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Diretor a Escolar e Vice Diretor a Escolar

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1

Q1106709 • Pedagogia • Legislação da Educação • Instituto Ágata • Prefeitura de Vitória do Xingu PA • Diretor a Escolar e Vice Diretor a Escolar • 2026
Considerando o disposto na LDB acerca do Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta.
- a) O Ensino Fundamental é obrigatório, gratuito na escola pública, tem duração de 9 anos e inicia-se aos 6 anos de idade, tendo por objetivo a formação básica do cidadão.
- b) O Ensino Fundamental é facultativo, tem duração mínima de 8 anos e inicia-se aos 7 anos de idade.
- c) O Ensino Fundamental é obrigatório apenas na rede pública, com duração definida pelos sistemas de ensino e início aos 6 anos de idade.
- d) O Ensino Fundamental tem como um de seus objetivos o desenvolvimento das competências de leitura, escrita e cálculo, desvinculado da formação de valores sociais.
- e) O Ensino Fundamental prioriza a formação acadêmica, sem considerar valores sociais, vínculos familiares e solidariedade humana.
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2

Q1106708 • Pedagogia • Legislação da Educação • Instituto Ágata • Prefeitura de Vitória do Xingu PA • Diretor a Escolar e Vice Diretor a Escolar • 2026
No contexto da gestão democrática da escola pública, o Conselho Escolar constitui um órgão colegiado de representação da comunidade escolar e local. Quanto à composição do Conselho Escolar, de acordo com a LDB, pode-se considerar que:
- a) O Conselho Escolar é composto pelo diretor da escola, como membro nato, e por representantes de professores, servidores, estudantes, pais ou responsáveis e da comunidade local, eleitos por seus pares.
- b) O Conselho Escolar é composto por integrantes da equipe gestora, gestor e vice gestor como membros natos e por professores da escola, indicados pela direção, para uma gestão de 2 anos.
- c) Os membros do Conselho Escolar são designados pelos órgãos centrais do sistema de ensino, conforme critérios administrativos, tempo de serviço e disponibilidade.
- d) O Conselho Escolar é formado por representantes do corpo docente e discentes maiores de 14 anos, sem participação da comunidade local.
- e) Compõem o conselho escolar, professores com maior carga-horária na escola, secretário escolar, equipe gestora e dois representantes do órgão responsável pelo Sistema de Ensino.
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3

Q1106707 • Pedagogia • Currículo Teoria e Prática • Instituto Ágata • Prefeitura de Vitória do Xingu PA • Diretor a Escolar e Vice Diretor a Escolar • 2026
De acordo com a BNCC, a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental exige atenção pedagógica específica, de modo a assegurar o desenvolvimento integral das crianças. Considerando essa orientação, assinale a alternativa correta.
- a) A transição entre as etapas deve ocorrer por meio da antecipação sistemática dos conteúdos do Ensino Fundamental ainda na Educação Infantil.
- b) A transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental deve garantir a integração e a continuidade dos processos de aprendizagem, respeitando as singularidades das crianças e as mediações próprias de cada etapa.
- c) A adaptação ao Ensino Fundamental depende prioritariamente da capacidade individual da criança de se ajustar às novas exigências escolares.
- d) A transição entre as etapas deve priorizar a padronização das práticas pedagógicas, a fim de assegurar uniformidade no percurso escolar e o sentimento de continuísmo nas crianças.
- e) A transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental pode ocorrer sem a necessidade de planejamento pedagógico específico, pressupondo a adaptação espontânea das crianças às novas exigências escolares.
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4

Q1106706 • Pedagogia • Currículo Teoria e Prática • Instituto Ágata • Prefeitura de Vitória do Xingu PA • Diretor a Escolar e Vice Diretor a Escolar • 2026
Na Educação Infantil, a Base Nacional Comum Curricular concebe a criança como sujeito ativo que observa, questiona, levanta hipóteses e constrói conhecimentos por meio das interações e das experiências vividas. À luz dessa concepção, assinale a alternativa correta.
- a) As aprendizagens na Educação Infantil decorrem predominantemente de processos espontâneos de desenvolvimento, sendo a intervenção pedagógica do professor secundária.
- b) O protagonismo infantil implica a ausência de planejamento pedagógico, uma vez que as experiências devem emergir livremente das ações das crianças.
- c) O desenvolvimento das crianças ocorre de forma homogênea, independentemente das experiências organizadas no contexto educativo.
- d) As interações entre as crianças são suficientes para garantir as aprendizagens previstas na BNCC, dispensando a mediação pedagógica planejada.
- e) As práticas pedagógicas na Educação Infantil exigem intencionalidade educativa do professor, expressa na organização e proposição de experiências significativas para as crianças.
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5

Q1106705 • Pedagogia • Legislação da Educação • Instituto Ágata • Prefeitura de Vitória do Xingu PA • Diretor a Escolar e Vice Diretor a Escolar • 2026
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a Educação Física é componente curricular obrigatório da Educação Básica, podendo sua prática ser facultativa ao estudante em situações previstas em lei. Assinale a alternativa que apresenta uma dessas situações.
- a) A prática é facultativa a todo estudante matriculado na Educação Básica, desde que a escola assim delibere em seu regimento.
- b) A prática é facultativa a todo estudante maior de dezoito anos, independentemente de outras condições.
- c) A prática é facultativa ao estudante que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
- d) A prática é facultativa ao estudante que esteja em recuperação paralela, por decisão da equipe pedagógica.
- e) A prática é facultativa ao estudante que apresente frequência inferior a 75% no bimestre.
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6

Q1106704 • Pedagogia • Legislação da Educação • Instituto Ágata • Prefeitura de Vitória do Xingu PA • Diretor a Escolar e Vice Diretor a Escolar • 2026
A organização da Educação Básica pode assumir diferentes formas, de modo a atender às características dos estudantes e às necessidades do processo de ensino e aprendizagem. À luz do disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, assinale a alternativa correta.
- a) A Educação Básica pode organizar-se em séries anuais, ciclos, períodos semestrais, grupos não seriados ou outras formas, desde que essa organização atenda ao interesse do processo de aprendizagem.
- b) A organização da Educação Básica em alternância e em grupos não-seriados destina-se à Educação Infantil e aos anos finais do Ensino Fundamental.
- c) A adoção de formas alternativas de organização da Educação Básica depende de autorização prévia do Ministério da Educação, independentemente do contexto pedagógico da escola.
- d) A organização da Educação Básica em ciclos ou grupos não-seriados é restrita às etapas iniciais do ensino fundamental.
- e) A organização da Educação Básica por critérios distintos da série anual compromete a progressão dos estudantes e deve ser evitada pelos sistemas de ensino.
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7

Q1106703 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • Instituto Ágata • Prefeitura de Vitória do Xingu PA • Diretor a Escolar e Vice Diretor a Escolar • 2026
No contexto da gestão escolar, o planejamento educacional constitui um elemento central da organização do trabalho pedagógico. Considerando o papel do planejamento na ação da gestão escolar, assinale a alternativa correta.
- a) O planejamento escolar deve ser elaborado exclusivamente pela equipe gestora, uma vez que envolve decisões organizacionais da escola.
- b) O planejamento organiza, de forma intencional, as ações pedagógicas ao longo do tempo, orientando a prática docente e o acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem.
- c) O planejamento caracteriza-se como um documento fixo, elaborado no início do ano letivo, cuja principal função é orientar o cumprimento do calendário escolar.
- d) O planejamento educacional restringe-se aos planos de aula elaborados pelos professores, não se constituindo como ação da gestão escolar.
- e) O planejamento utiliza informações provenientes das avaliações escolares apenas para fins de registro e controle, sem interferir na organização das ações pedagógicas.
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8

Q1106702 • Pedagogia • Avaliação Educacional • Instituto Ágata • Prefeitura de Vitória do Xingu PA • Diretor a Escolar e Vice Diretor a Escolar • 2026
Em uma escola, ao iniciar o ano letivo ou um novo percurso de aprendizagem, a equipe pedagógica necessita compreender as condições reais dos estudantes para organizar o trabalho educativo. Nesse contexto, a avaliação utilizada tem como principal finalidade:
- a) Verificar os resultados da aprendizagem, com vistas à certificação dos estudantes ao término do período letivo.
- b) Acompanhar continuamente o desempenho dos estudantes, realizando ajustes ao longo do processo de ensino e aprendizagem.
- c) Identificar conhecimentos prévios, dificuldades e potencialidades dos estudantes, subsidiando o planejamento das ações pedagógicas.
- d) Mensurar o desempenho dos estudantes por meio de instrumentos padronizados, com foco na atribuição de notas ou conceitos.
- e) Comparar os resultados de aprendizagem entre turmas, escolas ou redes de ensino.
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9

Q1106701 • Pedagogia • Legislação da Educação • Instituto Ágata • Prefeitura de Vitória do Xingu PA • Diretor a Escolar e Vice Diretor a Escolar • 2026
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional classifica as instituições de ensino, nos diferentes níveis, em categorias administrativas. Considerando o disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a alternativa correta.
- a) As instituições de ensino privadas e comunitárias podem qualificar-se como confessionais ou filantrópicas, atendidos os critérios estabelecidos em lei.
- b) As instituições de ensino classificam-se exclusivamente em públicas e privadas, não havendo outras categorias administrativas previstas em lei.
- c) As instituições de ensino públicas são aquelas mantidas por pessoas físicas ou jurídicas de direito privado, com ou sem fins lucrativos.
- d) As instituições de ensino comunitárias são mantidas pelo poder público, integrando o sistema oficial de ensino como instituições estatais confessionais.
- e) As instituições de ensino organizadas sob a forma de cooperativas são classificadas pela LDB como instituições públicas, em razão de sua finalidade coletiva.
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10

Q1106700 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • Instituto Ágata • Prefeitura de Vitória do Xingu PA • Diretor a Escolar e Vice Diretor a Escolar • 2026
As correntes filosóficas da educação orientam concepções de ensino, aprendizagem e o papel da educação. No âmbito da corrente progressista, é correto afirmar que essa perspectiva pedagógica:
- a) Defende a neutralidade da educação diante das desigualdades sociais, priorizando a transmissão objetiva dos conteúdos escolares.
- b) Compreende o processo educativo como centrado na memorização de conteúdos e na repetição de exercícios, garantindo a assimilação do conhecimento.
- c) Entende a educação como prática social comprometida com a transformação da realidade e com a emancipação dos sujeitos.
- d) Valoriza a padronização dos processos educativos como estratégia para assegurar a eficiência e a homogeneidade do ensino.
- e) Concebe o estudante como receptor passivo do conhecimento, cabendo ao professor a condução integral do processo educativo.
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