Questões de Educação Física com Gabarito (Comentado)

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Q1083443 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • FEPESE • Prefeitura de Chapecó SC • Educação Física • 2025

De acordo com Kunz (2013), “é necessário que se inicie na escola um processo de transformação doesporte”.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) referentes ao lugar e ao papel do esporte na escola na perspectiva do autor citado.

( ) Deve ter a competição e a concorrência como princípios fundamentais e único para o seu funcionamento.
( ) É necessário romper a ideia de que se trata de uma atividade apenas para jovens e com finalidades competitivas.
( ) O foco deve estar na aprendizagem motora e nos gestos técnicos para uma prática esportiva com qualidade.
( ) O aluno deve ser o centro de interesse do ensino dos esportes, e não as atividades a serem realizadas.
( ) Desenvolver capacidades de autonomia onde os alunos são tratados como redescobridores, reinventores dos movimentos, autores do esporte que praticam.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

a) V • V • V • F • F
b) V • V • F • V • F
c) V • F • V • F • F
d) F • V • V • F • F
e) F • V • F • V • V

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Q1001579 • Educação Física • FGV • EBSERH • Educação Física • 2024

Na Unidade de Terapia Intensiva, as ações devem ser escolhidas com muito cuidado.

A criteriosa avaliação física e das comorbidades envolvidas deve ser realizada por toda a equipe, para entender quais são as limitações e como atuar para que as atividades sejam benéficas para o paciente.

Diante disso, assinale a opção que apresenta uma boa alternativa de atividades.

a) Os jogos eletrônicos e o xadrez.
b) Os jogos esportivos e de carta.
c) Os jogos coletivos e as atividades de mágica.
d) Os jogos eletrônicos e a musculação.
e) Os jogos coletivos e de carta.

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Q1001600 • Educação Física • FGV • EBSERH • Educação Física • 2024

Para adultos com deficiência intelectual, a prática de atividade física que envolva exercícios aeróbios, especialização esportiva e a combinação de exercício de força muscular e aeróbio, realizados duas ou três vezes por semana, por 40 minutos, parece ser a mais recomendada.

Nesse sentido, sobre a metodologia para condução de atividades, curtas e específicas, para indivíduos com deficiência Intelectual, assinale a afirmativa correta.

a) As informações concisas e claras ajudam a evitar o excesso de informações que pode resultar em dificuldades para realizar as atividades propostas.
b) A utilização de materiais ou ilustrações coloridas facilitam o acesso à compreensão, ao contrário do emprego de estímulos táteis, que podem criar dificuldades.
c) A associação de conceitos e informações com a realidade do aluno e o emprego de exemplos concretos são recursos que dificultam o processo ensino-aprendizagem.
d) A execução de atividades que promovam o sucesso deve ser evitada, pois o medo e a ansiedade limitam a realização das atividades físicas.
e) A realização da persuasão verbal, que é o elogio verbal das tarefas realizadas com sucesso, incentivando-o a realizar outras tarefas, deve ser evitada.

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Q1081295 • Estatuto da Pessoa com Deficiência • Legislação das Pessoas com Deficiência • MS Consultoria • Prefeitura de Mata de São João BA • Educação Física • 2023

A Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm)

Analise o Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

§ 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará, EXCETO:

a) Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.
b) Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.
c) A limitação no desempenho de atividades.
d) A restrição de participação.
e) Os fatores reativos / subjetivos à presença do cuidador.

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Q1089359 • Educação Física • Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento • IBADE • Prefeitura de Castelo ES • Educação Física • 2025

O desenvolvimento motor humano é um processo dinâmico que depende de fatores biológicos, ambientais e socioculturais.

Considerando as fases de desenvolvimento motor descritas por Gallahue, identifique a alternativa correta.

a) O estágio rudimentar ocorre dos 2 aos 6 anos, caracterizando-se pela consolidação das habilidades locomotoras complexas.
b) O estágio especializado envolve a aplicação refinada das habilidades motoras fundamentais, ocorrendo tipicamente após a adolescência.
c) O estágio reflexo corresponde ao período da vida adulta, quando se intensificam as respostas motoras automáticas de proteção.
d) As habilidades fundamentais emergem no estágio rudimentar, sendo caracterizadas por movimentos como rolar, rastejar e sentar.
e) O estágio de transição representa a primeira fase do desenvolvimento motor, marcada pela dependência dos reflexos inatos para a sobrevivência.

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Q1048205 • Educação Física • Educação Física no Ambiente Escolar • FGV • Prefeitura de Macaé RJ • Educação Física • 2024

A prática do esporte, seja no espaço escolar como em outros, deve estar ancorada em alguns princípios educacionais.

Relacione os princípios apresentados a seguir com suas respectivas definições:

1. Emancipação

2. Totalidade

3. Participação

4. Coeducação

( ) O aprendizado do esporte deve servir para a promoção do aluno, contribuindo para que se torne uma pessoa melhor. Refere-se ao fortalecimento da unidade do homem consigo mesmo, com o outro e com o mundo.

( ) Concepção ampliada de educação, segundo a qual devem ocorrer interações para que todos aprendam com todos, contribuindo assim no crescimento e melhoria do grupo.

( ) Busca da autonomia e da liberdade do homem fundamentada na educação.

( ) Valorização do processo de interferência do homem na realidade na qual está inserido, fundamentado nos princípios de cogestão, corresponsabilidade e integração e favorecendo seu comprometimento.

Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada.

a) 1 – 4 – 2 – 3.
b) 2 – 4 – 1 – 3.
c) 1 – 3 – 4 – 2.
d) 3 – 4 – 2 – 1.
e) 2 – 3 – 1 – 4.

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Q909773 • Educação Física • FUNATEC • Prefeitura de Tucuruí PA • Educação Física • 2024

Assinale a assertiva que apresenta de forma correta os músculos que movem a cabeça e o ombro.

a) masseter e pterigoideo medial
b) genioglosso e hioglosso
c) longo do tórax e longo do pescoço
d) trapézio e elevador da escápula

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Q1001585 • Educação Física • FGV • EBSERH • Educação Física • 2024

A artrite é a inflamação das articulações. Em sentido amplo é o conjunto de sintomas e sinais resultantes de lesões articulares produzidas por diversos motivos e causas. A artrite também pode ser causada, por exemplo, por um desgaste na cartilagem que protege a articulação e que impede que um osso tenha contato direto com o outro.

A prescrição de exercícios para indivíduos com artrite deve comportar

a) atividade aeróbia de alto impacto.
b) corrida intensa e longa.
c) exercícios variados e intensos.
d) alongamento e exercícios de flexibilidade.
e) repouso intenso e prolongado.

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Q1001591 • Educação Física • FGV • EBSERH • Educação Física • 2024

As circunferências corporais são indicadores úteis para avaliar a distribuição de gordura e a saúde cardiovascular, podendo ser utilizadas na verificação do tamanho de secções transversais e dimensões do corpo. A circunferência do braço é correlacionada com a massa muscular total, sendo utilizada para diagnosticar alterações da massa muscular corporal total e, assim, o estado nutricional proteico.

Assinale a opção que indica a técnica para se realizar a circunferência de braço contraído, de acordo com a ISAK.

a) Deve ser realizada estando o braço a 90o em relação ao tronco e ao antebraço no ponto de maior perímetro aparente, realizando uma contração isométrica máxima.
b) Deve ser realizada no plano transverso, na distância média entre o acrômio e olecrânio, estando o braço estendido ao longo do corpo
c) Deve ser realizada no ponto meso-umeral, estando o braço estendido ao longo do corpo em contração isométrica.
d) Deve ser realizada ao nível do ponto omphalion.
e) Deve ser realizada ao nível do ponto meso-radial com o braço contraído.

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Q1001601 • Educação Física • FGV • EBSERH • Educação Física • 2024

A prescrição apropriada de exercícios deve levar em consideração parâmetros que vão desde a indicação ou não de determinado exercício até as variações referentes à sua aplicabilidade em cada caso, podendo serem estas o tipo de exercício, a intensidade do exercício, a duração do exercício e a frequência do exercício.

Em relação aos principais componentes para a prescrição de exercícios, assinale a afirmativa correta.

a) Os exercícios aeróbios não devem ser recomendados como parte principal de uma sessão de treino que vise melhorias cardiovasculares.
b) Os exercícios isométricos ou estáticos não promovem benefícios no sistema cardiovascular.
c) Os exercícios resistidos dinâmicos devem ser utilizados de forma isolada no treinamento da resistência muscular localizada.
d) Os exercícios realizados em intensidade de leve a moderada são recomendados para a prevenção primária das doenças coronarianas.
e) A duração de treinamento recomendada para a obtenção de benefícios cardiovasculares é de 10 a 20 min.

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Q1086176 • Matemática • Análise Combinatória em Matemática • IDECAN • Prefeitura de Cariacica ES • Educação Física

Para atender uma nova demanda, uma empresa selecionou três de seus 16 funcionários e formou um grupo. Um dos três funcionários do grupo foi designado líder, outro foi designado analista e o outro gerente. O número de combinações possíveis para a formação desse grupo é:

a) 560.
b) 680.
c) 3360.
d) 4080.

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Q1089361 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • IBADE • Prefeitura de Castelo ES • Educação Física • 2025

Um(a) professor(a) de Educação Física busca desenvolver um projeto interdisciplinar que envolva Matemática, Ciências e Educação Física por meio da prática do atletismo.

Considerando princípios metodológicos e de avaliação, a alternativa correta é:

a) A interdisciplinaridade, nesse caso, é inviável, já que a Educação Física não possui interfaces com conteúdos científicos ou matemáticos.
b) A avaliação deve priorizar a performance individual do estudante em relação ao tempo cronometrado, articulando com os demais conteúdos.
c) A construção interdisciplinar permite associar cálculos matemáticos (tempo e distância), conceitos fisiológicos (frequência cardíaca) e prática corporal, ampliando o sentido do aprendizado.
d) O uso de métricas quantitativas deve ser evitado, pois a Educação Física deve ser avaliada apenas em aspectos subjetivos, como participação e interesse.
e) A metodologia ideal nesse caso deve seguir a abordagem tecnicista, priorizando rendimento esportivo e classificação por desempenho.

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Q1001575 • Educação Física • FGV • EBSERH • Educação Física • 2024

Profissionais de Educação Física, técnicos e atletas regularmente buscam realizar testes em ambiente de laboratório que possam auxiliá-los na prescrição do treinamento, assim como na predição de sucesso em eventos competitivos.

A respeito dos testes que servem para os fins citados, assinale a afirmativa correta.

a) O teste para determinação do limiar de lactato tem por base a construção de uma curva da concentração do lactato sanguíneo coletado ao longo de um teste, sendo determinado o limiar no ponto de corte caracterizado por um aumento abrupto superior a 8,0 m mol . L-1 na sua concentração.
b) O teste de potência crítica pode ser utilizado para predizer o desempenho em eventos de endurance e considera como parâmetro principal para prescrição do treino a intensidade do exercício em que o consumo máximo de oxigênio é atingido e mantido.
c) O teste de Wingate é realizado em cicloergômetro e visa determinar a potência anaeróbica máxima e a potência média durante 30 segundos de esforço.
d) O teste isocinético de força e o teste de uma repetição máxima (1 RM) com pesos livres fornecem as mesmas informações a respeito da força aplicada pelo avaliado em diferentes ângulos de movimento
e) O teste de velocidade de pico de corrida indica a velocidade máxima atingida pelo avaliado no teste, que deve ser mantida por mais de 60 segundos, e tem correlação com potência anaeróbica máxima.

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Q1001580 • Saúde Pública • FGV • EBSERH • Educação Física • 2024

O Programa Academia da Saúde é uma estratégia de promoção da saúde e produção do cuidado que funciona com a implantação de espaços públicos conhecidos como polos onde são ofertadas práticas de atividades físicas para a população. Esses polos fazem parte da rede de Atenção Primária à Saúde e são dotados de infraestrutura, equipamentos e profissionais qualificados.

Assinale a opção que apresenta um objetivo do Programa Academia da Saúde.

a) Ofertar serviços e iniciativas para aquém das práticas corporais e atividade física, contribuindo para a produção do cuidado integral em rede e para a promoção da saúde.
b) Ofertar práticas corporais e atividade física, contribuindo para a produção do cuidado específico em rede e para a promoção da saúde.
c) Ofertar serviços e iniciativas para além das práticas corporais e da atividade física, contribuindo para a produção do cuidado integral em rede e para a promoção da saúde.
d) Ofertar somente práticas corporais, contribuindo para a produção do cuidado específico em rede e para a promoção da saúde.
e) Ofertar a participação popular por meio de uma construção particular para a promoção da saúde.

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Q1001587 • Educação Física • FGV • EBSERH • Educação Física • 2024

Entende-se como aptidão física relacionada à saúde, os atributos considerados fundamentais para uma vida ativa e saudável.

Assinale a opção que apresenta as definições de força e de resistência muscular, como atributos da aptidão física relacionada à saúde.

a) A capacidade dos músculos de gerar tensão em um movimento específico e a de executar movimentos repetidos sem diminuir a eficiência.
b) A mudança de posição do corpo de forma rápida e a capacidade de realizar os movimentos corporais repetidamente.
c) O movimento a ser realizado em uma determinada distância e o tempo necessário para executá-lo.
d) O tempo que o indivíduo leva para se movimentar e a capacidade de realizar essa ação repetidas vezes.
e) A mobilidade corporal e a amplitude dos movimentos exercidos pelo corpo.

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Q1001597 • Educação Física • FGV • EBSERH • Educação Física • 2024

A qualidade de vida passou de uma abordagem mais centrada na saúde, para um conceito abrangente em que as condições e o estilo de vida devem ser considerados.

Nesse sentido, assinale a opção que apresenta corretamente o conceito de qualidade de vida.

a) A capacidade da percepção do indivíduo de sua posição no contexto da cultura e do sistema de valores nos quais vive, em relação aos seus objetivos, expectativas e padrões e preocupações.
b) A capacidade de realizar as atividades cotidianas com tranquilidade e menor esforço, estando relacionada à saúde e também à prática pratica de atividades físicas em vários momentos.
c) A capacidade de perceber e exprimir emoções, assimilá-la ao pensamento, compreender e raciocinar com ela e saber regulá-la em si próprio e nos outros, desenvolvida com o tempo.
d) A capacidade de questionar o sentido da vida e se relacionar com o meio ao seu redor, tendo mais consciência sobre os problemas existenciais e encontrando meios para resolvê-los.
e) A capacidade que cada indivíduo tem de interpretar os estímulos do ambiente em volta e também de si mesmo para tomar decisões acerca do próprio comportamento.

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Q1001598 • Educação Física • FGV • EBSERH • Educação Física • 2024

Os distúrbios motores da paralisia cerebral são muitas vezes acompanhados de distúrbios da sensação, percepção, cognição, comunicação e comportamento, pela epilepsia, e por problemas musculoesqueléticos secundários. A classificação dos tipos de paralisia cerebral está baseada na medição do tônus muscular ou por meio de características clínicas, e até mesmo por intermédio de uma combinação delas, uma categoria mista, dificultando a distinção entre formas predominantes, puras ou mistas.

Dessa forma, assinale a opção que descreve a paralisia cerebral chamada de espasticidade.

a) Uma desordem caracterizada por contrações musculares involuntárias sustentadas ou intermitentes que levam a movimentos de torção e posturas anormais.
b) Um aumento da atividade, ocasionando um movimento tormentoso e por uma hipotonia, causando uma variação do tom, mas principalmente diminuída.
c) Uma desordem cerebelar, causando descoordenação de movimentos, principalmente das extremidades, conhecida como dismetria, instabilidade na marcha, comprometimento articular.
d) Um distúrbio de movimento complexo onde o movimento involuntário não possui amplitude, ritmo ou direções fixas, e é altamente irregular e difícil de prever.
e) Uma desordem do reflexo do estiramento muscular, que se manifesta por meio de um aumento no tônus muscular tornando-se mais aparente com um alongamento mais rápido.

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Q1001569 • Educação Física • FGV • EBSERH • Educação Física • 2024

A obesidade é uma doença crônica caracterizada pelo excesso de gordura acumulada no organismo. De forma geral, o acúmulo de gordura acontece quando há um desequilíbrio entre a energia que é ingerida e a energia gasta ao longo do dia.

É sabido que a atividade física exerce um papel importante na tentativa de redução da obesidade.

Nesse sentido, assinale a opção que indica os benefícios fisiológicos/metabólicos para o indivíduo obeso, proporcionados pela atividade física.

a) Aumento do gasto energético e redução da taxa metabólica basal.
b) Diminuição da oxidação lipídica e uso de fontes energéticas diversas.
c) Aumento da força muscular e aumento da pressão arterial crônica.
d) Aumento da pressão arterial aguda e diminuição do gasto energético.
e) Aumento do gasto energético e aumento da oxidação lipídica.

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Q1001572 • Educação Física • FGV • EBSERH • Educação Física • 2024

A osteoporose é uma doença metabólica do tecido ósseo, caracterizada por perda gradual da massa óssea, que enfraquece os ossos por deterioração da microarquitetura tecidual óssea, tornando-os mais frágeis e suscetíveis a fraturas. A atividade física ou a prática regular de exercícios físicos influenciam a manutenção das atividades normais ósseas, e por este motivo a atividade física vem sendo indicada no tratamento da osteoporose.

Atualmente, os exercícios de extensão isométrica de tronco (realizados em posição antigravitacional), os exercícios em cadeia cinética aberta, as corridas e caminhadas e os exercícios de equilíbrio e coordenação e o treinamento de força, são usados no tratamento e na prevenção da osteoporose.

Entre os exercícios citados, assinale a opção que indica o mais eficiente para diminuir o risco de queda em idosos.

a) Caminhadas.
b) Coordenação.
c) Corrida.
d) Aeróbio.
e) Força muscular.

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Q1001577 • Educação Física • FGV • EBSERH • Educação Física • 2024

A prevalência da Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) está relacionada, entre outros fatores, com a idade, sendo mais prevalente em mulheres e nas pessoas com sobrepeso.

Os exercícios físicos têm importante função na prevenção e no tratamento da HAS, pois reduz seus fatores de risco e evita a progressão para um quadro clínico mais grave.

Entre os exercícios que podem exercer efeito hipotensor sobre a HAS, levando a reduções na pressão arterial de repouso, assinale a opção que apresenta o de maior significado.

a) O aeróbio.
b) O resistido.
c) O de alongamento.
d) O de flexibilidade.
e) O de equilíbrio.

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