Questões de Concursos: Professor de Artes Plásticas eou Visuais

1 Q988687 | Artes Visuais, Professor de Artes Plásticas eou Visuais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

Assinale a alternativa que melhor define o conceito de "poéticas pessoais" nas artes plásticas e visuais, considerando a relação entre invenção e repertório cultural:

a) a invenção na poética pessoal de um artista é sempre desvinculada de seu repertório cultural, priorizando formas completamente novas e sem referência a qualquer tradição.
b) poéticas pessoais referem-se à imitação exata de estilos artísticos consagrados, sem espaço para a invenção ou expressão individual.
c) a poética pessoal de um artista é construída exclusivamente a partir de regras acadêmicas e de um repertório cultural que rejeita qualquer forma de inovação ou experimentação.
d) poéticas pessoais resultam da capacidade do artista de criar a partir de sua própria visão de mundo, utilizando a invenção e seu repertório cultural como base para desenvolver uma expressão única e autoral.
e) o repertório cultural de um artista deve ser rejeitado para que se desenvolva uma poética pessoal baseada apenas em experiências individuais e desconectada da história da arte.

2 Q988688 | Artes Visuais, Professor de Artes Plásticas eou Visuais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

No contexto da arte contemporânea, qual é o impacto das novas tecnologias sobre a criação e a fruição artística?

a) As novas tecnologias são utilizadas apenas como ferramentas para recriar técnicas tradicionais, sem influenciar significativamente a forma como a arte é consumida ou produzida.
b) Na arte contemporânea, as novas tecnologias são rejeitadas em favor de uma volta às práticas tradicionais de pintura e escultura, que não envolvem inovação tecnológica.
c) As novas tecnologias permitem a criação de novas formas de arte, como videoarte, arte digital e instalações interativas, ampliando as possibilidades de expressão e transformando a maneira como o público interage com as obras.
d) A arte contemporânea utiliza as novas tecnologias apenas como suporte secundário, sem alterar a essência ou os processos criativos que já existiam na arte moderna.
e) As novas tecnologias na arte contemporânea limitam a participação do público, tornando as obras inacessíveis e distantes para a maioria das pessoas.

3 Q988690 | Educação Artística, Práticas e Mediações Educacionais em Artes, Professor de Artes Plásticas eou Visuais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

No contexto da educação em artes visuais, qual é o papel das mídias e das tecnologias na abordagem educomunicativa?

a) As mídias e tecnologias são utilizadas apenas para replicar conteúdos tradicionais, sem modificar os métodos de ensino ou a interação entre alunos e professores.
b) Na abordagem educomunicativa, as mídias e tecnologias servem como ferramentas de suporte, permitindo uma maior interação, produção colaborativa e crítica da informação, promovendo uma educação mais democrática e participativa.
c) A utilização de mídias e tecnologias na educação artística visa substituir completamente os métodos tradicionais, eliminando a necessidade de aulas presenciais e práticas manuais.
d) O uso de tecnologias na educomunicação se limita a apresentações de slides e vídeos, sem promover a produção ativa de conteúdos por parte dos alunos.
e) As tecnologias e mídias não são adequadas para o ensino de artes visuais, pois limitam a criatividade dos alunos ao focarem apenas em ferramentas digitais.

4 Q988691 | Artes Visuais, Professor de Artes Plásticas eou Visuais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

No contexto da arte contemporânea, como o conceito de "estética do cotidiano" é utilizado para redefinir o papel do artista e da obra de arte?

a) A estética do cotidiano se refere à ideia de que apenas objetos e cenas grandiosos e históricos podem ser considerados arte, rejeitando o valor de elementos do dia a dia.
b) A estética do cotidiano propõe que o artista apenas retrate de forma literal e técnica cenas da vida diária, sem reinterpretar ou transformar esses elementos.
c) O conceito de estética do cotidiano sugere que objetos, gestos e cenários do dia a dia podem ser elevados ao status de arte, promovendo uma redefinição dos limites entre a vida comum e a arte, e destacando o papel do artista como observador e transformador da realidade cotidiana.
d) Na estética do cotidiano, o artista é visto como alguém que deve seguir padrões clássicos e rejeitar influências da vida contemporânea, focando apenas em temas históricos ou mitológicos.
e) A estética do cotidiano exclui a necessidade de interação do público com a obra, uma vez que seu objetivo é criar arte destinada apenas a especialistas em história da arte.

6 Q988693 | Educação Artística, Professor de Artes Plásticas eou Visuais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

Viktor Lowenfeld foi um teórico influente no ensino das artes visuais. Qual das seguintes afirmações reflete corretamente sua teoria sobre o desenvolvimento artístico das crianças?

a) A criação artística infantil é irrelevante para o desenvolvimento cognitivo e emocional.
b) O desenvolvimento artístico infantil ocorre em fases que correspondem a etapas de desenvolvimento cognitivo e emocional.
c) A criatividade das crianças só pode ser estimulada por meio de uma reprodução fiel da realidade.
d) O desenvolvimento artístico é uniforme e todas as crianças passam pelas mesmas fases ao mesmo tempo.
e) A prática artística infantil deve focar exclusivamente em técnicas acadêmicas tradicionais para alcançar bons resultados.

7 Q988695 | Artes Visuais, Professor de Artes Plásticas eou Visuais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

Sobre a Land Art, avalie como verdadeira (V) ou falsa (F) as afirmativas e assinale a alternativa correta:

( ) A Land Art, que emergiu no final dos anos 1960, é um movimento que se caracteriza pela criação de obras diretamente na paisagem, muitas vezes utilizando elementos naturais como terra, pedras, madeira e areia.
( ) Artistas como Robert Smithson e Richard Long produziram obras ao ar livre, destacando a relação entre a arte e o meio ambiente, e frequentemente desafiando a ideia tradicional de que a arte deve ser feita para espaços expositivos convencionais.

( ) As obras de Land Art podem ser efêmeras, sendo eventualmente absorvidas pela natureza, ou permanentes, dependendo dos materiais e do local.

a) V, V, V
b) F, F, V
c) V, F, F
d) V, F, V
e) V, V, F

8 Q988684 | Artes Visuais, Professor de Artes Plásticas eou Visuais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

Artistas indígenas como Jaider Esbell, conhecido por suas pinturas e instalações, têm se destacado no cenário da arte contemporânea brasileira, promovendo reflexões sobre a preservação da natureza e a luta contra a opressão colonial.
Sobre a arte visual indígena e sua relação com a cultura, assinale a alternativa correta:

a) a arte indígena brasileira é predominantemente voltada para a produção de artefatos utilitários, com pouca ou nenhuma presença nos espaços de arte contemporânea, como museus e galerias.
b) a arte visual indígena no Brasil tem se afirmado como um campo de grande importância, tanto no contexto da preservação das tradições culturais quanto na sua presença nas discussões artísticas contemporâneas. A produção de artistas indígenas, além de valorizar os saberes ancestrais, também dialoga com as questões sociais e políticas da atualidade.
c) a arte visual indígena se limita à representação de elementos tradicionais, como grafismos e cerâmicas, e não tem relação com as questões contemporâneas que envolvem as comunidades indígenas no Brasil.
d) a arte indígena brasileira tem como foco exclusivo a representação de elementos mitológicos e espirituais, sem nenhuma relação com as questões sociais e ambientais que afetam as comunidades indígenas no Brasil.
e) a produção artística indígena contemporânea é exclusivamente oral, sendo que não existe nenhuma forma de arte visual indígena reconhecida ou registrada em exposições ou museus.

9 Q988685 | Educação Artística, Práticas e Mediações Educacionais em Artes, Professor de Artes Plásticas eou Visuais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

A arte visual no contexto educacional desempenha um papel crucial no desenvolvimento da criatividade, da expressão individual e da reflexão crítica nos alunos.

Quando abordada no ensino básico, ela contribui significativamente para a formação de uma visão crítica sobre o mundo e sobre as múltiplas linguagens artísticas. Sobre a arte visual no contexto do ensino básico e a relação com a arte contemporânea brasileira, assinale a alternativa correta:

a) a arte visual para o ensino básico se limita ao ensino de técnicas de pintura e escultura tradicionais, sem se preocupar com a inserção da arte contemporânea nas escolas.
b) artistas como Vik Muniz, famoso por suas obras criadas a partir de materiais recicláveis, não têm qualquer relação com o ensino básico, pois sua arte é voltada exclusivamente para o mercado de arte contemporânea e museus.
c) no ensino básico, a arte visual deve priorizar a reprodução de obras de grandes mestres da arte europeia, em detrimento da análise de produções contemporâneas e da valorização de artistas brasileiros como Beatriz Milhazes, cuja obra tem grande presença em espaços culturais e exposições nacionais e internacionais.
d) a arte visual no ensino básico deve incentivar a exploração de diferentes linguagens artísticas e a transversalidade do tema com assuntos de interesse social e ambiental. Como exemplo, nas produções do artista contemporâneo Vik Muniz, vê-se a utilização de materiais recicláveis para estimular a reflexão sobre o lixo e o consumo.
e) a arte visual no ensino básico deve se concentrar exclusivamente na técnica e na habilidade de desenhar e pintar, sem qualquer conexão com as questões sociais, culturais e políticas que permeiam a arte contemporânea.

10 Q988686 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Professor de Artes Plásticas eou Visuais, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) estabelece diretrizes para a educação, buscando promover uma formação integral e inclusiva. Assinale a alternativa que melhor descreve um dos principais objetivos dessa proposta:

a) a ênfase em avaliações padronizadas para comparar o desempenho entre diferentes escolas.
b) a promoção de uma educação que valorize a diversidade cultural e o contexto local dos alunos.
c) a implementação de currículos fixos, sem espaço para adaptações regionais.
d) a exclusão de conteúdos interdisciplinares para focar apenas em áreas específicas do conhecimento.
e) o fortalecimento de práticas pedagógicas que priorizem a memorização de conteúdo.