Considerando a literatura infantil, assinalar a alternativa
que melhor descreve as práticas educativas voltadas para a
formação do leitor literário na escola.
A respeito da relação família-instituição escolar, avaliar
se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a
sequência correspondente.
( ) A função, o dever e o papel da família são de
proporcionar aos seus filhos o desenvolvimento
emocional e social, assim como a cognição e os estímulos
necessários ao seu desenvolvimento.
( ) A parceria entre família e escola, atuando como agentes
coeducadores, refletem uma aliança com metas e
perspectivas divergentes, resultando em um conflito de
interesses.
( ) A escola, como espaço social e científico, tem por
objetivo fomentar o saber e o conhecer. Nesse sentido é
papel da família criar maneiras e estratégias de ensino, a
fim de incentivar o acompanhamento da vida escolar de
seus filhos.
( ) Família e escola precisam compreender, juntas, as
transformações da sociedade, promovendo o processo de
desenvolvimento e de aprendizagem, auxiliando na busca
do cuidar e do educar na primeira infância.
A numeracia é o conjunto dos conhecimentos tácitos dos
números. Para a aprendizagem da numeracia, são
requeridos quatro aspectos neurocognitivos em
funcionamento. Sobre esses quatro aspectos, relacionar as
colunas e assinalar a sequência correspondente.
( ) Um conjunto de habilidades cognitivas que permitem a
uma pessoa planejar, organizar, tomar decisões, resolver
problemas, controlar impulsos e regular
comportamentos.
( ) É um conceito que se refere à forma como números, e
conceitos matemáticos são utilizados para expressar
informações e resolver problemas.
( ) Refere-se à capacidade de compreender e usar conceitos
matemáticos básicos, como números, quantidades e
relações, para resolver problemas e tomar decisões no dia
a dia.
( ) Refere-se à percepção e à compreensão do espaço e das
relações espaciais entre objetos e lugares.