Entre o final do século XIX e início do século XX, as ditas “artes
negras” foram deslocadas para o centro das discussões estéticas
na Europa: Picasso, Matisse, Braque e outros artistas
“descobriram” a arte africana.
As afirmativas a seguir descrevem corretamente aspectos dessa
“descoberta”, à exceção de uma. Assinale-a.
De acordo com Libâneo (2004), os estudos sobre
currículo realizados a partir das décadas 1960-1970
destacam a existência nas escolas de, pelo menos, três
manifestações de currículo: o formal, o real e o oculto.
A respeito do terceiro, currículo oculto, é correto fazer
a seguinte afirmação:
Em uma conferência sobre educação em
Queimadas-PB, discutiu-se como as tendências
contemporâneas no ensino de artes integram
tecnologias e abordagens interdisciplinares. Considere
as afirmativas abaixo:
1. As tendências contemporâneas incentivam o uso de
tecnologias digitais para ampliar as possibilidades
criativas dos alunos.
2. A educação para a diversidade cultural é uma
característica central das abordagens contemporâneas,
refletindo a multiplicidade de expressões culturais
presentes na sociedade.
3. As tecnologias, apesar de suas vantagens, são
consideradas secundárias nas tendências
contemporâneas, onde a ênfase é colocada na
expressão tradicional.
4. O ensino interdisciplinar é promovido, integrando a
arte com outras áreas do conhecimento, como ciências,
história e literatura.
5. As tendências contemporâneas valorizam tanto a
produção artística individual quanto as colaborações
em projetos coletivos, refletindo a complexidade do
mundo atual.