Leia, com atenção, os excertos a seguir:
a) O trabalho como princípio educativo, que,
em síntese, compreende o trabalho como a
primeira mediação entre o homem e a realidade social e, por isso, o ser humano, como
produtor da sua realidade, adquire conhecimentos que lhe possibilitarão atuar de maneira autônoma e consciente na dinâmica
econômica da sociedade.
b) A formação humana integral, o que significa pensar na ampliação da jornada de tempo
escolar como caminho para uma educação
mais complexa e completa, que permita à
população trabalhadora ensino de qualidade
e maior proteção, com inclusão social aos
estudantes mais vulneráveis.
c) O trabalho, a ciência, a cultura e a tecnologia, que, integrados ao currículo escolar,
atuam numa formação que prioriza a preparação técnica, o treinamento para atividades
produtivas e a adequação ao mercado de trabalho, a fim de que o estudante trabalhador
assuma uma postura inovadora e flexível,
em seu arranjo social e local.
d) A pesquisa como princípio pedagógico, para
que o educando compreenda que a pesquisa
científica é um caminho para transformar a
realidade social, devendo o currículo escolar
priorizá-la na integração entre educação, ciência e tecnologia, que compõem, juntos, a
missão dos Institutos Federais.