O trabalho com gêneros orais nas turmas de sexto a
nono ano supõe decisões sobre o que ensinar e sobre o
que avaliar. Registre V, para verdadeiras, e F, para
falsas:
(__) Como a fala se desenvolve antes da escrita, o
trabalho com a oralidade na escola cumpre função
preparatória e se justifica na medida em que favorece o
desempenho posterior na produção de textos escritos.
(__) A oralidade constitui objeto de ensino, uma vez que
o domínio de gêneros orais públicos, como a exposição
e o debate regrado, envolve capacidades específicas
que não decorrem automaticamente dos usos cotidianos
e espontâneos da fala.
(__) A preparação para um debate regrado envolve o
levantamento de informações e a antecipação dos
argumentos contrários, e não apenas a definição da
posição que cada grupo irá defender diante da turma.
(__) A avaliação de uma exposição oral deve
concentrar-se na correção gramatical dos enunciados
produzidos, critério que assegura objetividade e reduz a
interferência das impressões pessoais do professor.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de
cima para baixo.
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