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Língua Estrangeira Espanhol

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Q1019794 • Espanhol • Flexão do Nome Flexíon de Las Palabras • FURB • SEDSC • Língua Estrangeira Espanhol • 2024
Elija la opción que presenta correctamente el plural de los sustantivos "árbol", "puente", "síntesis", "reportaje", "ciempiés" y "luz", y que correctamente estén en concordancia con el género:
- a) las árboles, las puentes, las síntesises, los reportajes, los ciempiés, los luces.
- b) los árboles, los puentes, las síntesis, los reportajes, los ciempiés, las luces.
- c) las árboles, las puentes, las síntesis, las reportajes, los ciempieses, las luzes.
- d) los árboles, los puentes, las sintesises, los reportajes, los ciempiés, las luces.
- e) los árboles, los puentes, las síntesis, las reportajes, los ciempieses, los luzes.
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Q1019793 • Espanhol • Verbos Verbos • FURB • SEDSC • Língua Estrangeira Espanhol • 2024
Elija la opción en la que los dos verbos están correctamente conjugados para la siguiente oración:

Si -_________________ más, ________________ mejores resultados en las competiciones.

Seleccione la secuencia correcta:
- a) entrenases - obtuvieras
- b) entrenaras - obtendrías
- c) entrenes - obtendrías
- d) entrenara - obtendrías
- e) entrenarías - obtuvieras
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Q1019792 • Espanhol • Vocabulário Vocabulario • FURB • SEDSC • Língua Estrangeira Espanhol • 2024
Elija la opción que mejor complete el siguiente texto:

Las redes sociales han tenido un impacto __________ en la forma en que nos comunicamos. Ahora podemos conectarnos con personas de todo el mundo ___________ tiempo real. Sin embargo, esta nueva forma de interacción también ha generado ____________, como la proliferación de noticias falsas y el ciberacoso.
- a) dudoso, por, oportunidades.
- b) dudoso, durante, inconvenientes.
- c) significativo, desde, oportunidades.
- d) incierto, en, problemas.
- e) significativo, en, inconvenientes.
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Q1019791 • Espanhol • Interpretação de Texto Comprensión de Lectura • FURB • SEDSC • Língua Estrangeira Espanhol • 2024
La tecnología ha tenido un impacto significativo en la sociedad actual. Ha traído consigo una serie de beneficios en términos de eficiencia, comunicación y acceso a la información. Sin embargo, también plantea desafíos en términos de dependencia, privacidad y seguridad. La educación digital desempeña un papel fundamental para aprovechar al máximo los beneficios de la tecnología y hacer frente a los desafíos que conlleva. Es importante que como sociedad nos adaptemos y aprendamos a utilizar la tecnología de manera responsable y segura.
Disponible en: https://cienciaintrigante.com/tecnologia/el-impacto-de-la-tecnologia-en-la-sociedad-beneficios-y-desafios/Acceso: 19 jul. 2024.

¿Cuál es la idea principal del texto?
- a) La importancia de la tecnología en la sociedad contemporanea, con sus beneficios y desafíos, y la educación digital como clave para un uso responsable de esta.
- b) La educación digital como elemento crucial para el aprovechamiento de la tecnología y para afrontar sus desafíos, promoviendo un uso responsable y seguro en la sociedad.
- c) La importancia de la educación digital en el mundo contemporaneo para la mitigación de los riesgos y potencialización de los beneficios de la tecnología en la sociedad actual.
- d) Los benefios y desafíos que la tecnología ha traído a la sociedad actual y la nececidad de aprender a usarlas para se inserir en el mundo laboral actual.
- e) El impacto de la tecnología en la sociedad actual, el cual es complejo, que presenta riesgos de dependencia y violaciones de la privacidad y la seguridad.
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Q1019790 • Espanhol • Conjunções Conjunciones • FURB • SEDSC • Língua Estrangeira Espanhol • 2024
Las conjunciones son palabras que unen oraciones. Pueden ser coordinantes, si unen dos oraciones de igual valor, o subordinantes, si establecen una relación de dependencia o jerarquía entre ellas. Si solo consisten en una palabra, se llaman conjunciones. Si se componen de varias pero juntas funcionan como una conjunción, se llaman locuciones conjuntivas.

Disponible en: https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/estructura-de-la-oracion/conju nciones. Acceso 18 jul. 2024

A continuación, hay una serie de frases en las que están utilizando conjunciones y/o locuciones conjuntivas. Seleccione las frases en las que estas se estén utilizando correctamente para que la idea tenga sentido:

I.No pude ir al cine aunque estaba lloviendo.
II.La gata maúlla debido a que la cojas en tus brazos.
III.Me gusta levantarme temprano y ponerme a estudiar.
IV. Estudié mucho a fin de aprobar el examen.
V.Habló en voz alta a pesar de que todos dormían.

Seleccione la respuesta correcta:
- a) Las oraciones II y IV están correctas.
- b) Las oraciones I, III y V están correctas.
- c) Las oraciones I y III están correctas.
- d) raciones II, IV y V están correctas.
- e) Las oraciones III, IV y V están correctas.
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Q1019789 • Espanhol • Interpretação de Texto Comprensión de Lectura • FURB • SEDSC • Língua Estrangeira Espanhol • 2024
Lea el siguiente fragmento y responda la pregunta:

Cerca de 500 millones de personas tienen el español como lengua materna, una lengua puente que une a hablantes de más de veinte países distribuidos por todo el globo. Tan considerable extensión, unida a una vitalidad extraordinaria, hacen del español una lengua que, manteniendo su unidad, se expresa con variedades y matices propios en cada uno de los países y las regiones que la han hecho suya, con modalidades tan radicales como el lunfardo argentino o el llanito gibraltareño.
Disponible en: < https://cervantes.org/es/sobre-nosotros/publicaciones/lo-lo-diverso-riqu eza-idioma-espanol>. Acceso en: 13 jul. 2024.

¿Cuál es la idea principal del fragmento anterior?
- a) La existencia de una única norma del español que debe ser utilizada por todos los hablantes.
- b) La riqueza y diversidad de las variantes del español que se hablan en diferentes países.
- c) La importancia de aprender español para comunicarse con personas de todo el mundo.
- d) La necesidad de homogeneizar el español para evitar confusiones entre los hablantes.
- e) La influencia del español en otras lenguas del mundo.
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Q1019788 • Espanhol • Interpretação de Texto Comprensión de Lectura • FURB • SEDSC • Língua Estrangeira Espanhol • 2024
El realismo mágico es un movimiento literario que tuvo su origen en América Latina hacia la década de 1930. Corresponde a una corriente literaria que se caracteriza por la mezcla de elementos de la realidad cotidiana con elementos fantásticos o mágicos.
De las listas a seguir ¿Cuál representa una lista de autore(a)s representantes del realismo mágico?
- a) Juan Rulfo, Gabriel García Márquez, Isabel Allende.
- b) Ernesto Sábado, Juan Rulfo, Gabriel García Márquez.
- c) Pedro Páramo, Isabel Allende, Gabriela Mistral.
- d) Jorge Amado, Pedro Páramo, Gabriela Mistral.
- e) Pablo Neruda, Julio Cortazar, Alfonsina Storni.
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Q1019787 • Espanhol • Verbos Verbos • FURB • SEDSC • Língua Estrangeira Espanhol • 2024
Considere las afirmaciones relacionadas a los verbos. Registre V para verdadero y F para falso:

(__)El pretérito indefinido es usado para expresar una acción pasada cuyo principio y fin no se encuentran definidos.
(__)El presente de subjuntivo se usa para expresar deseos en el futuro.
(__)La perífrasis "ir a + infinitivo" se utiliza a menudo en lugar del futuro simple en la lengua hablada para indicar una acción planeada o algo que ocurrirá con prontitud.
(__)El condicional simple se emplea para expresar acciones o situaciones hipotéticas, así como preguntas en tono de cortesía o deseos.
(__)Los tiempos verbales en subjuntivo solo pueden ser usados en oraciones subordinadas.

Marque la secuencia correcta:
- a) F ? F ? F ? V ? V.
- b) F ? V ? V ? V ? F.
- c) V ? V ? V ? F ? F.
- d) V ? F ? V ? F ? F.
- e) V ? F ? F ? V ? V.
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Q1019786 • Espanhol • Interpretação de Texto Comprensión de Lectura • FURB • SEDSC • Língua Estrangeira Espanhol • 2024
Elija la palabra que complete correctamente la oración en función del contexto:

[...] En lo que a mí se refiere, aquel episodio, que sucedió al poco tiempo de mi aventura con el hombre de las ballenitas, terminó por asustarme. Quedé aterrado y decidí ______________ poniendo no solo tiempo sino espacio de por medio: me fui del país. Medida que para muchos podrá parecer exagerada.
SABATO, E. Informe sobre ciegos. Buenos Aires. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina S. A., 1968: 93 (adaptado).
- a) huir
- b) escabullirme
- c) marcharme
- d) escaparme
- e) retirarme
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Q1019785 • Espanhol • Pronomes Pronombres • FURB • SEDSC • Língua Estrangeira Espanhol • 2024
Los pronombres posesivos reflexivos se utilizan para indicar que la acción recae sobre la misma persona o cosa que realiza la acción del verbo.
De las oraciones abajo, seleccione la que utiliza correctamente los pronombres posesivos reflexivos:
- a) Me lavé la cara mismo.
- b) Lavé mi cara a mí mismo.
- c) Me lavé la cara a mí mismo.
- d) Me lavé a mí la cara mismo.
- e) Me lavé a mí mismo la cara.
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Q1019733 • Espanhol • Artigos Artículos • Avança SP • Prefeitura de Araçariguama SP • Língua Estrangeira Espanhol • 2024
Complete la oración con los artículos correctos en español:
"___ viaje a ___ islas Canarias fue ___ experiencia inolvidable."
- a) La, las, una.
- b) El, la, la.
- c) Un, los, una.
- d) El, las, una.
- e) El, las, un.
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Q1019732 • Espanhol • Ensino de Língua Espanhola • Avança SP • Prefeitura de Araçariguama SP • Língua Estrangeira Espanhol • 2024
Considere las siguientes afirmaciones sobre cómo la lengua afecta nuestra visión del mundo:
I - La estructura gramatical de una lengua puede influir en la forma en que sus hablantes perciben y se relacionan con el mundo, facilitando ciertas habilidades como la orientación espacial o el razonamiento numérico.
II - Dominar los signos lingüísticos de otros idiomas no contribuye a ampliar nuestras maneras de entender el mundo ni a aprender más sobre nosotros mismos.
III - El aprendizaje de una lengua extranjera es esencial en un mundo globalizado para fomentar la interculturalidad y mejorar la comunicación entre diferentes culturas.
IV - Cuantas más lenguas se saben, menor es la capacidad de mantener la información de la lengua materna, lo que debilita los procesos de razonamiento y pensamiento.
¿Cuáles de las afirmaciones son correctas?
- a) Solo 1 y 2 son correctas.
- b) Solo 1 y 3 son correctas.
- c) Solo 2 y 3 son correctas.
- d) Las afirmaciones 1, 2, 3 y 4 son correctas.
- e) Solo 1 y 4 son correctas.
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Q1019731 • Espanhol • Vocabulário Vocabulario • Avança SP • Prefeitura de Araçariguama SP • Língua Estrangeira Espanhol • 2024
En el uso de marcadores de tiempo, es importante entender cómo se disponen para expresar eventos que van del pasado al futuro. ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta al menos seis marcadores de tiempo en orden cronológico desde el pasado hacia el futuro?
- a) Ayer, el año pasado, dentro de poco, ahora, después, pronto.
- b) El mes pasado, hace dos semanas, hoy, mañana, pronto, la semana que viene.
- c) Hace dos días, ayer, ahora, hoy, pasado mañana, en una semana.
- d) Hace un año, hace tres meses, ahora, dentro de un rato, mañana, el próximo mes.
- e) Hace una semana, el mes pasado, hoy, mañana, en dos días, el año que viene.
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Q1019730 • Espanhol • Vocabulário Vocabulario • Avança SP • Prefeitura de Araçariguama SP • Língua Estrangeira Espanhol • 2024
Seleccione la alternativa que presenta los días de la semana en el orden correcto, empezando por el domingo.
- a) Domingo, Lunes, Martes, Miércoles, Jueves, Viernes, Sábado.
- b) Domingo, Martes, Lunes, Miércoles, Jueves, Viernes, Sábado.
- c) Martes, Miércoles, Jueves, Viernes, Sábado, Domingo, Lunes.
- d) Domingo, Lunes, Miércoles, Jueves, Viernes, Sábado, Martes.
- e) Domingo,Lunes, Martes, Miércoles, Jueves, Sábado, Viernes.
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Q1019729 • Espanhol • Acentuação El Acento Y La Tilde • Avança SP • Prefeitura de Araçariguama SP • Língua Estrangeira Espanhol • 2024
Indique cuál de las siguientes afirmaciones sobre las reglas de acentuación en español es incorrecta.
- a) Las palabras agudas se acentúan cuando terminan en vocal, 'n' o 's'.
- b) Las palabras graves se acentúan cuando terminan en consonante distinta de 'n' o 's'.
- c) Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.
- d) Las palabras monosílabas siempre llevan tilde.
- e) Las palabras graves son aquellas que tienen el acento en la penúltima sílaba.
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Q1019728 • Espanhol • Advérbios e Locuções Adverbiais • Avança SP • Prefeitura de Araçariguama SP • Língua Estrangeira Espanhol • 2024
Identifique la oración que no contiene un adverbio de lugar.
- a) La biblioteca está arriba del salón.
- b) Mis amigos se encuentran lejos de la ciudad.
- c) Nosotros iremos mañana a la playa.
- d) El coche está fuera del garaje.
- e) El gato se esconde dentro de la caja.
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Q1018975 • Espanhol • Verbos Verbos • IBFC • SEDUCMT • Língua Estrangeira Espanhol
Concordância, como a palavra já diz, que concorda, que combina, ou seja, uma combinação harmoniosa, um matrimônio entre elementos de uma frase, de acordo com suas fexões. Essa harmonia deve estar completa, em nomes e verbos. Segundo as regras gerais de concordância verbal e nominal estão corretas : I. Mi abuelo y tú seréis buenos amigos. II. La mayoría de los candidatos es mujer. III. El alza y baja del dólar preocupan a todos en el país. IV. Parte de las chicas bailaron en la festa. V. El próximo domingo se impedirá la entrega y recibo de mercadorías en el edifcio central.
Assinale a alternativa correta:
- a) III, IV e V apenas
- b) II e III apenas
- c) I, II, IV e V apenas
- d) I, III, IV e V apenas
- e) II, III, IV e V apenas
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Q1018974 • Espanhol • Acentuação El Acento Y La Tilde • IBFC • SEDUCMT • Língua Estrangeira Espanhol
Em espanhol para acentuarmos uma palavra devemos em primeiro lugar separar as sílabas e conhecer a sílaba mais forte, chamada em português sílaba “tônica”, conhecer os tipos de acento e saber que mesmo a sílaba sendo forte nem sempre ela é acentuada, pois há regras diferentes as da Língua Portuguesa. Assinale a alternativa que explica dentro das regras da RAE ( Real Academia Española ) o acento diacrítico em sua definição e exemplos :
- a) É o acento que marca a tonicidade da palavra, ou seja, sua silaba tônica (de pronuncia mais forte ) – exemplo: aéreo
- b) Esse fenômeno acontece no encontro de duas ou três vogais; quando a vogal forte ou fraca se encontra com uma fraca na mesma silaba – exemplo: Reína
- c) É o único acento gráfico que existe no espanhol – exemplo: Médico
- d) Esse acento é usado para diferenciar palavras com grafas distintas, mas com funções gramaticais semelhantes – exemplo: té – te
- e) Acento usado para diferenciar palavras que possuem a mesma grafa, porém exercem funções gramaticais diferentes – exemplo: solo – sólo
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Q1018973 • Espanhol • Vocabulário Vocabulario • IBFC • SEDUCMT • Língua Estrangeira Espanhol
Os sinais de pontuação são os protagonistas para as marcações das pausas, expressões, entonação em um texto, dando ritmo à leitura. Tanto a acentuação das palavras quanto a pontuação de um texto são necessários na língua escrita, principalmente por participar ao texto uma característica da língua falada, podemos dizer que a pontuação é o recurso da expressividade na escrita, e à acentuação confere o poder da expressão da própria palavra. A manchete retirada do jornal Clarín de 07.07.2017: “Corrupcion en el Rio Turbio el juez eximio de prision a ex funcionarios de De Vido”, é apresentada aqui totalmente sem pontuação ou acentuação. A forma correta desta manchete, assim como no Clarín, segundo as normas é:
- a) Corrupción en Rio Turbio, el juez eximió de prisión a, ex funcionarios de De Vido
- b) Corrupción en Río Turbio: el juez eximió de prisión a ex funcionarios de De Vido
- c) Corrupción en Rio Turbio. El juez eximió de prisión a ex funcionarios de De Vido
- d) Corrupción: en Rio Turbio. El juez examinó de prisión a ex funcionarios de De Vido
- e) Corrupción en Rio Turbio. El juez examinó de prisión a ex funcionarios de De Vido
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Q1018972 • Espanhol • Adjetivos em Espanhol Adjetivos • IBFC • SEDUCMT • Língua Estrangeira Espanhol
O adjetivo é a palavra que age como modificador do substantivo, qualificando-o, por acompanhar o substantivo sofre variações de gênero, numero e grau, pode ser classificado em primitivos ou derivados, simples ou compostos, pátrios ou gentilícios e ainda temos a supressão da letra ou da silaba final em alguns adjetivos, chamando de Apócope. Deste último caso podemos citar como regra: Assinale a alternativa correta
- a) Os adjetivos masculinos terminados em “O” ou “E” que mudam a formação do feminino
- b) Os adjetivos invariáveis mantém a mesma forma quando acompanham substantivos masculinos ou femininos
- c) O adjetivo “grande” perde a sílaba “de” quando o substantivo estiver no plural
- d) O adjetivo “Santo” não perde a sílaba final quando precede nomes próprios masculinos de santos, exceto diante de alguns nomes
- e) O adjetivo “cualquiera” perde a letra “A” final quando precede substantivos singulares, masculinos e femininos
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