A intensa expansão do uso social das tecnologias digitais de
informação e comunicação (TDIC) sob a forma de diferentes
dispositivos móveis conectados à internet sem fio, utilizados
em diferentes espaços, tempos e contextos, observada na
segunda década do século XXI, gerou e continua gerando
mudanças sociais que provocam a dissolução de fronteiras
entre espaço virtual e espaço físico e criam um espaço
híbrido de conexões. Na convergência entre espaços
presenciais e virtuais, surgem novos modos de expressar
pensamentos, sentimentos, crenças e desejos, por meio
de uma diversidade de tecnologias e linguagens midiáticas
empregadas para interagir, criar, estabelecer relações
e aprender.
Analise as afirmativas a seguir, relativas às metodologias ativas para uma educação inovadora.
I. A cultura digital demanda abertura e flexibilidade para conviver com fluxos diversificados de informações onipresentes, multiplicidade de letramentos, diversidade, ambiguidade e incerteza do conhecimento, que se expande na inter-relação entre saber cotidiano e conhecimento científico.
II. As metodologias ativas apresentam e analisam práticas pedagógicas que superam as abordagens educacionais centradas na fala do professor, na leitura do livro e na passividade do estudante, que apenas responde às questões que lhe foram solicitadas.
III. Metodologias ativas para uma educação inovadora apontam para a possibilidade de transformar aulas em experiências de aprendizagem mais vivas e significativas para os estudantes da cultura digital, cujas expectativas em relação ao ensino, à aprendizagem e ao próprio desenvolvimento e formação são diferentes do que expressavam as gerações anteriores.
Estão corretas as afirmativas
Analise as afirmativas a seguir, relativas às metodologias ativas para uma educação inovadora.
I. A cultura digital demanda abertura e flexibilidade para conviver com fluxos diversificados de informações onipresentes, multiplicidade de letramentos, diversidade, ambiguidade e incerteza do conhecimento, que se expande na inter-relação entre saber cotidiano e conhecimento científico.
II. As metodologias ativas apresentam e analisam práticas pedagógicas que superam as abordagens educacionais centradas na fala do professor, na leitura do livro e na passividade do estudante, que apenas responde às questões que lhe foram solicitadas.
III. Metodologias ativas para uma educação inovadora apontam para a possibilidade de transformar aulas em experiências de aprendizagem mais vivas e significativas para os estudantes da cultura digital, cujas expectativas em relação ao ensino, à aprendizagem e ao próprio desenvolvimento e formação são diferentes do que expressavam as gerações anteriores.
Estão corretas as afirmativas