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1

Q993406 • Gestão de Pessoas • Visão Geral da área de RH na organização • AOCP • IBGE • Desenho Instrucional • 2019
As empresas necessitam progredir quanto à aplicação da gestão da informação e da gestão do conhecimento em suas práticas de trabalho. Em relação ao assunto, assinale a alternativa correta.
- a) O pensamento complexo dissocia a gestão da informação da gestão do conhecimento.
- b) Na gestão da informação, as pessoas são apenas as que projetam e não aquelas que manuseiam e utilizam os sistemas de informação.
- c) A gestão do conhecimento amplia a sensação de incerteza dos funcionários, por isso deve ser orientada.
- d) A gestão da informação é considerada uma nova área de estudos, que vem para auxiliar as mudanças do ambiente organizacional.
- e) As empresas precisam ser orientadas por uma visão sistêmica de gestão e auto-organização, a fim de criar ambientes revolucionários e inovadores, e, concomitantemente, sustentar a complexidade que contribui para o desenvolvimento da atual sociedade.
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2

Q993403 • Pedagogia • A Elaboração do Projeto de Pesquisa Elementos Integrantes • AOCP • IBGE • Desenho Instrucional • 2019
Lúcia desenvolveu um projeto para a capacitação de uma equipe de colaboradores e, considerando a aprendizagem em uma ótica andragógica, é necessário que ela tenha seguido as fases:
- a) planificou o programa; planificou os métodos; aplicou o programa; avaliou os resultados e readignosticou a aprendizagem.
- b) planificou o programa; aplicou o programa; avaliou os resultados e readignosticou a aprendizagem.
- c) identificou as necessidades educativas em função dos objetivos do programa; planificou os métodos; aplicou o programa; avaliou os resultados e readignosticou a aprendizagem.
- d) identificou as necessidades educativas em função dos objetivos do programa; planificou o programa; aplicou o programa e avaliou os resultados.
- e) identificou as necessidades educativas em função dos objetivos do programa; planificou o programa; planificou os métodos; aplicou o programa; avaliou os resultados e readignosticou a aprendizagem.
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3

Q993400 • Pedagogia • Avaliação e Indicadores de Qualidade na Educação • AOCP • IBGE • Desenho Instrucional • 2019
Se considerarmos a avaliação como um processo de emancipação e de promoção da aprendizagem, é correto afirmar que
- a) é parte integrante do processo de ensino e de aprendizagem.
- b) desestimula a expressão de juízos pessoais dos alunos.
- c) recompensa aprendizagens efêmeras.
- d) favorece a especulação com a sorte
- e) dificulta a prática de uma pedagogia da descoberta.
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4

Q993399 • Pedagogia • Avaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem • AOCP • IBGE • Desenho Instrucional • 2019
Referente às modalidades de avaliação da aprendizagem nos ambientes virtuais de aprendizagem, assinale a alternativa correta.
- a) É um processo de finalização, momento que que se atribui notas ao desempenho dos participantes.
- b) É normalmente construída pela avaliação somativa.
- c) A avaliação somativa ocorre durante o processo de instrução e visa à recuperação de falhas na aprendizagem.
- d) O feedback aos alunos não pode ser garantido, visto que os tutores não atuam presencialmente com os participantes.
- e) É um processo que deve acompanhar toda a trajetória e ensino.
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5

Q993398 • Pedagogia • O Papel da Afetividade na Aprendizagem • AOCP • IBGE • Desenho Instrucional • 2019
A respeito dos objetivos do domínio cognitivo, é correto afirmar que
- a) envolvem, entre outros, o conhecimento factual e conceitual.
- b) podem ser classificados em receptividade, valorização e organização.
- c) abarcam a categoria denominada manipulação.
- d) envolvem o desenvolvimento de novas ações para manipular objetos.
- e) se apresentam em níveis do mais simples ao mais complexo, como da análise para a compreensão.
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6

Q993396 • Pedagogia • Tipos de Planos de Ensino • AOCP • IBGE • Desenho Instrucional • 2019
Para o desenvolvimento de competências, é importante que elas estejam previstas em plano de curso ou em um plano de trabalho. Sobre esse plano, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. É um documento de execução que, de acordo com seu nível de detalhes, pode ser denominado programa, projeto ou outro.
II. Teoricamente, deve explicitar cada um dos passos a ser percorrido.
III. É elaborado com base no conteúdo a ser desenvolvido.
- a) Apenas I.
- b) Apenas I e II.
- c) Apenas II.
- d) Apenas II e III.
- e) I, II e III.
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7

Q993395 • Pedagogia • Avaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem • AOCP • IBGE • Desenho Instrucional • 2019
Considerando uma perspectiva construtivista acerca da aprendizagem e da relevância pedagógica do uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), assinale a alternativa INCORRETA.
- a) O uso de chats tornar-se-á propício à aprendizagem se respeitar o contrato de conversação a ser estabelecido no ambiente virtual.
- b) A definição do nível de abertura de um AVA precisa levar em consideração aspectos relativos à promoção da autonomia do estudante, procurando-se dimensionar as atividades como estruturas no sentido piagetiano, que não reduzam as possibilidades de interação.
- c) Além da aprendizagem COM a tecnologia, em que o aluno melhora seu rendimento intelectual, há a aprendizagem DA tecnologia, a partir da qual resulta um “resíduo cognitivo” obtido no processo de colaboração.
- d) O erro nesse ambiente tem um caráter punitivo e inibidor, comprometendo a aprendizagem, mas auxilia o professor nas suas estratégias de mediação.
- e) A construção de portfólios virtuais pelos estudantes deve levar em consideração que aquela produção passa a integrar a internet, local onde o estudante é um dos protagonistas.
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8

Q993394 • Português • Morfologia • AOCP • IBGE • Desenho Instrucional • 2019
Sérgio elaborou um material textual para a capacitação de seus colaboradores e seguiu alguns princípios na sua redação, objetivando orientar os estudos e evitar abordagens superficiais do tema abordado. Informe se é Adequado (A) ou Inadequado (I) os princípios estabelecidos por ele e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Utilizar a voz ativa verbal.
( ) Utilizar sequências de substantivos.
( ) Elaborar frases curtas.
( ) Colocar várias informações em uma mesma frase
- a) I – A – I – A.
- b) A – I – A – I.
- c) A – A – A – I.
- d) I – A – A – A.
- e) I – A – A – I.
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9

Q993392 • Pedagogia • Ausubel e a Aprendizagem Significativa • AOCP • IBGE • Desenho Instrucional • 2019
Considerando os estudos sobre a aprendizagem significativa, assinale a alternativa INCORRETA.
- a) A aprendizagem significativa ocorre quando o aluno percebe o conteúdo como relevante para seus objetivos.
- b) É a aprendizagem que envolve mudança na organização do eu na percepção de si, sendo ameaçadora e com tendência a provocar resistência.
- c) Essa perspectiva resgata o papel do professor como aquele que transmite o conhecimento, determina os objetivos e o ritmo para cada atividade proposta, além de fixar e avaliar os objetivos finais a serem alcançados.
- d) Nessa aprendizagem, a independência, a criatividade e a autoconfiança são facilitadas quando são básicas a autocrítica e a autoavaliação, e de importância secundária a avaliação dos outros.
- e) É a aprendizagem iniciada pelo próprio aluno e que envolve toda a sua pessoa, sentimentos e intelecto, sendo a mais abrangente e duradoura.
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10

Q993390 • Pedagogia • Tecnologias da Comunicação nas Práticas Educativas • AOCP • IBGE • Desenho Instrucional • 2019
É possível considerar que há três tipos de Design Instrucional: fixo, aberto e contextualizado. Sobre o Design Instrucional aberto, assinale a alternativa INCORRETA.
- a) Também é denominado Design on-the-fly
- b) O Designer privilegia os processos mais do que os produtos da aprendizagem.
- c) Esse tipo propõe uma aprendizagem mais flexível e dinâmica, por meio de um ambiente menos estruturado, com mais links, encaminhando às referências externas
- d) É aquele cuja ação de planejar, desenvolver e aplicar situações didáticas específicas parte da intenção de incorporar, tanto na fase de concepção como durante a implementação, mecanismos de contextualização e flexibilização.
- e) Implica menor qualidade de mídias devido à escassez de tempo necessário para produzi-las.
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11

Q993389 • Pedagogia • Tecnologias da Comunicação nas Práticas Educativas • AOCP • IBGE • Desenho Instrucional • 2019
O Design Instrucional (DI) é uma área da Tecnologia Educacional definida como o estudo e a prática ética de facilitação de aprendizagem e melhoria do desempenho, por meio da criação, uso e gestão de processos e recursos tecnológicos apropriados. Ao fazermos uma retrospectiva sobre o DI, é correto afirmar que
- a) na década de 40, do século passado, Bloom apresentou uma categorização dos objetivos educacionais, cognitivos e, mais tarde, dos afetivos.
- b) na era considerada do “behaviorismo”, a preocupação em educação era com a tecnologia do ensino, a aplicação de princípios científicos às situações de ensino.
- c) data da década de 90 do século passado o desenvolvimento do enfoque sistêmico tão difundido na tecnologia da educação.
- d) Romiszowski é considerado o primeiro exemplo de profissional a ser chamado de Designer Instrucional.
- e) atualmente, o DI tem como sua maior preocupação o produto e não o processo de ensino-aprendizagem.
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