Questões de Concursos: Rede Sarah

4 Q955405 | Artes Cênicas, Educação Teatral, Professor Dança, SARAH, Rede Sarah, 2025

Das seguintes abordagens, a mais eficaz para promover a educação inclusiva na dança é

a) colocar alunos com necessidades especiais observando as aulas de dança, focando apenas em alunos sem deficiências.
b) adaptar e criar atividades de dança para atender às diferentes habilidades e necessidades de todos os alunos, promovendo a participação de todos.
c) ensinar apenas estilos de dança tradicionais, para atingir a excelência e não considerar a diversidade cultural e as capacidades individuais dos alunos.
d) ensinar a dança como uma atividade competitiva, para que os melhores dançarinos sejam valorizados.

8 Q955393 | Artes Cênicas, Professor Dança, SARAH, Rede Sarah, 2025

O autor Paul Bourcier, em sua obra História da Dança no Ocidente, declara que “A primeira dança foi um ato sagrado. O primeiro dançarino teria 14.000 anos – O neolítico inventa a dança ritual” (Bourcier, 2001, p.1).

Fonte: Bourcier, Paul. História da Dança no Ocidente. São Paulo: Martins Fontes, 2001

Diante da premissa de que a dança é uma expressão humana e uma das atividades sociais mais antigas da humanidade, é correto considerar que

a) a arte da dança faz parte das culturas humanas e sempre integrou o trabalho, as religiões, e as atividades de lazer.
b) a dança sempre foi realizada apenas por pessoas com capacidades e habilidades específicas para sua expressão e movimentação.
c) as danças marcam presença na história geral de cada povo somente nas festas sagradas e religiosas.
d) os corpos não são capazes de dançar todas as expressões ou estilos por possuírem limitações motoras específicas de sua cultura local.

9 Q955398 | Artes Cênicas, Professor Dança, SARAH, Rede Sarah, 2025

Texto associado.

ATENÇÃO: use o texto abaixo para responder à questão.

A floresta está viva. Só vai morrer se os brancos insistirem em destruí-la. Se conseguirem, os rios vão desaparecer debaixo da terra, o chão vai se desfazer, as árvores vão murchar e as pedras vão rachar no calor. A terra ressecada ficará vazia e silenciosa. Os espíritos xapiri, que descem das montanhas para brincar na floresta em seus espelhos, fugirão para muito longe. Seus pais, os xamãs, não poderão mais chamá-los e fazê-los dançar para nos proteger. Não serão capazes de espantar as fumaças de epidemia que nos devoram. Não conseguirão mais conter os seres maléficos, que transformarão a floresta num caos. Então morreremos, um atrás do outro, tanto os brancos quanto nós. Todos os xamãs vão acabar morrendo. Quando não houver mais nenhum deles vivo para sustentar o céu, ele vai desabar.

Kopenawa, Davi & Albert, Bruce. A Queda do Céu: Palavras de um xamã yanomami. São Paulo: Companhia das Letras, 2015.

Em seu livro A Queda do Céu, Davi Kopenawa cita espíritos chamados xapiri, que conferem força ao combate de doenças e ao bem-viver dos povos da floresta. Esses espíritos se manifestam através da dança.
Segundo a passagem do texto acima, sobre a importância da dança, é correto afirmar que

a) a dança representa uma forma de conhecimento empírico, onde a experiência sensorial e espiritual é valorizada em detrimento do conhecimento racional, refletindo a visão de que a arte é uma expressão da realidade objetiva.
b) a dança é uma prática que se opõe ao conhecimento científico, conectando-se com a esfera religiosa nos povos indígenas e promovendo a ideia de que a verdade é subjetiva, sem qualquer relação com a natureza.
c) a dança é uma representação mítica que não possui implicações filosóficas, sendo vista como uma atividade superficial que não contribui para a crítica do conhecimento ou para a compreensão da realidade.
d) a dança simboliza a interconexão entre o humano e o divino, sugerindo que o conhecimento não é apenas racional, mas também simbólico, permitindo uma compreensão mais profunda da natureza e da cultura.

Prepare-se para a prova com questões de concursos públicos: Rede Sarah. Milhares de questões resolvidas e comentadas com gabarito para praticar online ou baixar o PDF grátis!

1 Q955417 | Artes Cênicas, Educação Teatral, Professor Dança, SARAH, Rede Sarah, 2025

2 Q955375 | Artes Cênicas, Educação Teatral, Professor Dança, SARAH, Rede Sarah, 2025

3 Q955403 | Artes Cênicas, Práticas Pedagógicas em Artes Cênicas, Professor Dança, SARAH, Rede Sarah, 2025

4 Q955405 | Artes Cênicas, Educação Teatral, Professor Dança, SARAH, Rede Sarah, 2025

5 Q955406 | Artes Cênicas, Educação Teatral, Professor Dança, SARAH, Rede Sarah, 2025

6 Q955421 | Artes Cênicas, Práticas Pedagógicas em Artes Cênicas, Professor Dança, SARAH, Rede Sarah, 2025

7 Q955370 | Português, Significação Contextual de Palavras e Expressões Sinônimos e Antônimos, Professor Dança, SARAH, Rede Sarah, 2025

8 Q955393 | Artes Cênicas, Professor Dança, SARAH, Rede Sarah, 2025

9 Q955398 | Artes Cênicas, Professor Dança, SARAH, Rede Sarah, 2025

10 Q955415 | Artes Cênicas, Educação Teatral, Professor Dança, SARAH, Rede Sarah, 2025