Início Questões de Concursos em Língua Espanhola Resolva questões de em Língua Espanhola comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. em Língua Espanhola Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 1Q1019524 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found En el texto, la expresión "acostumbran a ser" (l.2) puede ser correctamente substituida por ✂️ a) suelen ser. ✂️ b) parecen ser. ✂️ c) llegan a ser. ✂️ d) dejan de ser. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 2Q1019528 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found La afirmación de que "todas las culturas son iguales" (l.8) significa en el texto que ✂️ a) no existen diferencias entre las culturas. ✂️ b) una cultura determinada no es mejor o peor que las otras. ✂️ c) todas las culturas tienen los mismos valores éticos. ✂️ d) todas las culturas fueron creadas al mismo tiempo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3Q1019526 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found El vocablo "propiciar" (l.5) significa en el texto lo mismo que ✂️ a) favorecer. ✂️ b) proceder. ✂️ c) ablandar. ✂️ d) prohibir. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 4Q1019527 | Espanhol, Pronomes Pronombres, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found Los elementos "que" en la estructura "que afirma que" (l.8) ejercen, respectivamente, la función de ✂️ a) conjunción subordinada adverbial y conjunción subordinada causal. ✂️ b) pronombre relativo y conjunción subordinada sustantiva. ✂️ c) conjunción subordinada concesiva y pronombre relativo. ✂️ d) conjunción subordinada consecutiva y pronombre personal. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 5Q1019529 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found Según la definición de cultura presentada en el texto, ✂️ a) cada generación es creadora de su propia cultura. ✂️ b) una cultura es un conjunto de elementos desvinculados. ✂️ c) objetos no hacen parte de la noción de cultura. ✂️ d) la cultura abarca diferentes tipos de conocimiento. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 6Q1019531 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found El elemento "Eso" (l.19) hace referencia a ✂️ a) "un enunciado" (l.18-19). ✂️ b) "elementos culturales" (l.18). ✂️ c) la idea expresada en la oración precedente. ✂️ d) as ideas expuestas en el párrafo entre las líneas 18-20. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 7Q1019534 | Espanhol, Preposições Prepocisiones, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found En el texto, la expresión "No obstante" (l.22) puede ser correctamente substituida por ✂️ a) Si bien. ✂️ b) Aun cuando. ✂️ c) Siquiera. ✂️ d) Sin embargo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 8Q1019535 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found La palabra "visión" (l.23) tiene en el texto el mismo significado de ✂️ a) vistazo. ✂️ b) aparición. ✂️ c) punto de vista. ✂️ d) imagen. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 9Q1019523 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found El significado de la expresión "actitudes prototípicas" (l.1) también es expresado en el texto mediante ✂️ a) "prácticas pedagógicas" (l.4). ✂️ b) "esas diferencias" (l.10). ✂️ c) "rasgos culturales" (l.21). ✂️ d) "visiones básicas" (l.24). Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 10Q1019536 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found Según el texto, la visión etnocéntrica deforma principalmente la ✂️ a) propia cultura. ✂️ b) cultura del otro. ✂️ c) comprensión de la propia cultura. ✂️ d) comprensión de la cultura del otro. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 11Q1019532 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found La expresión "puesto que" (l.19) en el texto es reemplazable por ✂️ a) dado que. ✂️ b) después de que. ✂️ c) por supuesto que. ✂️ d) por lo tanto. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 12Q1019530 | Espanhol, Verbos Verbos, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found Las formas verbales "incluye" (l.15) y "llegue" (l.17) se encuentran, respectivamente, en ✂️ a) presente de subjuntivo y presente de indicativo. ✂️ b) presente de indicativo y presente de subjuntivo. ✂️ c) presente de subjuntivo e imperfecto de subjuntivo. ✂️ d) imperfecto de subjuntivo y presente de indicativo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 13Q1019533 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found De acuerdo con las ideas expuestas en el texto, ✂️ a) os enunciados poseen significados inherentes. ✂️ b) os significados de los enunciados dependen de factores extra- lingüísticos. ✂️ c) la interpretación de los enunciados es un acto esencialmente individual. ✂️ d) muchas personas no se identifican con su grupo social. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 14Q1019525 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found De acuerdo con el texto, ✂️ a) todas las prácticas pedagógicas consideran el elemento cultural como uno de los componentes de la comprensión lectora. ✂️ b) las prácticas pedagógicas exigen que el docente contextualice mejor sus definiciones culturales. ✂️ c) considerar el elemento cultural como uno de los componentes de la comprensión lectora supone que el docente tenga que asumir una cierta definición de cultura ✂️ d) según las prácticas pedagógicas, hay que atribuir un significado especial al elemento cultural como aspecto constitutivo de la comprensión lectora. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF
1Q1019524 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found En el texto, la expresión "acostumbran a ser" (l.2) puede ser correctamente substituida por ✂️ a) suelen ser. ✂️ b) parecen ser. ✂️ c) llegan a ser. ✂️ d) dejan de ser. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
2Q1019528 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found La afirmación de que "todas las culturas son iguales" (l.8) significa en el texto que ✂️ a) no existen diferencias entre las culturas. ✂️ b) una cultura determinada no es mejor o peor que las otras. ✂️ c) todas las culturas tienen los mismos valores éticos. ✂️ d) todas las culturas fueron creadas al mismo tiempo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3Q1019526 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found El vocablo "propiciar" (l.5) significa en el texto lo mismo que ✂️ a) favorecer. ✂️ b) proceder. ✂️ c) ablandar. ✂️ d) prohibir. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
4Q1019527 | Espanhol, Pronomes Pronombres, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found Los elementos "que" en la estructura "que afirma que" (l.8) ejercen, respectivamente, la función de ✂️ a) conjunción subordinada adverbial y conjunción subordinada causal. ✂️ b) pronombre relativo y conjunción subordinada sustantiva. ✂️ c) conjunción subordinada concesiva y pronombre relativo. ✂️ d) conjunción subordinada consecutiva y pronombre personal. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
5Q1019529 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found Según la definición de cultura presentada en el texto, ✂️ a) cada generación es creadora de su propia cultura. ✂️ b) una cultura es un conjunto de elementos desvinculados. ✂️ c) objetos no hacen parte de la noción de cultura. ✂️ d) la cultura abarca diferentes tipos de conocimiento. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
6Q1019531 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found El elemento "Eso" (l.19) hace referencia a ✂️ a) "un enunciado" (l.18-19). ✂️ b) "elementos culturales" (l.18). ✂️ c) la idea expresada en la oración precedente. ✂️ d) as ideas expuestas en el párrafo entre las líneas 18-20. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
7Q1019534 | Espanhol, Preposições Prepocisiones, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found En el texto, la expresión "No obstante" (l.22) puede ser correctamente substituida por ✂️ a) Si bien. ✂️ b) Aun cuando. ✂️ c) Siquiera. ✂️ d) Sin embargo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
8Q1019535 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found La palabra "visión" (l.23) tiene en el texto el mismo significado de ✂️ a) vistazo. ✂️ b) aparición. ✂️ c) punto de vista. ✂️ d) imagen. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
9Q1019523 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found El significado de la expresión "actitudes prototípicas" (l.1) también es expresado en el texto mediante ✂️ a) "prácticas pedagógicas" (l.4). ✂️ b) "esas diferencias" (l.10). ✂️ c) "rasgos culturales" (l.21). ✂️ d) "visiones básicas" (l.24). Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
10Q1019536 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found Según el texto, la visión etnocéntrica deforma principalmente la ✂️ a) propia cultura. ✂️ b) cultura del otro. ✂️ c) comprensión de la propia cultura. ✂️ d) comprensión de la cultura del otro. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
11Q1019532 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found La expresión "puesto que" (l.19) en el texto es reemplazable por ✂️ a) dado que. ✂️ b) después de que. ✂️ c) por supuesto que. ✂️ d) por lo tanto. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
12Q1019530 | Espanhol, Verbos Verbos, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found Las formas verbales "incluye" (l.15) y "llegue" (l.17) se encuentran, respectivamente, en ✂️ a) presente de subjuntivo y presente de indicativo. ✂️ b) presente de indicativo y presente de subjuntivo. ✂️ c) presente de subjuntivo e imperfecto de subjuntivo. ✂️ d) imperfecto de subjuntivo y presente de indicativo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
13Q1019533 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found De acuerdo con las ideas expuestas en el texto, ✂️ a) os enunciados poseen significados inherentes. ✂️ b) os significados de los enunciados dependen de factores extra- lingüísticos. ✂️ c) la interpretación de los enunciados es un acto esencialmente individual. ✂️ d) muchas personas no se identifican con su grupo social. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
14Q1019525 | Espanhol, Interpretação de Texto Comprensión de Lectura, em Língua Espanhola, SESISP, CESPE CEBRASPETexto associado. not valid statement found De acuerdo con el texto, ✂️ a) todas las prácticas pedagógicas consideran el elemento cultural como uno de los componentes de la comprensión lectora. ✂️ b) las prácticas pedagógicas exigen que el docente contextualice mejor sus definiciones culturales. ✂️ c) considerar el elemento cultural como uno de los componentes de la comprensión lectora supone que el docente tenga que asumir una cierta definición de cultura ✂️ d) según las prácticas pedagógicas, hay que atribuir un significado especial al elemento cultural como aspecto constitutivo de la comprensión lectora. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro