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Artes e Atividades Complementares Artístico Culturais

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1

Q1159990 • Pedagogia • Pesquisa em Educação • FEPESE • Prefeitura de São José SC • Artes e Atividades Complementares Artístico Culturais • 2026
Em um projeto sobre arte e espaço público, estudantes escolhem uma questão do bairro, realizam pesquisa, discutem referências, elaboram uma produção coletiva e apresentam o processo à comunidade escolar.
Essa organização aproxima-se das metodologias ativas porque:
- a) organiza a aprendizagem pela exposição dos conteúdos, seguida da reprodução das informações apresentadas.
- b) utiliza atividades práticas para exercitar procedimentos definidos previamente pelo professor.
- c) emprega recursos tecnológicos do cotidiano como elemento responsável pela participação das pessoas estudantes.
- d) desenvolve atividades abertas a partir de temas escolhidos pela turma, dispensando objetivos de aprendizagem.
- e) envolve as pessoas estudantes em investigação, escolhas, produção e reflexão, com mediação docente.
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2

Q1159989 • Pedagogia • Avaliação Educacional • FEPESE • Prefeitura de São José SC • Artes e Atividades Complementares Artístico Culturais • 2026
Na gestão pedagógica do ensino de Arte, considerando uma perspectiva formativa, planejamento, registro e avaliação constituem um processo articulado quando:
- a) os registros comprovam a realização das atividades, enquanto a avaliação ocorre ao final para verificar sua correspondência com os objetivos inicialmente estabelecidos.
- b) o planejamento define objetivos e critérios que permanecem inalterados durante o percurso, e os registros servem para conferir sua execução.
- c) a avaliação toma os produtos concluídos como referência central, utilizando os registros como informação complementar sobre a participação.
- d) os critérios de avaliação são definidos após a observação dos resultados da turma, adequando-se ao desempenho apresentado durante o percurso.
- e) os registros documentam aspectos do percurso, subsidiam a análise das aprendizagens e podem orientar ajustes no planejamento.
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3

Q1159988 • Pedagogia • Legislação da Educação • FEPESE • Prefeitura de São José SC • Artes e Atividades Complementares Artístico Culturais • 2026
Ao preparar o currículo de uma escola de Ensino Fundamental, a equipe pedagógica discute o lugar do componente Arte.
De acordo com a legislação educacional brasileira, é correto afirmar que o componente Arte deve:
- a) oferecer Arte como atividade complementar vinculada aos eventos culturais realizados pela escola.
- b) concentrar Arte em projetos extracurriculares desenvolvidos durante períodos comemorativos nacionais ou regionais.
- c) organizar as aulas de Arte de modo que os estudantes possam seguir formação artística profissional no futuro.
- d) manter Arte como componente curricular obrigatório, considerando também as expressões artísticas regionais.
- e) aliar as aulas de Arte às aulas de Educação Física e às Atividades Complementares, prezando pela transdisciplinaridade.
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