Questões de Concursos Ciências

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1Q896648 | Biologia, Estrutura e fisiologia da Membrana Plasmática, Ciências, Prefeitura de Santa Fé do Sul SP, Consulplan, 2024

Sobre os transportes de substâncias observados na membrana das células, analise as afirmativas a seguir.

I. Transporte de partículas de gases e de líquidos como, por exemplo, a entrada de oxigênio e a saída de gás carbônico na célula.

II. Passagem de água de uma solução para outra através de uma membrana semipermeável ou de permeabilidade seletiva.

III. Entrada de grandes moléculas orgânicas na célula como, por exemplo, as proteínas, os polissacarídeos.

Os transportes descritos em I, II e III são, respectivamente:

✂️ a) Endocitose, osmose e difusão.
✂️ b) Difusão, endocitose e osmose.
✂️ c) Osmose, difusão e endocitose.
✂️ d) Difusão, osmose e endocitose.

2Q909830 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências, Ciências, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP, 2024

Em aulas de física para estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, o professor, após avaliar as dificuldades dos estudantes de assimilar os conceitos de cálculos e suas abstrações, propôs diversos tipos de aulas, com metodologias para melhorar o nível de conhecimento de seus discentes. Nessas aulas, o professor trabalhou conceitos de física, sua explicação teórica, as relações com os cálculos matemáticos e qual a capacidade de interpretação do discente.
Considerando que o tema proposto era cinemática, o estudante que em sala de aula

✂️ a) memorizou as fórmulas obteve melhor rendimento sobre o tema.
✂️ b) teve acessibilidade tátil e sonora aos materiais e recursos obteve melhor êxito.
✂️ c) visualizou demonstrações experimentais do evento conseguiu perceber a relação entre tempo, velocidade e distância percorrida.
✂️ d) entendeu a diferença entre deslocamento e distância percorrida conseguiu prever sem o uso da matemática a aceleração de um objeto.

3Q909832 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências, Ciências, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP, 2024

O ensino de Química é visto em geral como um assunto complexo, citado por muitos alunos como uma das disciplinas mais difíceis e complicadas de estudar. Compreende-se, então, que a educação inclusiva no ensino de Química é um grande desafio para o docente, devido à necessidade de abstrações para a compreensão de muitos conceitos e à adequação de ferramentas de linguagem que contemplem a compreensão desse estudante em especial.
Nesse contexto, qual exemplo de contribuição de metodologia que o professor de Química poderá empregar na sala de aula, de forma inclusiva, para alunos que têm deficiência intelectual?

✂️ a) Substituir fórmulas químicas por nomenclaturas.
✂️ b) Falar pausadamente e utilizar mais imagens.
✂️ c) Trocar conceitos resumidos por simbologia química.
✂️ d) Adaptar textos e tabelas com letras mais ampliadas.

4Q909325 | Geografia, Impactos e soluções no meio urbano, Ciências, Prefeitura de Sobradinho BA, AEVSF FACAPE, 2024

As mudanças climáticas são alterações que afetaram o clima de forma universal. Muitos acreditam que com essas mudanças somente a temperatura foi afetada, entretanto, com o aumento da temperatura, foram desencadeados vários fatores de alterações em toda a biosfera. Assinale a alternativa INCORRETA que apresenta ações para minimizar essas alterações.

✂️ a) Redução na emissão de gases do efeito estufa na atmosfera.
✂️ b) Desenvolvimento de Tecnologias limpas e inovadoras.
✂️ c) Fiscalização intensa e constante de fábricas e de veículos.
✂️ d) Aumentar o uso de combustíveis fósseis.
✂️ e) Evitar, através de fiscalização constante, o desmatamento florestal.

5Q906670 | Pedagogia, Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil, Ciências, Prefeitura de Cuiabá MT, SELECON, 2024

A elaboração ou adequação do Plano Municipal de Educação exige um trabalho ágil e organizado, que deve ter como premissa a ideia de que o PME deve ser do município, e não apenas da rede ou do sistema municipal, isso significa que:

✂️ a) o prefeito e seus secretários devem elaborar o PME e ouvir as demandas da população
✂️ b) o PME é um plano de governo, suas ações começam e terminam com um mandato político
✂️ c) as necessidades educacionais do cidadão devem estar presentes no PME, o que vai muito além das possibilidades de oferta educacional direta da prefeitura
✂️ d) a participação do prefeito e de seus secretários deixa de ser importante, pois o PME é responsabilidade das representações dos diversos segmentos da sociedade

6Q909323 | Geografia, Impactos e soluções no meio urbano, Ciências, Prefeitura de Sobradinho BA, AEVSF FACAPE, 2024

O clima é o conjunto de aspectos e variáveis climáticos que atuam em determinada localidade ao longo do tempo. Ele reúne, por meio da definição de elementos e fatores atmosféricos diversos, a caracterização climática de uma região. Os principais elementos climáticos são:

✂️ a) radiação, temperatura, umidade e pressão atmosférica.
✂️ b) latitude, longitude, umidade e pressão atmosférica.
✂️ c) longitude, continentalidade, umidade e temperatura.
✂️ d) radiação, latitude, continentalidade e umidade.
✂️ e) temperatura, pressão atmosférica e continentalidade.

8Q902926 | Pedagogia, Tecnologias da Comunicação nas Práticas Educativas, Ciências, Prefeitura de Ubajara CE, CETREDE, 2024

As novas tecnologias têm transformado significativamente os processos educacionais, oferecendo novas ferramentas e métodos para a construção do conhecimento. No contexto da Educação Básica, como as tecnologias digitais podem ser utilizadas de forma eficaz para promover um aprendizado significativo e ativo entre os alunos?

✂️ a) A integração de tecnologias digitais deve se limitar ao uso de lousas digitais para substituir os quadros tradicionais, sem alterar as metodologias de ensino.
✂️ b) As tecnologias digitais devem ser utilizadas para fornecer conteúdos prontos aos alunos, permitindo que eles absorvam o conhecimento de forma passiva e eficiente.
✂️ c) A utilização de plataformas interativas e colaborativas permite que os alunos participem ativamente do processo de aprendizagem, criando, compartilhando e discutindo conteúdos, promovendo um aprendizado mais coerente com a realidade.
✂️ d) A aplicação de tecnologias na educação deve focar na automatização das avaliações, garantindo a padronização dos resultados e a diminuição do tempo de correção por parte dos professores.
✂️ e) O uso de dispositivos móveis na sala de aula deve ser restrito, pois eles desviam a atenção dos alunos e não contribuem para o processo de construção do conhecimento.

9Q896650 | Biologia, Fotossíntese, Ciências, Prefeitura de Santa Fé do Sul SP, Consulplan, 2024

Sobre as etapas da fotossíntese, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Durante a etapa fotoquímica, a energia luminosa é absorvida pela clorofila presente no estroma e armazenada em moléculas de ATP.

( ) A luz promove a transformação da água em hidrogênio e oxigênio, sendo o oxigênio liberado pela planta.

( ) O hidrogênio da água e a energia do ATP são usados na fase que não usa luz para transformar o gás carbônico em glicose.

( ) Na etapa química, por meio de uma série de reações químicas, são sintetizados glicídios a partir do gás oxigênio e dos hidrogênios.

A sequência está correta em

✂️ a) V, F, F, F.
✂️ b) F, V, V, F.
✂️ c) V, F, F, V.
✂️ d) F, V, V, V.

10Q901205 | Biologia, A química da vida, Ciências, Prefeitura de Queimadas PB, FACET Concursos, 2024

Durante uma aula sobre a evolução da química, um aluno pergunta sobre a transição da alquimia para a química moderna. O professor decide explicar os principais marcos dessa transição. Avalie as afirmativas abaixo:

1. A alquimia contribuiu para o desenvolvimento da química ao introduzir conceitos como a transmutação dos metais e a busca pela pedra filosofal.

2. A descoberta da lei da conservação da massa por Lavoisier foi fundamental para a transição da alquimia para a química moderna, estabelecendo a química como uma ciência quantitativa.

3. A classificação dos elementos químicos por Mendeleev, que resultou na tabela periódica, foi um dos marcos mais importantes da química moderna, permitindo a previsão de propriedades de elementos ainda não descobertos.

4. A química moderna abandonou completamente os conceitos da alquimia, sem aproveitar nenhuma de suas práticas ou conhecimentos.

5. A diferenciação entre elementos e compostos foi uma das contribuições da química moderna para o entendimento das reações químicas.

Alternativas:

✂️ a) Apenas os itens 3 e 5 estão corretos.
✂️ b) Apenas os itens 1, 3 e 5 estão corretos.
✂️ c) Apenas os itens 2 e 4 estão corretos.
✂️ d) Os itens 1, 2 e 5 estão corretos.
✂️ e) Os itens 2, 3 e 4 estão corretos.

11Q901204 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências, Ciências, Prefeitura de Queimadas PB, FACET Concursos, 2024

Em um experimento laboratorial, um grupo de alunos é desafiado a identificar diferentes substâncias com base em suas propriedades físicas e químicas. Avalie as afirmativas abaixo:

1. A densidade é uma propriedade física da matéria que pode ser utilizada para identificar substâncias, uma vez que cada material possui uma densidade específica.

2. A reatividade química é uma propriedade química que descreve a capacidade de uma substância de reagir com outra, formando novos produtos.

3. A solubilidade de uma substância em água é uma propriedade física que independe da temperatura do meio.

4. A condutividade térmica é uma propriedade física importante para determinar a eficiência de materiais em conduzir calor, sendo utilizada na fabricação de dispositivos eletrônicos.

5. A cor de uma substância é uma propriedade química que pode ser utilizada para identificar reações químicas específicas.

Alternativas:

✂️ a) Apenas os itens 1, 2 e 3 estão corretos.
✂️ b) Apenas os itens 2, 3 e 5 estão corretos.
✂️ c) Apenas os itens 1, 2 e 4 estão corretos.
✂️ d) Apenas os itens 2, 4 e 5 estão corretos.
✂️ e) Todos os itens estão corretos.

12Q906259 | Biologia, Gimnospermas e Angiospermas, Ciências, SEEDPR, Consulplan, 2024

Os tipos de flores comuns em eudicotiledôneas apresentam diferenças na posição dos ovários. Analise as afirmativas a seguir que descrevem sobre cada um desses tipos.

I. Flores com as sépalas, pétalas e os estames inseridos abaixo do ovário e sem qualquer fusão.
II. Flores com ovário ínfero, ou seja, as sépalas, as pétalas e os estames se inserem acima do ovário.
III. Flores com ovário súpero, com as sépalas, as pétalas e os estames fusionados, compondo uma extensão do receptáculo, em forma de taça.

As afirmativas descrevem, respectivamente, as flores:

✂️ a) I. Hipóginas II. Períginas III. Epíginas.
✂️ b) I. Períginas II. Epíginas III. Hipóginas.
✂️ c) I. Hipóginas II. Epíginas III. períginas.
✂️ d) I. Epíginas II. Hipóginas III. Períginas.

13Q902936 | Biologia, Fotossíntese, Ciências, Prefeitura de Ubajara CE, CETREDE, 2024

A fotossíntese é o processo bioquímico fundamental pelo qual as plantas, algas e algumas bactérias convertem a energia luminosa em energia química, armazenada na forma de moléculas orgânicas. Este processo envolve duas etapas principais: as reações dependentes da luz, que ocorrem nas membranas dos tilacoides, e o ciclo de Calvin, que ocorre no estroma dos cloroplastos.

Durante a fotossíntese, a energia luminosa capturada pelas moléculas de clorofila é utilizada para gerar ATP e NADPH __________, enquanto o ciclo de Calvin, que ocorre __________, utiliza esses compostos para fixar o dióxido de carbono em moléculas orgânicas.

Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.

✂️ a) nas membranas dos tilacoides / no estroma do cloroplasto
✂️ b) nas membranas dos tilacoides / no citoplasma celular
✂️ c) no citosol das células / na matriz mitocondrial
✂️ d) nas membranas plasmáticas / no núcleo celular
✂️ e) nas membranas dos tilacoides / no lúmen do tilacoide

14Q904818 | Biologia, Fotossíntese, Ciências, Prefeitura de Jaraguá GO, Instituto Access, 2024

Os processos fotossintéticos geram estoques de energia em moléculas orgânicas sintetizadas no reino vegetal e que servem como fonte de energia para as diversas formas de vida. Acerca da fotossíntese, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A maior parte da massa de matéria orgânica de uma planta provém do gás oxigênio e sais minerais incorporados no metabolismo vegetal.
✂️ b) A seiva bruta fornece sais minerais para a captação de oxigênio durante a fotossíntese em plantas vasculares.
✂️ c) No ciclo de Calvin ocorre no cloroplasto a liberação de gás oxigênio e consumo de ATP.
✂️ d) A energia luminosa atua sobre a clorofila liberando elétrons que são capturados por uma cadeia transportadora.

15Q896654 | Biologia, Platelmintos e Nematódeos, Ciências, Prefeitura de Santa Fé do Sul SP, Consulplan, 2024

A lombriga ou uma fêmea adulta de ascáride põe, diariamente, mais de 200 mil ovos, que são eliminados do corpo do hospedeiro nas fezes. As pessoas adquirem ascaridíase ao ingerir ovos fecundados, presentes na água ou em alimentos contaminados com fezes de pessoas ou de porcos infestados pelo verme. No organismo do hospedeiro humano, a casca do ovo é digerida e dele sai uma pequena larva filamentosa. Sobre o processo de migração das larvas, assinale a afirmativa correta.

✂️ a) Saem do intestino delgado e chegam até o estômago, onde se estabelecem definitivamente; crescem e atingem a maturidade sexual.
✂️ b) Perfuram a parede do estômago, entram na corrente sanguínea e vão até o fígado, onde se instalam, crescem e atingem a maturidade sexual.
✂️ c) Saem do intestino grosso e chegam até o estômago, passam para a corrente sanguínea e vão para o intestino delgado onde se estabelecem definitivamente.
✂️ d) Saem do intestino delgado e entram na corrente sanguínea; chegam até os pulmões, passam pelos alvéolos e traqueia, e pela tosse vão para a laringe e são engolidas, retornando para o intestino onde se estabelecem definitivamente.

16Q906269 | Biologia, Platelmintos e Nematódeos, Ciências, SEEDPR, Consulplan, 2024

Sobre o ciclo de vida do Schistosoma mansoni, analise as afirmativas a seguir.

I. Apresenta um ciclo de vida complexo com alternância de estágios sexuais e assexuados.
II. Os casais de esquistossomos vivem nas veias do intestino humano, onde se alimentam de substâncias do sangue e se acasalam.
III. Os ovos são colocados pelas fêmeas nos vasos sanguíneos do mesentério do hospedeiro humano, de onde passam para a cavidade intestinal e são eliminados com as fezes.
IV. Ao entrar em contato com água, os ovos eclodem e libertam larvas que precisam encontrar rapidamente certos tipos de caramujos (planorbídeos), seu hospedeiro intermediário.
V. As larvas cercárias penetram no caramujo e originam de modo assexuado larvas dotadas de cauda, que saem do caramujo e passam a nadar ativamente.

Está INCORRETO o que se afirma apenas em

✂️ a) I e II.
✂️ b) II e V.
✂️ c) III e V.
✂️ d) III e IV.

18Q906254 | Biologia, Gimnospermas e Angiospermas, Ciências, SEEDPR, Consulplan, 2024

Os trílios (Trillium grandiflorum), com suas grandes flores, são uma das primeiras plantas a florescer na primavera, em bosques decíduos do leste e meio-oeste da América do Norte; são vistos crescendo na base de bétulas. Como a maioria das plantas vasculares, o trílio e as bétulas estão enraizados ao solo e a fotossíntese ocorre principalmente nas folhas. Os trílios produzem flores em condições de boa iluminação antes das folhas aparecerem nas árvores circundantes. As porções subterrâneas (rizomas) da planta vivem por muitos anos e produzem novas plantas vegetativamente sob a grossa camada de material em decomposição no chão do bosque. Os trílios também se reproduzem produzindo sementes que são dispersas por formigas. (Raven/Biologia vegetal. 8. ed. – Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014.)

De acordo com as características descritas no texto, é correto afirmar que o trílio pertence ao grupo das:

✂️ a) Briófitas.
✂️ b) Pteridófitas.
✂️ c) Angiospermas.
✂️ d) Gimnospermas.