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Q891241 • Pedagogia • Legislação da Educação • UPENET • Prefeitura de Camocim de São Félix PE • Atendente Educacional de Inclusão • 2024
A BNCC da Educação Infantil, ao tratar do currículo e da rotina, afirma que a flexibilidade e o respeito às singularidades e aos ritmos das crianças são fundamentais (p. 48).

Diante disso, é CORRETO afirmar que
- a) a rotina da instituição deve se sobrepor às necessidades das crianças.
- b) a rotina deve ser rígida, pensada sob a perspectiva do adulto, para que a criança aprenda desde cedo a se organizar.
- c) conhecer o cotidiano da instituição faz com que a criança entenda o que vai acontecer com ela, e isso lhe traz muita segurança.
- d) permitir que a criança fique mais de quatro horas no mesmo ambiente.
- e) quando a energia do grupo de criança estiver mais baixa, o professor pode propor jogos no pátio, dança e outras atividades.
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2

Q891240 • Pedagogia • Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem • UPENET • Prefeitura de Camocim de São Félix PE • Atendente Educacional de Inclusão • 2024
As convulsões podem ser definidas como crises epiléticas, em que se observa um acometimento do sistema motor, geralmente, desencadeando uma série de contrações musculares violentas, salivação, palidez, lábios azulados e perda da consciência. Como o atendente educacional deve agir diante desse quadro?

Diante das alternativas, todas estão corretas, EXCETO:
- a) Evitar que a criança caia desamparadamente, procurando deitá-la no chão com cuidado, acomodando-a.
- b) Afastar de perto os objetos que podem ser perigosos, com que a criança possa se machucar.
- c) Afrouxar as roupas da criança e virar o rosto para o lado para evitar engasgos.
- d) Sair do local de imediato e chamar alguém para socorrer.
- e) Tentar introduzir um pano ou lenço enrolado entre os dentes para evitar mordedura da língua.
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3

Q891239 • Pedagogia • Educação Especial • UPENET • Prefeitura de Camocim de São Félix PE • Atendente Educacional de Inclusão • 2024
O transtorno do espectro autista (TEA) é
- a) uma síndrome genética, caracterizada por atraso intelectual e desenvolvimental, grave comprometimento da fala, convulsões, ataxia e uma atitude feliz, empolgada, com frequentes risos e gargalhadas.
- b) uma alteração genética causada por um cromossomo 21, durante a divisão embrionária, que resulta em deficiência intelectual e anomalias físicas.
- c) uma condição neurológica geneticamente determinada, crônica e debilitante, decorrente de mutação no gene MECP2.
- d) uma alteração do desenvolvimento neuropsiquiátrico, que afeta três grandes áreas: interesse social, dificuldade de comunicação e comportamentos restritos.
- e) é um transtorno neurobiológico de causas genéticas, caracterizado por sintomas como falta de atenção, inquietação e impulsividade.
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4

Q891238 • Pedagogia • Piaget • UPENET • Prefeitura de Camocim de São Félix PE • Atendente Educacional de Inclusão • 2024
Conforme a Teoria Epistemologia Genética de Jean Piaget, o período pré-operatório se estende dos 2 aos 7 anos e apresenta algumas características no desenvolvimento cognitivo da criança.

Assinale a alternativa que NÃO contém as características do período Pré-operatório.
- a) A criança apresenta uma inteligência prática, que coordena no plano da ação os esquemas que utiliza.
- b) A criança nesse estágio é egocêntrica (centrada em si mesma), não aceita a ideia do acaso e tudo deve ter uma explicação (é fase dos “porquês”).
- c) A criança desenvolve a capacidade de substituir o objeto pela sua representação simbólica.
- d) A criança tem a tendência a conceber as coisas como vivas e dotadas de intenção, a que é chamada de animismo.
- e) A criança tem a tendência de achar que todos os seres e objetos tem uma finalidade, a que é chamada de finalismo.
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5

Q891237 • Pedagogia • Educação Especial • UPENET • Prefeitura de Camocim de São Félix PE • Atendente Educacional de Inclusão • 2024
Historicamente o percurso da Educação Especial é marcado por três períodos, na seguinte ordem:
- a) Segregação, integração, adaptação.
- b) Segregação, integração e inclusão
- c) Integração, adaptação e inclusão
- d) Inclusão, integração e segregação
- e) Adaptação, segregação e inclusão
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6

Q891236 • Pedagogia • UPENET • Prefeitura de Camocim de São Félix PE • Atendente Educacional de Inclusão • 2024
É CORRETO afirmar que, dentre as atividades atribuídas ao Atendente Educacional de Inclusão, está a de
- a) assumir a responsabilidade do ensino e aprendizagem da criança com deficiência, na ausência do/a professor/a.
- b) preparar material didático para auxiliar os professores em sala de aula.
- c) prestar auxílio nas atividades de alimentação, higiene e locomoção das crianças que não realizam essas atividades com independência.
- d) substituir o atendimento educacional especializado realizando atividades educativas.
- e) desenvolver atividades educacionais diferenciadas em sala de aula, de forma a prender a atenção da criança.
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