Questões de Concursos

A vacinação é a principal medida de prevenção contra a hepatite B, sendo extremamente eficaz e segura. Em relação à imunização de gestantes contra a hepatite B, assinale a afirmativa correta.

As úlceras genitais associadas às Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs) se manifestam como lesões ulcerativas erosivas, precedidas ou não por pústulas e/ou vesículas, acompanhadas ou não de dor, ardor, prurido, drenagem de material mucopurulento, sangramento e linfadenopatia regional. Na sífilis primária, a úlcera é caracterizada como a primeira manifestação da doença, geralmente única, que ocorre no local de entrada da bactéria (pênis, vulva, vagina, colo uterino, ânus, boca ou outros locais do tegumento), indolor, com base endurecida e fundo limpo, rica em:

“Material médico muito comum são os dispositivos maleáveis, podendo ser de poliuretano ou teflon, com um mandril de aço no interior. São utilizados para a infusão de medicamentos mesmo em grandes volumes.” Trata-se de:

O Brasil tem a maior e mais complexa rede de bancos de leite humano do mundo, sendo referência internacional por utilizar estratégias que aliam baixo custo e alta qualidade e tecnologia. A Rede Brasileira de Bancos de Leite Humano (rBLH-BR) é uma iniciativa do Ministério da Saúde, por meio do Instituto Fernandes Figueira (IFF/Fiocruz), e, atualmente, integra a Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança e Aleitamento Materno (PNAISC).

(Ministério da Saúde.)

São competências do posto de coleta de leite humano as seguintes atividades, EXCETO:

O balanço hídrico refere-se à mensuração e o registro total de líquidos administrados/ingeridos e eliminados pelo paciente em um período de 24 horas. Sobre os procedimentos para avaliar o equilíbrio hídrico, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Medir os líquidos a serem administrados VO, ou por sonda (dieta líquida, água para lavar a sonda, medicamentos VO).
( ) Anotar no horário da instalação do medicamento os volumes totais das medicações administradas (somando o volume da dose + a diluição + soro para lavar o equipo.)
( ) Medir o volume de cada micção em frasco graduado. Se o paciente estiver com sistema coletor de diurese, deve-se anotar os volumes ao final de cada turno, ou sempre que for esvaziado.
( ) Orientar paciente e acompanhante quanto à realização do balanço hídrico, bem como da necessidade de medir e anotar todos os líquidos administrados e eliminados/coletados do paciente.

A sequência está correta em

“Uma das posições para exames em que o paciente fica deitado de abdômen para baixo; apesar de pouco utilizada, pode ser importante para a realização de exames na parte posterior do tórax, região cervical, lombar e glútea.” Trata-se da posição:

A avaliação de sinais vitais faz parte da rotina de muitos serviços de saúde. E não é para menos, dada a importância do pulso; da frequência respiratória; da pressão arterial; e, da temperatura. Esses quatro itens determinam a condição de saúde do paciente, demonstrando o desempenho em atividades corporais indispensáveis à sobrevivência. É possível afirmar que a frequência cardíaca em pacientes de 8 até 17 anos é:

O sarampo é uma doença infecciosa aguda, transmitida através de vírus. Trata-se de uma doença grave; disseminada pela fala, tosse e espirros. Sobre o sarampo, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Dura cerca de sete dias; surge febre, seguida por tosse seca, coriza, conjuntivite e fotofobia.
( ) Após o aparecimento das erupções na pele, acaba sendo sinal de alerta para complicações. Entre as complicações mais simples é possível observar: otites; doenças diarreicas; e, neurológicas.
( ) O vírus transmissor do sarampo é um vírus RNA, pertencente ao gênero Morbillivirus, família Paramyxoviridae.

A sequência está correta em

As Doenças Sexualmente Transmissíveis (DSTs) são causadas por vários tipos de agentes, sendo transmitidas, principalmente, por contato sexual sem o uso de preservativo com uma pessoa que esteja infectada. São consideradas doenças sexualmente transmissíveis (DSTs):

A hepatite, considerada uma inflamação do fígado, pode ser causada por vírus, uso de alguns remédios, álcool e demais drogas, além de doenças autoimunes, metabólicas e genéticas. Sobre as suas formas de contágio, as hepatites virais podem ser classificadas em dois grupos; analise-os.

I. Fecal-oral (vírus A e E): a contaminação depende de condições de saneamento básico e água, além de higiene pessoal e alimentos.
II. Sanguínea (vírus B, C e D): a transmissão pode ocorrer pelo sexo desprotegido; ao compartilhar seringas, agulhas, lâminas de barbear, alicates de unha, ou demais objetos que furam ou cortam; ou de mãe para filho durante gravidez, parto e amamentação.
III. Fecal-oral (vírus A e B): a contaminação depende de condições de saneamento básico e água, além de higiene pessoal e alimentos.
IV. Sanguínea (vírus A e D): a transmissão pode ocorrer pelo sexo desprotegido; ao compartilhar seringas, agulhas, lâminas de barbear, alicates de unha ou demais objetos que furam ou cortam; ou de mãe para filho durante gravidez, parto e amamentação.

Está correto o que se afirma apenas em

Sobre a vacina (dT), que previne contra o tétano e a difteria, assinale a afirmativa correta.

A tuberculose é uma doença infecciosa e transmissível que afeta, prioritariamente, os pulmões, embora possa acometer outros órgãos e/ou sistemas. A doença é causada pelo Mycobacterium tuberculosis, ou bacilo de Koch (em homenagem ao Dr. Robert Koch, descobridor da causa da doença). Outras espécies de micobactérias também podem causar a tuberculose, dentre elas: Mycobacterium bovis; africanum; e, microti.

(Ministério da Saúde.)

A principal maneira de prevenir a tuberculose é a vacina:

Com base nas recomendações da Organização Mundial da Saúde, bem como do Centers for Disease Control and Prevention (CDC), as vacinas contra influenza são modificadas, anualmente, de modo a incluir as cepas mais prevalentes. Há dois tipos básicos de vacina contra influenza – a vacina inativada contra influenza (IIV) e a vacina de vírus vivo atenuado contra influenza (LAIV – Live-Attenuated Influenza Vaccine). A vacinação anual contra influenza é recomendada a, EXCETO:

A exposição a material biológico pode resultar em infecção por patógenos como o vírus da imunodeficiência humana e os vírus das hepatites B e C; deve ser avaliada quanto ao potencial de transmissão com base no tipo de exposição, quantidade de fluido e tecido, situação sorológica da fonte e do acidentado e suscetibilidade do profissional exposto. O procedimento recomendado pós-exposição de mucosas a material biológico é:

Tendo em mente que é da vitalidade das partículas atmosféricas que toda desfortuna surge, parece que o mais importante é cobrir as feridas com algum material capaz de matar os germes sépticos […].

(Joseph Lister, 1867. Adaptado.)

O curativo é o meio terapêutico para limpeza e proteção da ferida. Sobre o curativo semioclusivo, assinale a afirmativa correta.

Lavar as mãos frequentemente é, isoladamente, a ação mais importante para a prevenção do risco de transmissão de micro-organismos. Em 2009, foi lançada a campanha global Salve Vidas: Higienize Suas Mãos – que objetiva conscientizar, promover, dar visibilidade e sustentabilidade a esse tema nos cuidados de saúde, unindo as pessoas em apoio à melhoria da higiene das mãos em todo o mundo. Assinale, a seguir, os momentos corretos de higiene das mãos.

A higiene oral frequente reduz a colonização local, sendo importante para prevenir e controlar infecções; diminuir a incidência de cáries dentárias; manter a integridade da mucosa bucal; evitar ou reduzir a halitose; e, proporcionar conforto ao paciente. Sobre as técnicas de higiene oral em paciente debilitado ou inconsciente, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Avaliar a presença ou a ausência do reflexo do vômito.
( ) Posicionar o paciente em decúbito lateral com o leito abaixado e a cabeça voltada em direção ao colchão.
( ) Limpar a boca usando escova, abaixador de língua, ou pinça envolvida com gaze umedecida. Deve-se aplicar solução antisséptica para soltar a crosta.
( ) Se o paciente não for colaborativo ou apresentar dificuldade em manter a boca aberta, deve-se inserir a cânula oral voltada para o palato duro e, em seguida, girar na medida que ela for inserida sobre a língua, mantendo os dentes afastados.
( ) Aplicar uma fina camada de hidratante labial.

A sequência está correta em

O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.
(Lei nº 11.645, Parágrafo 1º do Art. 26.)

Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. Cabe uma ação pedagógica apoiada numa renovação teórico-metodológica que é de responsabilidade de todos os atores envolvidos no processo educacional.
II. Essa temática é interdisciplinar, não cabendo a uma única disciplina abordá-la.
III. O conteúdo da história e cultura afro-brasileira e indígena brasileira deve ser explorado por meio das diferentes linguagens e situações de aprendizagem.

Está correto o que se afirma em

O que é o Método TEACCH?
TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication-handicapped Children), em português significa Tratamento e Educação para Autistas e Crianças com Deficits relacionados com a Comunicação. É um programa educacional e clínico com uma prática, predominantemente, psicopedagógica criado a partir de um projeto de pesquisa que buscou observar, profundamente, os comportamentos das crianças autistas em diversas situações frente a diferentes estímulos.
O método TEACCH foi desenvolvido na década de sessenta no Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina na Universidade da Carolina do Norte, nos Estados Unidos, representando, na prática, a resposta do governo ao movimento crescente dos pais que reclamavam da falta de atendimento educacional para as crianças com autismo e outros deficits de comunicação nos Estados Unidos. Com o tempo, o TEACCH foi implantado em salas especiais em um número muito grande de escolas públicas nos Estados Unidos. Essa implantação se deu com tal empenho, tanto dos professores quanto do Centro TEACCH da Carolina do Norte, que permitiu que o método fosse sendo aperfeiçoado por meio do intercâmbio permanente entre a teoria do Centro e a prática nas salas de aula. O ponto de partida foi o estabelecimento de uma visão realista dessa criança, a princípio muito inteligente, mas “fechada em uma redoma de vidro”, isto é, incomunicável, mas com boas possibilidades de atingir a compreensão em relação à necessidade de cumprir tarefas e se expressar.
O método TEACCH utiliza uma avaliação denominada PEP-R (Perfil Psicoeducacional Revisado) para avaliar a criança e determinar seus pontos fortes e de maior interesse, e suas dificuldades; e, a partir desses pontos, montar um programa individualizado. O TEACCH se baseia na adaptação do ambiente para facilitar a compreensão da criança em relação a seu local de trabalho e ao que se espera dela. Por meio da organização do ambiente e das tarefas de cada aluno, o TEACCH visa o desenvolvimento da independência do aluno de forma que ele precise do professor para o aprendizado de atividades novas; mas, possibilitando-lhe ocupar grande parte de seu tempo de forma independente. Partindo do ponto de vista de uma compreensão mais aprofundada da criança e das ferramentas de que o professor dispõe para lhe dar apoio, cada professor pode adaptar as ideias gerais ao espaço de sala de aula, aos recursos disponíveis, e às características próprias de seus alunos.
(Disponível em: https://institutoitard.com.br. Adaptado.)

Diante do exposto, é correto afirmar que uma das principais características do método TEACCH é a(o):

Deficiência Intelectual: principais características, sintomas e tratamento

O Transtorno do Desenvolvimento Intelectual ou Deficiência Intelectual já foi conhecido por outras denominações, como, por exemplo, idiotia e retardo mental. A deficiência intelectual é caracterizada por limitações nas habilidades mentais gerais. Essas habilidades estão ligadas à inteligência, atividades que envolvem raciocínio, resolução de problemas e planejamento, dentre outras. Tradicionalmente, a inteligência é avaliada por meio do Quociente de Inteligência (QI) obtido por testes padronizados. O resultado de uma pessoa com Transtorno de Desenvolvimento Intelectual, nessa avaliação, situa-se em 75 ou menos. Caracteriza-se por importantes limitações, tanto no funcionamento intelectual quanto no comportamento adaptativo, expresso nas habilidades conceituais, sociais e práticas. Indivíduos com deficiência intelectual possuem limitações significativas em pelo menos duas das seguintes áreas de habilidades:

• Aprendizagem e autogestão em situações da vida, como cuidados pessoais, responsabilidades profissionais, controle do dinheiro, recreação, controle do próprio comportamento e organização em tarefas escolares e profissionais;
• Comunicação;
• Habilidades ligadas à linguagem; leitura; escrita; matemática; raciocínio; conhecimento; e, memória;
• Habilidades sociais/interpessoais (habilidades ligadas à consciência das experiências alheias; empatia; habilidades com amizades; julgamento social; e, autorregulação).

A deficiência intelectual não é uma doença, e sim uma limitação. A pessoa com deficiência intelectual deve receber acompanhamento e estímulos, através de trabalhos terapêuticos com psicólogos, fonoaudiólogos e terapeutas ocupacionais. As limitações podem ser superadas por meio da estimulação sistemática do desenvolvimento, adequações em situações pessoais, escolares, profissionais e sociais, além de oportunidades de inclusão social.
(Disponível em: https://www.vittude.com. Adaptado.)

A Deficiência Intelectual é um transtorno de desenvolvimento no qual detecta-se nível cognitivo abaixo da média para a idade. Dessa forma, pode-se perceber dificuldade de adaptação e maior demora para aprender em comparação com outros aprendizes da mesma idade porque: