A elaboração e a gestão de projetos culturais em
Instituições Federais de Ensino exigem do gestor
o domínio de etapas que vão do diagnóstico de
demandas da comunidade até a prestação de
contas final. A respeito da estruturação e execução
desses projetos, informe se é verdadeiro (V) ou
falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a
alternativa com a sequência correta.
( ) O projeto cultural de extensão deve,
obrigatoriamente, prever indicadores de
impacto social e mecanismos de avaliação
que permitam medir a transformação gerada
na comunidade externa atendida.
( ) A captação de recursos via leis de incentivo
fiscal (como a Lei Rouanet) é vedada para
projetos institucionais de Institutos Federais,
devendo estes serem custeados
exclusivamente por dotação orçamentária
própria do Ministério da Educação.
( ) Na estrutura de um projeto, o “Cronograma de
Execução” é uma peça técnica secundária,
podendo ser flexibilizado e alterado pelo
gestor sem necessidade de registro ou
justificativa, desde que o objeto final seja
entregue.
( ) A democratização do acesso e a diversidade
cultural são princípios norteadores que devem
influenciar desde a escolha das linguagens
artísticas até a acessibilidade física e
comunicacional das ações previstas.