Questões de Concursos

Contrariando a concepção transversal da educação especial nos diferentes níveis e modalidades de ensino, a educação não se estruturou na perspectiva da inclusão e do atendimento às necessidades educacionais especiais, limitando o cumprimento do princípio constitucional que prevê a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e a continuidade nos níveis mais elevados de ensino. Adaptado de Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva.
O texto é parte de um documento do Ministério da Educação, avaliando, em 2007, o desenvolvimento da educação no Brasil, particularmente em relação à Educação Regular e Especial.
Nesse documento, se reconhece que

A tabela a seguir fornece informações sobre o número total de matrículas da Educação Especial distribuídas entre escolas especializadas e regulares.
1998 2002 2006 Total de matrículas 337.326 448.601 700.624
Matrículas em escolas especializadas 293.403 337.897 375.488 e classes especiais
Matrículas em escolas regulares 43.923 110.704 325.136 / classes comuns

A partir da tabela, com base nos marcos históricos e normativos da Política Brasileira de Inclusão, analise as afirmativas a seguir.
I. O número total de matrículas dobrou em menos de uma década, o que mostra que mais alunos tiveram acesso à Educação Inclusiva. II. O número de matrículas em escolas especializadas indica que as políticas públicas optaram por tratar à parte a educação da pessoa deficiente. III. O aumento de matrículas em escolas regulares é compatível com a orientação da Constituição de 1988, segundo a qual a educação é um direito de todos. Está correto o que se afirma em

A Constituição trata da organização administrativa, abordando, também, o regime jurídico dos servidores públicos. Entre os temas, trata especificamente da remuneração dos servidores que, necessariamente, deverá levar em consideração:

No art. 205 da Constituição Federal de 1988, encontra-se escrito que “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da

A Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) e incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

A lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – estabelece uma série de obrigações e deveres à coletividade, de modo a assegurar os mais variados direitos das pessoas com deficiência e o pleno exercício de sua cidadania. Nesse sentido, no que diz respeito ao direito ao trabalho, é correto afirmar que:

Renata, inspetora de alunos, cumpre a atribuição de auxiliar na distribuição de merenda e almoço às crianças. Nesses momentos, ela garante que Vitória, aluna do quarto ano que faz uso de cadeira de rodas, consiga se locomover na fila tranquilamente, e se coloque num local onde a mesa possui um recuo maior, acomodando com conforto sua cadeira entre outros colegas. Fazendo assim, Renata assegura o cumprimento da Lei no 13.146/2015 que Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, que no art. 4o define que “toda pessoa com deficiência tem direito

Aurélia estava inspecionando as dependências da escola, e, ao observar a movimentação de um aluno deficiente pelos espaços, comunicou à direção da escola a existência de barreiras que impediam a circulação do estudante. Segundo o que está escrito no art. 2o da Lei no 13.146/2015, considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza, dentre outras:

De acordo com o Decreto n.º 9.451/2018, a edificação de uso privado multifamiliar é:

Assinale a alternativa INCORRETA em relação à ética:

A ética baliza as relações interpessoais construídas nos diferentes ambientes, tendo como aporte a moral. Nesse sentido, leia os enunciados posteriores e assinale o que foi mal elaborado, em relação aos aspectos relativos ao indivíduo considerado moralmente autônomo.

Em relação à segurança no ambiente escolar, o inspetor de alunos deve

A respeito do papel do inspetor de alunos na promoção de uma cultura ética no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir.

I. Tem a função de integrar a escola com as normalidades e legislações que fazem parte da documentação de uma unidade escolar.
II. Exerce papel fundamental no processo de aprendizagem, tendo em vista a sua atuação junto ao corpo docente, no sentido de avaliar o desempenho dos alunos.
III. Deve levar em consideração a realidade social da escola onde trabalha para diagnosticar e desenvolver um trabalho que possibilite ao aluno vislumbrar novos horizontes.

Está correto o que se afirma em

Ao trabalhar com o atendimento ao público o inspetor precisa considerar a diversidade de tarefas que essa função compreende. Nesse sentido, para receber bem cada pessoa na escola, de modo a prestar um bom serviço, o inspetor de alunos deve adotar os procedimentos a seguir, à exceção de um. Assinale-o.

A respeito das relações interpessoais positivas na função do inspetor de alunos, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Reduzem o entendimento mútuo e a resolução de problemas.
( ) Favorecem a competição e a rivalidade entre os alunos.
( ) Melhoram o ambiente escolar e a interação com os estudantes.

As afirmativas são, respectivamente,

Em relação à promoção da inclusão de alunos com deficiência na escola, espera-se que o inspetor escolar

Em relação à prevenção de violações dos direitos estabelecidos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) na escola, avalie se é papel do inspetor escolar:

I. monitorar exclusivamente o desempenho acadêmico dos alunos;
II. agir somente após a ocorrência de violações dos direitos;
III. identificar, prevenir e intervir diante de situações que possam violar os direitos das crianças e adolescentes.

Está correto o que se afirma em

Avalie se, em caso de hemorragia nasal, são recomendadas as seguintes ações:

I. manter a calma e fazer compressão na narina que estiver sangrando, com a cabeça levemente inclinada para frente;
II. evitar qualquer tipo de calor próximo à região do nariz: sol, alimentos quentes, secador de cabelo, banhos quentes;
III. estimular a pessoa a respirar pela boca enquanto durar a compressão e a sentar-se confortavelmente, de modo a manter a cabeça numa posição mais alta do que a do resto do corpo.

Está correto o que se afirma em