Na análise de resíduos na escola, a turma percebe que a reciclagem resolve parte do problema, mas a quantidade de descartáveis continua crescendo. Marque a afirmação CORRETA sobre a lógica de reduzir, reutilizar e reciclar.

Reciclar ocupa a primeira prioridade, pois transforma resíduos em matéria-prima e substitui necessidade de reduzir consumo na origem do descarte.

Reduzir atua na origem do problema, diminuindo geração de resíduos e demanda por recursos, e isso tende a aliviar pressão sobre coleta e reciclagem.

Reutilizar aplica-se sobretudo a vidro e metal, pois plásticos e papel perdem função após uso e apresentam risco sanitário quando reaproveitados no cotidiano.

Reciclar inclui reaproveitar o mesmo objeto diversas vezes, mantendo forma original, e reutilizar envolve transformar material em matéria-prima industrial.

Reduzir e reutilizar dependem de tecnologia complexa, e reciclar baseia-se em escolha individual, com impacto restrito ao ambiente escolar.

Na gestão de uma unidade de conservação, imagens de satélite apontam mudança de cobertura, pontos coletados em campo recebem coordenadas e camadas são cruzadas para definir áreas prioritárias. Esse conjunto se apoia em sensoriamento remoto

como medição de coordenadas por satélites, GPS como sistema de camadas, e SIG como imagens multiespectrais para detectar mudanças.

como leitura de cartas impressas, GPS como correção de escala em mapas, e SIG como cálculo de fuso horário por longitude.

como observação direta em campo, GPS como estimativa demográfica por setor, e SIG como escolha de projeção para reduzir distorção.

como navegação por sinais de rádio, GPS como ferramenta de edição de imagens, e SIG como leitura visual de relevo por fotografias.

para captar alvos por energia refletida ou emitida, GPS para registrar coordenadas, e SIG para integrar camadas e gerar análise espacial.