As percepções humanas são suscetíveis de alterações a depender
de elementos do seu contexto. Historicamente, a capacidade
atencional para apreender imagens em deslocamento foi
desenvolvida no século XIX. Uma abordagem interdisciplinar
desse fenômeno, nesse período, deve ser apresentada aos
estudantes a partir
“O Estado sou eu”, teria enunciado Luís XIV, no século XVII.
Síntese do absolutismo monárquico, a frase poderia ser exposta à
análise de estudantes até o limite de seu efeito retórico. Esse
exercício deve levar à pesquisa sobre o funcionamento do poder
monárquico e suas bases objetivas de sustentação. Ou seja, à
caracterização da estratégia de equilíbrios de interesses de
setores sociais distintos durante o antigo Regime na Europa.
Dividida a sala em dois grupos, cada um deles deve reunir
informações sobre os interesses em jogo para depois compor
painel sobre o funcionamento do Estado absolutista. Assim,
seriam caracterizados os objetivos contraditórios
O professor propôs que os estudantes se reunissem em grupos e
lessem o texto a seguir, a fim de atentar para a origem histórica
do termo América Latina.
“A denominação América Latina integra nosso vocabulário
cotidiano. Mas sua historicidade precisa ser lembrada. Esse
termo foi inventado no século XIX, carregando desde suas origens
disputas de ordem política e ideológica. Os sentidos que lhe
foram atribuídos estão vinculados às polêmicas que envolveram,
de um lado, franceses e ingleses (século XIX) e, de outro, latinoamericanos e norte-americanos (séculos XIX e XX). A precisa
origem do termo tem sido alvo de controvérsias. Para uma
corrente, os franceses propuseram o nome como forma de
justificar, por intermédio de uma pretensa identidade latina, as
ambições da França sobre esta parte da América. Para outra,
foram os próprios latino-americanos que cunharam a expressão
para defender a ideia da unidade da região frente ao poder já
anunciado dos Estados Unidos”.
PRADO, M. Ligia; PELLEGRINO, G. História da América Latina. São Paulo:
editora Contexto, 2014.
Cada grupo deve compor um painel com as suas conclusões a
partir da leitura do texto. Como se espera que a ideia de que o
termo América Latina foi “inventado” seja apresentada pelos
grupos em seus painéis.