia geral do processo de ensinoaprendizagem.
- e) Nenhuma das alternativas acima está correta.
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12

Q863918 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino • AMEOSC • Prefeitura de São Miguel do Oeste SC • Auxiliar de Creche • 2024
Sobre o planejamento e execução de atividades pedagógicas para crianças, qual das alternativas abaixo descreve a melhor prática?
- a) As atividades devem ser executadas conforme o plano inicial, mesmo que as crianças mostrem desinteresse ou dificuldades durante a execução.
- b) A execução das atividades deve ser feita sem flexibilidade, seguindo um cronograma rígido para garantir a cobertura de todo o conteúdo.
- c) O planejamento deve incluir objetivos claros e atividades que promovam a participação ativa das crianças, alinhadas aos seus interesses e necessidades.
- d) As atividades devem ser planejadas exclusivamente com base no currículo, sem considerar os interesses individuais das crianças.
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13

Q57740 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino
Acerca do plano da escola (projeto pedagógico), plano de ensino e plano de aula, marque VERDADEIRO (V) ou FALSO (F):

( ) O plano de ensino é um roteiro organizado das unidades didáticas para um ano ou semestre.
( ) O plano de aula é um documento que apresenta todo o conteúdo a ser trabalhado em diversas unidades curriculares.
( ) O plano da escola é um roteiro organizado das unidades didáticas para um ano ou semestre.
( ) O plano da escola, enquanto orientação geral do trabalho docente, deve ser consensual entre o corpo docente.
( ) Para Libâneo, o plano de ensino também é chamado de plano de unidades didáticas.
( ) O plano de aula é um detalhamento do plano de ensino. As unidades e subunidades (tópicos) que foram previstas em linhas gerais no plano de ensino são agora especificadas e sistematizadas para uma situação didática real.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
- a) V, F, F, F, V, V.
- b) F, F, V, V, V, F.
- c) V, F, F, V, V, V.
- d) V, F, F, V, V, F.
- e) F, F, V, V, V, V.
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14

Q57739 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino
Constituem modalidades de plano de ensino:

1) plano de aula
2) plano didático
3) plano curricular
4) plano de unidade
5) plano de disciplina

Estão corretas, apenas:
- a) 1, 2 e 3.
- b) 1 e 4.
- c) 1, 4 e 5.
- d) 2 e 5.
- e) 3, 4 e 5.
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15

Q57738 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino
O planejamento consiste em um instrumento fundamental de organização e deve encontrar-se presente em toda ação educativa. Ele se concretiza por meio de diversas dimensões. Com relação a esse tema, assinale a alternativa correta.
- a) O planejamento educacional é um documento em que são registradas as ações mais concretas de propostas que se deseja realizar, descrevendo os objetivos, os conteúdos, os procedimentos metodológicos, a avaliação do aluno e do professor e buscando efetividade e integração da escola.
- b) O planejamento curricular envolve um processo multidisciplinar que tem por objeto a organização de um sistema de relações lógicas de vários campos do conhecimento, de tal modo que se favoreça ao máximo o processo de ensino-aprendizagem e a tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar.
- c) O planejamento escolar é um documento que descreve um processo de abordagem racional e científica dos problemas globais da educação, em que são apresentados os conteúdos básicos a serem contemplados, em um determinado período de tempo, no cotidiano do trabalho pedagógico do professor.
- d) O planejamento de ensino envolve a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica, ou seja, é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.
- e) O plano de aula descreve o conjunto de projetos a serem desenvolvidos em um período de tempo definido, envolvendo reflexões, ações e decisões referentes a situações em constantes interações entre professor e aluno e entre os próprios alunos.
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16

Q57737 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino
Planejamento é o contrário de improvisação e não improviso, quando tenho um objetivo em vista.

O planejamento educacional se efetiva em três níveis distintos. São eles:
- a) dos objetivos gerais, dos objetivos específicos e da definição de metas.
- b) constitucional, legal e das práticas efetivas.
- c) dos sistemas e redes de ensino, da unidade escolar e do ensino.
- d) do governo do Estado, do governo Municipal e da Secretaria de Educação.
- e) da gestão administrativa, da gestão pedagógica e da gestão socioemocional.
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17

Q57736 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino
Segundo a UNESCO, o planejamento é um processo que deve ser contínuo, englobar operações interdependentes e estar sujeito a revisões e modificações, uma vez que as condições podem ser alteradas, obstáculos revelados e interpretações modificadas. O plano, por sua vez, não se confunde com o planejamento porque
- a) é a partir do plano já estabelecido que o planejamento tem início ao revelar os obstáculos da realidade no cotidiano escolar.
- b) ele é o instrumento que registra as decisões e estabelece uma coerência entre meios e fins, servindo de referência para a ação.
- c) o planejamento muda o tempo todo por diversas interveniências produzidas no ambiente escolar e o plano não.
- d) ele estabelece com precisão o que deve ser feito, por quem e em quanto tempo, para atingir os objetivos propostos.
- e) ele é feito por especialistas competentes que antecipam fatores intervenientes, devidamente previstos e com alternativas de solução encaminhadas.
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18

Q57735 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino
De acordo com os estudos de Lopes (1991), é muito comum notarmos que o planejamento, na prática, acaba reduzido a uma ação mecânica e burocrática do professor. Assinale a alternativa que corresponde a uma das funções primordiais do plano de aula.
- a) Serve não só para orientar as ações do professor como também para possibilitar constantes revisões e aprimoramentos por meio da reflexão criteriosa sobre a prática.
- b) Serve para assegurar o acompanhamento e o controle administrativo das redes de ensino e/ou mantenedoras sobre a ação docente e seus resultados.
- c) Serve para definir as ações coletivas de redirecionamento das políticas e sistemas de avaliação.
- d) Serve não só para apontar o desempenho dos docentes em serviço, como também para validar mecanismos de seleção de novos profissionais.
- e) Serve não só para orientar as ações da gestão escolar, como também constantes revisões e aprimoramentos dos conselhos escolares.
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19

Q57734 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino
O plano de ensino é um instrumento para sistematizar a ação concreta do professor, a fim de que os objetivos do componente curricular sejam atingidos, ou seja, o plano de ensino nada mais é do que a previsão dos conhecimentos e conteúdos que serão desenvolvidos na sala de aula, com a definição dos objetivos específicos, assim como, a seleção dos melhores procedimentos e técnicas de ensino, como também, dos recursos humanos e materiais que serão usados para um melhor ensino em função da aprendizagem dos alunos. Diante da afirmativa, as principais características de um plano de ensino são:

I. objetividade e realismo.
II. funcionalidade.
III. simplicidade.
IV. flexibilidade.
V. utilidade.

Qual das alternativas a seguir está CORRETA?
- a) I e V.
- b) I, II, III e IV.
- c) I, II e V.
- d) II, III e V.
- e) Todas estão corretas.
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20

Q57733 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino
Relacione os materiais do trabalho docente às suas características.

1. Metodologia de Ensino
2. Plano de Curso
3. Planejamento Curricular

( ) Está relacionado ao como o docente irá desenvolver as atividades e os conteúdos propostos nos diferentes instrumentos de planejamento.
( ) É o processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. É a previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno. Essa modalidade de planejar é o instrumento que orienta a ação educativa na escola, pois a preocupação é com a proposta geral das experiências de aprendizagem que a escola deve oferecer ao estudante.
( ) É o instrumento de trabalho que tem como objetivo referenciar os conteúdos, as metodologias, os procedimentos e as técnicas a serem utilizadas no processo de ensino-aprendizagem.

Assinale a opção que mostra a relação correta, segundo a ordem apresentada.
- a) 1 – 3 – 2.
- b) 2 – 1 – 3.
- c) 3 – 2 – 1.
- d) 1 – 2 – 3.
- e) 3 – 1 – 2.
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