Questões de Concursos - Professor Auxiliar de Atividades de Ciências

1 Q994909 | Pedagogia, Componentes Curriculares, Professor Auxiliar de Atividades de Ciências, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis de (2016), qual o papel da Ciências da Natureza para o/a estudante?

✂️ a) Provocar o/a estudante a pesquisar, estudar e desenvolver práticas de ensino da realidade contemporânea com os conteúdos de maneira crítica.
✂️ b) Auxiliar o/a estudante a se tornar um/uma cidadão/ã crítico/a que compreende o mundo e suas transformações, situando-o/a como parte integrante e agente transformador/a da sociedade onde está inserido/a.
✂️ c) Fazer o aluno se interessar nos conteúdos apenas proposto em sala de aula.
✂️ d) Ajudar o/a estudante a desenvolver suas próprias convicções da realidade e os conteúdos proposto e fortalecer o conceito de cidadania.
✂️ e) Trabalhar os conteúdos de forma metodológica e pedagógica de acordo com a realidade do aluno, para que se mantenha a contextualização pela qual o aluno está inserido/a, através da disciplina Ciências da Natureza.

2 Q994914 | Direito Ambiental, Política Nacional de Educação Ambiental Lei n 9795 de 1999, Professor Auxiliar de Atividades de Ciências, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

A Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, é importante para a prática ambiental no Brasil, pois estabelece a Política Nacional de Educação Ambiental e define diretrizes que visam promover a conscientização e o engajamento de todos os cidadãos na preservação do meio ambiente.
Qual das alternativas abaixo se refere a prática em que está baseada a educação ambiental?

✂️ a) Educativa discursiva.
✂️ b) Descentralizada educativa.
✂️ c) Educativa linear.
✂️ d) Analítica educativa.
✂️ e) Educativa integrada.

3 Q994921 | Pedagogia, Currículo, Professor Auxiliar de Atividades de Ciências, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

Sobre transversalidade, entende-se:

✂️ a) a transversalidade no currículo refere-se à desintegração de temas, conhecimentos e habilidades de maneira disciplinar e conectada.
✂️ b) contribui para que o processo de ensino-aprendizagem se torne menos significativo e conectado com a realidade dos estudantes.
✂️ c) produz, na prática educativa, formas lineares de ensino, evitando comparação com a realidade vivida entre alunos.
✂️ d) estimula o desenvolvimento de competências essenciais, como o pensamento crítico, a criatividade, a empatia e a resolução de problemas.
✂️ e) se estabelece na prática educativa, uma relação compartimentada de conhecimentos teoricamente sistematizados.

4 Q994910 | Ciências, Educação e Alfabetização Científica, Professor Auxiliar de Atividades de Ciências, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

Sobre o método científico recomendado na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis de (2016) entende-se:

✂️ a) que ele/ela compreenda o método científico como uma sequência rígida, mas também como uma interação entre o pensar.
✂️ b) que o método científico seja compreendido de maneira lógica de passo, linear e com rigidez na sua sequência lógica.
✂️ c) que ele/ela compreenda o método científico como uma sequência rígida, linear e lógica de passos e também como uma permanente interação entre o pensar, o sentir e o fazer.
✂️ d) que ele/ela não compreenda o método científico como uma sequência rígida, linear e lógica de passos, mas sim como uma permanente interação entre o pensar, o sentir e o fazer.
✂️ e) que ele/ela seja compreendido apenas como uma permanente interação entre o pensar, o sentir e o fazer de forma rígida e permanente.

5 Q994911 | Engenharia Ambiental e Sanitária, Conceitos e Fundamentos em Meio Ambiente, Professor Auxiliar de Atividades de Ciências, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

As queimadas, que atualmente atingiu boa parte do território brasileiro causando grave impacto ambiental, têm causado preocupação com a biodiversidade. Sobre biodiversidade é correto afirmar:

✂️ a) biodiversidade é a Fauna, com a sua uniformidade genética e a monocultura brasileira.
✂️ b) biodiversidade são os espaços ambientais degradados pela Flora brasileira.
✂️ c) biodiversidade abrange toda a territorialidade degradada das diversas espécies.
✂️ d) biodiversidade abrange a uniformidade genética de espécies de flora, fauna, microrganismos no ecossistema.
✂️ e) biodiversidade abrange toda a variedade de espécies de flora, fauna e microrganismos.

6 Q994913 | Meio Ambiente, Professor Auxiliar de Atividades de Ciências, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

A Educação Ambiental no contexto educacional contemporâneo é fundamental para formar cidadãos conscientes e responsáveis em relação à sustentabilidade, e sua eficácia é reforçada pela legislação, que garante sua inclusão nos currículos e orienta práticas pedagógicas voltadas para a preservação ambiental e o desenvolvimento sustentável. Nesse sentido, a educação ambiental compreende como um dos princípios fundamentais:

✂️ a) o procedimento de uma compreensão generalizada do meio ambiente em suas múltiplas, mas simples relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos e científicos.
✂️ b) a busca pelo envolvimento de ações de cunho políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos e as vezes desintegrado da natureza.
✂️ c) o trabalho desintegrado dos aspectos legais do ambiente e suas dimensões ecológicas, psicológicas, legais, políticas, sociais, econômicas, científicas, culturais e éticas.
✂️ d) o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos.
✂️ e) as relações descentralizadas e generalistas no meio ambiente envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos.

7 Q994915 | Estatuto da Pessoa com Deficiência PCD, Professor Auxiliar de Atividades de Ciências, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

A Lei nº 13.146, de 2015, conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, é um marco legal que assegura e promove os direitos das pessoas com deficiência.
Sobre a referida Lei, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

✂️ a) Abrange as inúmeras dificuldades e condições de desigualdades que impactam as pessoas com deficiência, limitando e estabelecendo os seus acessos a ambientes públicos.
✂️ b) Destinada a assegurar e a promover, em condições dissociada ao exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando o seu bem-estar social.
✂️ c) Destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.
✂️ d) Assegura a inclusão e a cidadania de acordo com cada especificidade e tipo de deficiência e necessidades promovendo o bem-estar social.
✂️ e) Promove distintamente a cidadania e inclusão de cada pessoa com deficiência e de acordo com suas necessidades promovendo a igualdade social.

8 Q994919 | Estatuto da Pessoa com Deficiência PCD, Professor Auxiliar de Atividades de Ciências, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

De acordo com a Lei nº 13.146, de 2015, conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:

( ) os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;
( ) os fatores socioeconômicos, psicológicos e pessoais;
( ) a limitação no desempenho de atividades;
( ) a ampliação da participação.

Assinale V (verdadeiro) e F (falso) e indique a sequência correta.

✂️ a) V – F – V – F
✂️ b) F – V – V – F
✂️ c) V – V – F – F
✂️ d) F – F – V – V
✂️ e) V – V – V - F

9 Q988625 | Direito Ambiental, Base Normativa Essencial, Professor Auxiliar de Atividades de Ciências, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

A sustentabilidade na educação básica envolve a incorporação de práticas e conteúdos que promovem uma relação mais equilibrada e responsável com o meio ambiente, a sociedade e a economia. Esse tema também é um dos eixos da Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).

Sobre sustentabilidade, é correto afirmar que:

✂️ a) mostra aos alunos que é algo inacessível.
✂️ b) apresenta aos alunos que a responsabilidade exclusiva dos governos.
✂️ c) ensina aos alunos que ações individuais não fazem diferença.
✂️ d) desenvolve a consciência ambiental e social dos alunos.
✂️ e) ensina aos alunos que é restrita apenas ao meio ambiente.

10 Q994917 | Pedagogia, Educação das Relações Étnico Raciais, Professor Auxiliar de Atividades de Ciências, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

Florianópolis conta com um importante documento que é a Matriz Curricular para Educação das Relações ÉtnicoRaciais na Educação Básica. Nesse sentido qual a relevância do entendimento que deve ser estabelecido através da Educação das Relações Étnico-Raciais?

✂️ a) A busca pela compreensão histórica dos fatos ocorridos, direcionada aos sujeitos brancos que historicamente desvalorizaram a cultura afrodescendente e as relações inter-raciais.
✂️ b) Com a intencionalidade de reeducar os modos de convivência dos sujeitos sociais, para a compreensão e a valorização dos conteúdos étnicos de base africana que se inserem na constituição da identidade brasileira.
✂️ c) Com possibilidade de educar perante conteúdos práticos, tornando uma disciplina optativa em todos os currículos objetivando uma valorização étnica que se insere na constituição da identidade brasileira.
✂️ d) Com reeducação nos conteúdos de base africana, para a construção e valorização de novas identidades brasileiras e promover o bom convívio social.
✂️ e) Com a intencionalidade de reeducação através de disciplina de história, os modos de convivência dos sujeitos sociais, para a compreensão e a valorização dos conteúdos de base europeia.

Questões de Concursos Professor Auxiliar de Atividades de Ciências

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