Questões de Matutino com Gabarito (Comentado)

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Q1070704 • Artes Cênicas • Artes Cênicas e Educação • FURB • Prefeitura de Blumenau SC • Matutino • 2019

Escritora e dramaturga brasileira, autora de famosas peças infantis e fundadora do Tablado, escola de teatro do Rio de Janeiro. Em 1953, produzia sua primeira peça de sucesso direcionada ao público infantil, com o nome: “O Boi e o Burro a Caminho de Belém” um auto de Natal. Em seguida, ganhou dois prêmios em dramaturgia pela prefeitura do Rio de Janeiro com as peças: “A Bruxinha que era Boa” e o “O Rapto das Cebolinhas”. Em 1955, escreveu aquela que é considerada até hoje sua obra principal: “Pluft, o Fantasminha”. Possui todas as suas peças publicadas e muito de suas obras também foram montadas no exterior. Está se falando de:

a) Maria Adelaide Amaral.
b) Consuelo de Castro.
c) Ruth Escobar.
d) Maria Clara Machado.
e) Bia Lessa.

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Q1070703 • Artes Cênicas • Artes Cênicas e Educação • FURB • Prefeitura de Blumenau SC • Matutino • 2019

Conforme as Diretrizes Curriculares Municipais para a Educação Básica de Blumenau – volume II, analise as afirmativas abaixo e identifique as que competem e se relacionam com os objetivos de aprendizagem para todos os anos do ensino fundamental da linguagem corporal:

I- Conhecer o corpo e suas potencialidades expressivas; tomar conhecimento da história do teatro e da dança.

II- Criar e produzir movimentos artísticos corporais, explorando liberdade de criação, espontaneidade.

III- Conhecer a linguagem corporal no seu cotidiano, sua cidade, região, estado e país; propiciar reflexões sobre as funções sociais do teatro e da dança.

IV- Ampliar o repertório gestual, corporal e cultural; vivenciar a arte teatral.

Assinale a alternativa correta:

a) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
b) Todas as afirmativas estão corretas.
c) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
d) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
e) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

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Q1018957 • Alemão • Interpretação de Textos Textinterpretation • FURB • Prefeitura de Blumenau SC • Matutino • 2019

Lerntyp. Welche Aussage ist RICHTIG?

a) Auditiver Lerntyp muss den Lernstoff vor Augen haben. Texte und jede Art von Bildern und Illustrationen sprechen ihn an. Hilfreich sind Lernposter und Videos.
b) Motorischer Lerntyp speichert wichtige Informationen, indem er zuhört oder laut liest. Er schätzt Vorträge und Präsentationen. Geeignete Lernmittel sind für ihn z. B. CDs und DVDs.
c) Kommunikativer Lerntyp lernt ungern allein. Er möchte diskutieren und benötigt den Meinungsaustausch und die Auseinandersetzung mit anderen. Das, worüber er in der Gruppe spricht, behält er im Gedächtnis.
d) Visueller Lerntyp erarbeitet sich den Stoff aktiv. Er sitzt nicht still, sondern bewegt sich, indem er etwas tut oder beim Lernen Hin- und herläuft. Um sich etwas zu merken, muss er handeln, berühren, nachmachen.
e) Haptischer Lerntyp kann sich gesprochene und geschriebene Inhalte am besten merken. Auf diese Art lernt er besonders gut. Er lernt Vokabeln am Besten mit Bildern oder Videos. Die Informationen werden automatisch mit Bildern verknüpft.

4

Q1018956 • Alemão • Interpretação de Textos Textinterpretation • FURB • Prefeitura de Blumenau SC • Matutino • 2019

Welche Lösung füllt den Text RICHTIG aus?

Der Sandmann steht mitten im Zimmer vor mein___ Vater, der helle Schein d___ Lichter strahlt ihm ins Gesicht! Der fürchterliche Sandmann ist der alte Advokat Coppelius, der manchmal bei uns zu Mittag isst! Das Schlimmste, was mir passieren konnte, war es, dies___ Coppelius zu sehen. Stelle dir einen großen Mann vor, mit breit___ Schultern und einem dicken Kopf, mit gelblich-braun___ Gesicht, dicken grauen Augenbrauen, unter denen ein Paar grünlich___ Katzenaugen funkeln, und einer großen Nase. Das schiefe Maul verzieht sich oft zum bösartig___ Lachen; dann sieht man auf den Backen ein paar___ dunkelrot___ Flecken und hört ein seltsam___ Zischen durch die Zähne. (Quelle: Hoffmann, E. T. A. Der Sandmann. Eli: Italien, 2012)

a) em – er – en – en – em – e – en – Ø – e – es
b) en – en – em – em – es – Ø – e – e – en – er
c) em – er – es – en – en – e – e – Ø – en – es
d) en – er – en – en – en – e – em – Ø – e – es
e) em – er – em – er – em – Ø – en – Ø – e – es

5

Q1018955 • Alemão • Interpretação de Textos Textinterpretation • FURB • Prefeitura de Blumenau SC • Matutino • 2019

Das Münchener Oktoberfest. Welche Aussagen sind RICHTIG?

I- Man feierte die Geburt von Prinzessin Therese von Sachsen-Hildburghausen.

II- Von Mitte September bis Anfang Oktober findet das Volksfest in München statt.

III- Es findet seit 1810 auf der Theresienwiese in der bayerischen Landeshauptstadt München statt.

IV- Um die Geburt der Prinzessin zu feiern, wurde ein Pferderennen organisiert.

Welche Lösung ist RICHTIG:

a) Nummer II, und III sind richtig.
b) Nummer I und III sind richtig.
c) Nummer I, II und IV sind richtig.
d) Nummer III und IV sind richtig.
e) Nummer I und IV sind richtig.

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Q1018954 • Alemão • Interpretação de Textos Textinterpretation • FURB • Prefeitura de Blumenau SC • Matutino • 2019

Passiv. Welche Aussagen sind RICHTIG?

I- In einem Passivsatz sind Subjekt und Täter verschieden.

II- Man verwendet das Passiv vor allem, wenn der Täter bekannt ist.

III- In einem Passivsatz ist die Nennung des Täters grammatisch notwendig.

IV- Man verwendet das Passiv vor allem, wenn es keine Rolle spielt, wer der Täter ist.

Welche Lösung ist RICHTIG:

a) Nummer II und III sind richtig.
b) Nummer I, II und IV sind richtig.
c) Nummer I und III sind richtig.
d) Nummer I und IV sind richtig
e) Nummer II, III und IV sind richtig.

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Q1018953 • Alemão • Interpretação de Textos Textinterpretation • FURB • Prefeitura de Blumenau SC • Matutino • 2019

Welches Wort passt in die Lücke:

# Guten Tag, ich hätte gern ein __________ nach Innsbruck.

- Wann möchten Sie denn fahren?

# Jetzt gleich. Und bitte die schnellste _____________.

- Gut. Dann könnten Sie jetzt um 9.55 Uhr den ICE nach München nehmen. Und dann geht es weiter mit dem EC nach Innsbruck.

# Wie viel Zeit bleibt mir denn in München zum ___________? Ich will auf keinen Fall meinen ___________ verpassen.

- In München haben Sie circa 40 Minuten ______________.

# Das ist ja genug.

- Allerdings sind auf der Strecke zwischen Rosenheim und Kufstein Bauarbeiten. Dort fährt dann ein _____________.

# Oh je. Und wann komme ich dann in Innsbruck an?

- Die planmäßige ____________ ist 15.45 Uhr.

a) Karte – Zug – bleiben – Anschluss – Pause – Auto – Anreise
b) Ticket – Bahn – Umsteigen – Verbindung – Pause – Schienenersatzverkehr – Anreise
c) Karte – Verbindung – bleiben – Verbindung – Aufenthalt – Schienenersatzverkehr – Ankunft
d) Ticket – Zug – Umsteigen – Anschluss – Aufenthalt – Schienenersatzverkehr – Ankunft
e) Ticket – Verbindung – Umsteigen – Anschluss – Aufenthalt – Schienenersatzverkehr – Ankunft

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Q1018952 • Alemão • Interpretação de Textos Textinterpretation • FURB • Prefeitura de Blumenau SC • Matutino • 2019

Strafen im Verkehr. Welche Aussagen sind RICHTIG?

I- Wer mit dem Auto falsch parkt, der verliert seinen Führerschein.

II- Wenn das Auto aber so steht, dass etwas oder jemand dadurch blockiert wird, denn das Auto wird abgeschleppt.

III- Wer bei einem Tempolimit zu schnell fährt, der muss Strafe zahlen.

IV- Wer zu viel Alkohol trinkt und dann fährt, verliert seinen Führerschein.

Welche Lösung ist RICHTIG:

a) Nummer I, II und III sind richtig.
b) Nummer I, III und IV sind richtig.
c) Nummer II, III und IV sind richtig.
d) Nummer I und III sind richtig.
e) Nur Nummer I ist richtig.

9

Q1018951 • Alemão • Interpretação de Textos Textinterpretation • FURB • Prefeitura de Blumenau SC • Matutino • 2019

Welches Wort passt in die Lücke!

Die Frage ist manchmal auch ________ Deutsch-Muttersprachler schwierig: Wann sagt man Sie, wann Du? Feste Regeln gibt es _________ nicht. Aber Faktoren wie Alter, Status des Gegenübers und Vertrautheit zu anderen Person können helfen, die Situation richtig einzuschätzen. Am Arbeitsplatz ist – __________ am Anfang – immer das respektvolle Sie der Standard. Nach einiger Zeit (aber nicht immer und nicht in jeder Firma) ___________ viele Kollegen oft zum Du über. Und natürlich gibt es beim Du am Arbeitsplatz auch Unterschiede zwischen ____________ Branchen. Während sich die Mitarbeiter in Start-ups oder IT-Firmen meistens duzen, siezen sich Angestellte in einer Bank oder Anwaltskanzlei meistens.

a) um – damit – zudem – sagen – mancher
b) für – dafür – zumindest – gehen – manchen
c) mit – davon – zunächst – tun – manche
d) bei – danach – zuerst – machen – manchmal
e) bei – dafür – zumindest – gehen – mancher

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Q1018950 • Alemão • Interpretação de Textos Textinterpretation • FURB • Prefeitura de Blumenau SC • Matutino • 2019

Was passt?

✓ Also diese _________ kaufe ich nicht mehr! Die gehen immer gleich kaputt!

✓ Ich freue mich, dass du auch in Berlin wohnst. Vor allen __________ so nah an deinem Arbeitsplatz.

✓ Ich glaube, ich komme lieber nicht mit. Skifahren ist einfach nicht mein _________

✓ Na, dann versuche ich es eben noch ein zweites Mal. Aller guten _________ sind zwei.

✓ Hey, ist das da drüben nicht der _____________?

Wie heißt der noch mal?

a) Dingen – Dings – Dinger – Ding – Dinge
b) Dings – Dinger – Dinge – Dings – Dingen
c) Dings – Dinge – Ding – Dingen – Dinger
d) Ding – Dinge – Dingen – Dings – Dinger
e) Dinger – Dingen – Ding – Dinge – Dings

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Q1018949 • Alemão • Interpretação de Textos Textinterpretation • FURB • Prefeitura de Blumenau SC • Matutino • 2019

Welche Aussage ist richtig!

a) Die Form des Konjunktiv II wird vom Infinitiv abgeleitet.
b) Wenn die Form des Konjunktiv I mit der Präsensform des Verbs identisch ist, ersetzt man sie durch das Passiv.
c) In der geschriebenen Sprache benutzt man für die indirekte Rede: Konjunktiv I und II.
d) Oft wird der Konjunktiv II mit werde + Infinitiv gebildet.
e) Der Konjunktiv I ist komplett unregelmäßig beim Verb haben.

12

Q1018948 • Alemão • Interpretação de Textos Textinterpretation • FURB • Prefeitura de Blumenau SC • Matutino • 2019

Ergänzen Sie das passende Verb!

➢ Mein Sohn hat Probleme sich zu konzentrieren. Er kann nicht länger als drei Minuten __________.

➢ Sie hat von einer Freundin __________, dass ihre Nichte ähnliche Probleme hat.

➢ Sie war mit ihrer Nichte auch schon beim Arzt. Der hat sich alles ____________, was sie erzählt hat. Aber helfen konnte er ihr nicht.

➢ Vielleicht muss er einfach lernen, still zu sitzen und ____________.

a) anhören – angehört – zugehört – anzuhören
b) anhören – gehört – zugehört – zuzuhören
c) zuhören – angehört – angehört – anzuhören
d) hören – gehört – zugehört – anzuhören
e) zuhören – gehört – angehört – zuzuhören

13

Q1018947 • Alemão • Interpretação de Textos Textinterpretation • FURB • Prefeitura de Blumenau SC • Matutino • 2019

Ergänzen Sie die passenden Konnektoren.

Hi Lisa, ich fühle mich sehr wohl in der Firma, denn alle sind sehr nett zu mir. Das Praktikum ist vielfältig, ___________ ich schon sehr viel Neues gelernt habe. Ich kann immer ___________ den Chef _________ die Kollegen fragen, wenn ich Probleme habe oder etwas nicht verstehe. Die Arbeitsatmosphäre ist wirklich sehr gut, ___________ bin ich immer nervös, weil ich keine Fehler machen will. Ich weiß, dass niemand perfekt ist, aber zu viele Fehler finde ich nicht lustig, __________ peinlich! Als ich letzte Woche den Chef geduzt habe, hat er _________ gelächelt, __________ mir war der Fehler sehr unangenehm. Übrigens: München gefällt mir sehr gut, obwohl es seit einer Woche regnet! Am Wochenende mache ich einen Ausflug, __________ ich die Umgebung besser kennenlernen kann. Viele Grüße, Peter.

a) dass – je … desto – deshalb – obwohl – weder … noch – damit
b) sodass – zwar … aber – damit – denn – entweder … oder – deswegen
c) ob – entweder … oder – obwohl – sondern – zwar … aber – deswegen
d) dass – entweder … oder – trotzdem – sondern – zwar … aber – damit
e) sodass – entweder … oder – trotzdem – sondern – zwar … aber – damit

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Q1018946 • Alemão • Interpretação de Textos Textinterpretation • FURB • Prefeitura de Blumenau SC • Matutino • 2019

Das Brandenburger Tor in Berlin

In der ______________ Deutschlands gibt es zahlreiche Sehenswürdigkeiten. Eines der bekanntesten ist das „Brandenburger Tor“. Es wurde in den Jahren 1788 bis 1791 im Stil des Frühklassizismus errichtet. Das Brandenburger Tor ist 26 Meter hoch, 65 Meter breit und 11 Meter tief. Rechts und links gibt es je sechs___________, die auf Elemente der klassischen griechischen Architektur verweisen. Auf dem Tor befindet sich ein _________ mit vier Pferden, der Quadriga genannt wird. Die Quadriga wurde erst 1976 fertig und stammt aus einem Entwurf von Johann Schadow. Während des Zweiten Weltkrieges wurde sie stark ____________. Deshalb ist heute eine Rekonstruktion von 1957 zu sehen. Das Brandenburger Tor ist eng mit der deutschen Geschichte verbunden. Bis 1989 war es ein ___________ für die __________ Berlins und Deutschlands, denn es stand zwischen Ost- und Westberlin. Wegen der politischen Ereignisse 1989/90 ist es nun unter anderem ein Symbol der Freiheit und Einheit. (Quelle: Tschirner, E.; Mackus, N.; Möhring, J.; Pfeifer, F. Aufbauwortschatz Deutsch als Fremdsprache nach Themen. S. 112. Berlin: Cornelsen, 2012)

Welches Wort passt in die Lücke!

a) Bundesland – Kolumne – Kutsche – zerbrochen – Monument – Trennung
b) Stadt – Säulen – Kutsche – zerstört – Monument – Trennung
c) Hauptstadt – Säulen – Wagen – beschädigt – Symbol – Teilung
d) Hauptstadt – Masten – Wagen – durchgebrochen – Wahrzeichen – Spaltung
e) Nachbarschaft – Säulen – Wagen – beschädigt – Symbol – Spaltung

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Q1013103 • Libras • Educação dos Surdos • FURB • Prefeitura de Blumenau SC • Matutino • 2019

A regulamentação da profissão do Tradutor e Intérprete de Libras ocorreu em 2010 pela Lei 12.319. O Art 6º apresenta as seguintes atribuições da profissão:
I- Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da Libras para a língua oral e vice-versa. II- Interpretar, em Língua Brasileira de Sinais - Língua Portuguesa, as atividades didático-pedagógicas e culturais desenvolvidas nas instituições de ensino nos níveis fundamental, médio e superior, de forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares. III- Atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas.
As atribuições corretas estão em:

a) Apenas as atribuições II e III estão corretas.
b) Apenas a atribuição I está correta.
c) Apenas a atribuição II está correta.
d) Apenas a atribuição III está correta.
e) Todas as atribuições estão corretas.

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